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1、 8、小鹰学飞基础性目标:1、学会本课10个生字,两条绿线内的字只识不写。认识2个偏旁,解生字组成的词语。学会用“已经”说一句话。2、能正确、流利、有感情地朗读课文,能分角色朗读课文。3、使学生懂得学无止境的道理,教育学生要虚心学习,不断进取。提升性目标: 背诵课文,续编故事。教学重难点:懂得学无止境的道理,知道要虚心学习,不断进取。教具准备:多媒体课件课时安排:2课时 第一课时基础性目标:1、能正确、流利地朗读课文。2、初读课文感知课文内容,初步懂得学无止境的道理。3、学会本课10个生字,两条绿线内的字只识不写。认识2个偏旁,解生字组成的词语。提升性目标:背诵课文教学重难点:熟读课文,学习生
2、字。教学准备:多媒体课件教学过程:一、揭题质疑1、板书:小鹰,指读、正音、简介。再板书:学飞。齐读2、“小鹰学飞”这就是我们今天要学习的新课文,读了课题你有什么想要问的?3、小朋友们真会提问题,我们用心地读课文就能从课文中找到答案了。找答案之前我们得先把课文读读通顺。二、初读课文。1、自由读,要求(1)标上自然段的序号。(2)读准字音,读通句子。(3)有疑问的地方作上记号。2、自主读。3、指名说说画到的词语。老鹰 鼓起劲 拼命跟着 喘着气 摇摇头 不算总算 急促 会飞了吧 头顶上 指了指 盘旋(1)合作学习词语(2)交流(3)开火车读词语。4、分自然段读一读。5、说说小鹰是怎样跟老鹰学飞行的?
3、第一次 大树的上面第二次 大山的上空第三次 白云的下面三、学习生字。1、自己分析字形。2、组词。3、练习。四、作业设计A类1、习字册上相应部分的描红、仿影、临写。2、正确、流利地朗读课文。3、一盒和三B类背诵课文 第二课时基础性目标:1、通过朗读,观察插图,帮助学生理解课文内容。学会用“已经”说一句话。2、能正确、流利、有感情地朗读课文,能分角色朗读课文。3、使学生懂得学无止境的道理,教育学生要虚心学习,不断进取。提升性目标:续编故事教学重难点:帮助学生读懂课文,使学生懂得学问止境的道理。教学准备:投影片。教学过程:一、学习第一、二自然段。1、看图,小鹰跟老鹰飞到哪儿?2、小鹰飞到大树顶上,它
4、认为怎么样?老鹰是怎么认为的?3、指名读,指名说小鹰和老鹰的话。指导读课文体会意思。4、指名用已经说话。5、分角色朗读。二、学习第三、四自然段。1、指导看图:小鹰飞到大山的上空,这时它又认为怎么样?老鹰认为怎样?2、自读,画出小鹰和老鹰的话3、指导读小鹰的话。4、集体读老鹰的话,体会老鹰的话的意思。5、分角色朗读。三、学习第五、六自然段。1、自读课文第五自然段,小鹰是怎样刻苦锻炼的?2、指导读小鹰的话,体会感情。3、把小鹰的三次话对照读,抓住已经、真的、总算,体会不同的语气,读出不同的心情来。4、指名读第6自然段,读后看图,投影引导学生思考:小鹰看到更高处还有鹰在盘旋,小鹰会想些什么?它会怎么做?5、自由读。6、分角色读。四、总结课文。1、练习有感情地朗读课文。2、思考讨论:老鹰为什么一次又一次地向小鹰提出新的要求?(希望小鹰虚心学习,永不止步,不断攀登新的高峰)学过了这篇课文,你懂得了什么道理?3、积累有关成语。五、作业设计A类1完成补2、积累:人外有人 天外有天 勇往直前 学无止境B类续编故事