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1、河北艺术职业学院2012-2013学年第二学期授课计划教学科目：高考班语文 授课班级：高考班 任课教师： 霍运梅 教学目标与要求由于艺术生文化课基础薄，语文学科占有举足轻重的位置，是学生非常关注的科目，必须把时间和精力放在短时间内容易提分的知识点上，努力打造出高分，其中重点是60分的作文，是语文的拿分的关键，也是高考语文成败的焦点，我校的学生在作文上有很大的提分空间，根据高考作文的套路特点也有短时间提分的现实性，我们的目标是作文训练到最后拿到50分，加上前边的语文基础知识和阅读部分的分数，语文试卷的分数目标定在100分。通过师生的共同的努力，力争实现我校高考语文比去年再上一个台阶。教学设想与方
2、法一、现代文阅读。关键是教会学生答题的思路和答题的技巧，通过分析高考真题及研究标准答案，让学生掌握答题的规律。二、文言文阅读及翻译。主要通过课内的学习把知识迁移到阅读课外浅易文言文的能力。文言文翻译要注重落实，尤其是关键词语要落实。在文言文复习中，必须以文言文翻译为重点。三、名句名篇的默写。 “名句名篇”，通过测试和提问使学生不仅要熟练背诵，而且要能准确地默写出来。 四、诗歌鉴赏。一是“读”，即读典型精要的鉴赏诗词；二是“写”，即写简短而完整的鉴赏文字；三是“练”，即选择适量的符合考纲要求的练习题进行训练。讲练结合，精讲精练文学鉴赏。 五、语文基础知识和语言表达。 高考语文注重考查学生灵活运用
3、语言的能力，因此，教授作文训练的方法是：向学生讲解各类考场作文的套路和规律，每一类作文进行训练写作，使学生达到基础等级的要求，拿到一个较高较稳的分数。学生情况分析分析艺术生的实际，特点主要表现为：一、没有构建完整的知识体系；二、基础知识掌握不够；三、语文答题的规范意识欠缺；四、学生的形象思维能力强五、学生的识记速度快六、学生的模仿能力强教材分析切实落实语文教学大纲的要求，透彻把握高考考试大纲的精神，依据学生手中的“人教版高中语文教材”和优化设计、核按钮训练等资料进行精讲精炼，系统梳理高考知识，提高学生的应考能力。保证教学质量的措施 为最大限度地提高分数力争做到：一、注重专题讲练让学生明白考什么
4、、怎么考，牢牢把握每一个知识点及答题技巧。容易拿分的题是哪些题。二、注重专题反思这段时间应该安排专门的时间来进行专题性反思。反思的核心问题是“我的长分点在哪里”。具体而言就是，考生自己必须明白，一张语文试卷，哪些板块的考题有我的涨分空间，然后再根据不同的板块来进行专题性反思。 三、注重模拟考试在这一阶段，考生应该把每一次模拟考当成正式考试对待，全身心地投入。这样的实战演练非常重要，它起到积累实战经验，强化考试技巧，掌握合理分配时间等作用。考生在这样的实战考试中，还要有意识地强化自己的一些优势。纠正自己的失误。 四、注重研究答案特别是对往年真题及答案的研究，这比做题还重要，从中可以摸到答题的思路
5、和技巧，能有效地纠正自己的失误。考试考核参加全国统一高考教学内容与课时分配周次教学内容课时1周1.明确高考考什么 2.正确使用词语3.1册重点篇目 4.质检二考试及讲评122周1.辨析并修改病句2.作文高考标准 3.2册重点篇目123周1.选用、仿用、变换句式2.作文审题立意讲练33册重点篇目124周1.文言文实词、虚词、句式2.作文结构讲练3.4册重点篇目125周1.文言文翻译、文言文阅读2.4册重点篇目、作文构思 3.一模及讲评126周1.鉴赏古代诗歌中的形象、语言和表达技巧2.评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度 3.5册重点篇目127周1论述类文本阅读 26册重点篇目3作文的拟题讲练 4默写常见的名句名篇128周1.文学作品阅读 2.阅读训练3.初中重点篇目 4作文材料的使用讲练129周1.实用文本阅读2.作文讲练3二模考试及讲评1210周1.扩展语句、压缩语段2.作文拟提纲讲练3.初中重点篇目1211周1.语言表达简明连贯得体2.正确运用修辞（作文语言讲练）3.图文转换1212周1阶段性复习2.模拟测试及讲评1213周1.语言综合运用2.作文讲练3.模拟测1214周1.回归课本、查漏补缺 2.考前辅导3.高考1215周121
