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1、2022年高二下学期第二阶段考试语文试题一、语言文字运用（15分）1下列词语加点的字，每对读音都不相同的一组是（3分）A行款/用舍行藏 辟谣/辟易数里 款识/识微见远 铜臭/其臭如兰B塞车/敷衍塞责 栖息/栖栖不安 属意/前后相属 押解/解甲归田C绿卡/绿林好汉 露营/藏头露面 着凉/不着边际 什么/什锦饼干D裨将/无裨于事 参酌/参横斗转 将校/校准仪表 哥俩/肮脏伎俩2下列各句中，没有语病的一句是（3分）A尽管农民工工资水平相对较低，但由于其总规模已经十分可观，从总量上看也是一笔巨大的收入和潜在的消费支出。B正规宣传途径不畅通导致了公众接收信息的不对称，使得大众对养生、保健等产品盲目推崇和
2、跟风。CNBA总经理斯特恩的意图再明显不过，他要孤立球员工会的干事长亨特，让他成为反面典型，而球员工会主席费舍尔被他操纵和利用。D应该说，考虑学生心灵的教育工作者越来越少了，相反，漠视以至伤害学生心灵的教育运作模式却愈演愈烈。3.阅读下面的文字，按要求回答问题。（5分）5月8日20时38分，在佳木斯市胜利路北侧第四中学门前，一辆客车在等待师生上车时，因驾驶员误碰操纵杆致使车辆失控撞向学生，危急之下，教师张丽莉将学生推向一旁，自己却被碾到车下，造成双腿截肢。事情发生后，国家、省、市各个方面动员力量全力进行抢救与治疗，哈尔滨医大二院李海波、韩剑锋两位教授赶赴佳木斯中心医院，为其会诊治疗。许多热心人
3、也纷纷伸出援手。（1）请对张丽莉老师的行为作出评价，要求运用排比手法，扣住教师身份。（不超过30个字）（3分）张丽莉老师用实际行动_ 。 （2）请以张丽莉家人的身份对社会各界给予的关心帮助发一条不超过30个字的微博，表达感谢之意，同时要表现出对张丽莉康复的乐观态度。（2分）_ _。4下面这段文字是载人飞船返回地面经历的第一个阶段，请概括这个阶段飞船的四个动作？请简要概括。（4分）当飞船在太空中运行最后一圈时，测控指挥部门向飞船注入返回指令，飞船调整飞行姿态，轨道舱和返回舱分离，分离后的轨道舱继续在轨飞行，进行科学试验。接着，飞船再次完成制动姿态调整，尾部朝向飞行方向。飞船按程序点燃发动机制动，
4、完成离轨操作任务，进入返回轨道。制动发动机的点火时间必须精确控制，点火时间相差秒钟，就会使飞船落点位置相差公里。 二、文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成58题巢谷传苏 辙予之在朝，谷浮沉里中未尝一见。绍圣初，予以罪谪居筠州，自筠徙雷，自雷徙循。予兄子瞻亦自惠再徙昌化，士大夫皆讳与予兄弟游，平生亲友无复相闻者。谷独慨然自眉山诵言，欲徒步访吾兄弟。闻者皆笑其狂。元符二年春正月，自梅州遗予书曰：“我万里步行见公，不自意全，今至梅矣，不旬日必见，死无恨矣。”予惊喜曰：“此非今世人，古之人也。”既见，握手相泣，已而道平生，逾月不厌。时谷年七十有三矣，瘦瘠多病，非复昔日元修也。将复见子瞻于海南，予
5、悯其老且病，止之曰：“君意则善，然自此至儋数千里，复当渡海，非老人事也。”谷曰：“我自视未即死也，公无止我。”留之不可，阅其橐中无数千钱，予方乏困，亦强资遣之。船行至新会，有蛮隶窃其橐装以逃，获于新州，谷从之至新，遂病死。予闻，哭之失声，恨其不用吾言，然亦奇其不用吾言而行其志也。予方杂居南夷，与之起居出入，盖将终焉，虽知其贤，尚何以发之？闻谷有子蒙在泾原军中，故为作传，异日以授之。 5对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）A畜弓箭，习骑射 畜：积储，准备B所至友其秀杰 友：与交朋友C存宝不习蛮事 习：熟悉D谷独慨然自眉山诵言 诵：诵读6下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组
6、是（3分）A骑射击刺为四方冠 如今人方为刀俎，我为鱼肉B士大夫皆讳与予兄弟游 备他盗之出入与非常也C予悯其老且病 其出人也远矣，犹且从师而问焉D异日以授之 （公子）欲以客往赴秦军，与赵俱死7下列各句对原文有关内容的理解，不正确的一项是（3分） A据首段交待，虽然巢谷出身寒微“农家”，但作者却为之作传，从而设下疑问，自然引出下文对“其贤”的介绍，并增强了文章的可读性。 B在第段，作者叙述巢谷与存宝的“金石之交”，并以“予以乡闾，故幼而识之，知其志节”来证明其所叙的真实性，很好地表现了巢谷重义的品德。 C在第段，作者运用对比手法，如对“予兄弟”，巢谷前后不同态度的对比及与其他人态度的对比，表现了巢
7、谷不趋炎附势、重义笃志的气节。D作者通过选取“弃文学武”“金石之交”“万里步行”三则典型事例，抒发自己对巢谷崇敬之情的同时，也流露出对他“弃文学武”“而不中第”的委婉批评。8把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)（1）故幼而识之，知其志节，缓急可托者也。（4分） （2）有蛮隶窃其橐装以逃，获于新州。（3分） （3）虽知其贤，尚何以发之？ （3分） （1）词的上片，词人感慨“衰矣”的原因有哪些？请加以概括。（3分） （2） “我见青山多妩媚，料青山见我应如是”用了哪种修辞手法？表现了词人怎样的形象？（3分） （3）全词在抒发情感上主要运用了哪种手法？词的下片，词人表达了哪些情感
8、？（4分） 四、名句名篇默写（8分）1、 ，青楼梦好，难赋深情。2、罗衾不耐五更寒。梦里不知身是客， 。3、独立小桥风满袖， 。4、蛾儿雪柳黄金缕， 。5、 。门掩黄昏，无计留春处。6、 。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。7、 。浓睡不消残酒。8、爱上层楼， 。五、文学类文本阅读（20分）阅读下面的作品，完成1114题。拉不开的枪栓周海亮连长看看手表，取下嘴里的烟斗。还有十分钟！他说。远处炮火隆隆，战壕里却落针有声。十分钟以后他们将扑出战壕，对方的机关枪等在那里。兵很害怕。兵只是一百多个兵里的一员。兵想点一根香烟，可是他总是打不着火。 还有七分钟！连长再看一下表，说。他巡视着他的兵，他试图记得
9、所有兵的模样和名字。他知道七分钟以后，至少将有一半兵被打倒。他经历过太多这样的时刻，他的兵从来未曾活过一半。 兵为自己整了整头盔。这是他的习惯动作。似乎，将头盔戴好，子弹就会听话地绕过他的身体和脑袋。 还有五分钟！连长走到队伍尽头，说。兵和连长之间隔着一百多个兵，一百多个兵，开始同时检查他们的步枪。 兵拉一下枪栓。他没能将枪栓拉动。兵再拉一下枪栓。枪栓仍然没动。兵有些慌，蹲下来检查他的枪，他的枪似乎完好无损。 还有三分钟！连长说。 兵的头上冒出了汗。兵的手开始发抖。兵使出浑身力气。没有用。枪栓仍然不能够拉开。 兵看到自己抱着步枪跃出战壕。兵看到对方的机关枪手冲他微笑。他瞄准机关枪手的眉心，可是
10、他的枪不能够射出子弹。机关枪“哒哒哒”地响起，兵的胸口，多出一排整齐的窟窿 还有一分钟！连长说。 兵几乎崩溃。他经历过两次战斗，他没能打中一个敌兵，可是，他的手里握有可以将敌兵射杀的步枪。现在枪还在，可是他知道，今天，他将注定被敌兵射杀。 三十秒！他看到连长的身体，崩紧成弓。 兵绝望了。他的手指流出了血。他想起母亲，想起父亲，想起妻子，想起女儿。以前他也常常想起他们，然那不过是思念。而现在，绝望排山倒海，他知道他再也见不到他们。 兵看到自己被打倒在战壕前，他的枪栓仍然没有拉开。他没有死，他还能动，可是他没有一丝力气。他看到一个敌兵居高临下地看着他，笑笑，腰间抽出一把匕首，一下下锯着他的脖子 五
11、！四！三！二！一 兵开始痛恨这场战争，痛恨给他步枪的连长，痛恨手里的步枪。他做好冲锋的姿势，他的身体崩紧成弓。当攻击开始，无论他的枪膛里有没有子弹，无论他的枪栓有没有拉开，无论他的手里有没有枪，他都必须跃出战壕。他必将死去，死在对方的步枪下，机关枪下，手榴弹下，甚至，匕首下。 一！ 兵一跃而起。空中他想试最后一次。他的枪栓在那个瞬间奇迹般地拉开，兵听到一声无比亲切无比美好的“喀嚓”一声。然后，兵迎来一排子弹，子弹“噗噗”地射中他的胸口，那里多出一排整齐的冒烟的窟窿。他躺倒在战壕前面，可是他还没死。他看到一个敌兵居高临下地看着他，笑笑，腰间抽出一把匕首，一下一下锯着他的脖子 战斗很快结束。连长果然失去他一半以上的士兵。 后来他说，这场战斗，他最应该感谢的，就是那个最后一刻拉开枪栓的士兵。 可是他没有开一枪似乎他对这场战斗毫无贡献。有人不解。可是他冲了上去。连长说，当他从战壕里一跃而出，我看到了敌人的恐惧。（选自中外读点2011年第6期）11文章开头的环境描写，分析其表达特色及作用。（4分） 12文中画线的两处，是如何表现人物内心情感的？（4分）（1）似乎，将头盔戴好，子弹就会听话地绕过他的身体和脑袋。（2分）
