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1、文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 小学四年级英语下册学期课程纲要课程名称：英语 课程类型：必修教材：人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书适用年级：小学四年级课时：48课时设计者：张文/ 郑州市上街实验小学背景通过三年级一年的学习，学生已经对英语有了一些初步的概念，能够听懂、会说一些简单的语言。在此基础上，教材编者对四年级学生用书的结构和教学重点进行了相应的调整，在每个单元的B部分增加了新板块Read and write，在C部分增加了Tasktime。教材增加这些新板块的目的是为了保证知识点在单元间实现滚动递进，新旧结合，同时也在册与册之间，年级与年级之间联系、滚动和整合。本
2、学期是小学英语学习的第四个阶段，相对三年级和四年级上册，学习任务是比较重的。一方面，班额较大，学生的英语基础较弱，特别是在单词的默写和书写的规范性方面；另一方面，这学期的学习内容中时间的表达方式，名词单复数的变换，第三人称的变换以及一般疑问句等知识点较难理解和运用。另外，知识点零碎，没有形成系统的体系，更加重了学习的负担。除此之外，还将对部分教学内容进行有效的、合理的整合，以提高教学的质量，培养学生的综合语言运用能力。目标1.能够听、说、认读60个单词和语组并能听、说、读、写61个单词和24个句子组句子和11个单句，能读懂简单语篇，能在掌握句型的基础上，在真实的语境中交流有关日常活动、季节、生
3、日、电话用语、动物和野营6个话题，以培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。2.能够听、说、认读21 个单词，通过教师卡片、听、辨音认读句子等方式快打学生的词汇量，重视灵活扩展，丰富学生的语言知识。3.能自己动手完成4个手工制作，通过实践来激发学生学习英语的兴趣，同时也融合各学科知识，帮助学生运用所学知识完成任务。4.能听懂、会跟唱8首歌曲，让学生在活泼轻松的旋律中熟练掌握目标语言。5.能听懂、会吟唱10首歌谣，以分散弱化知识难度，增强学生的学习兴趣和活跃学生课堂学习的气氛。6.能完成6个自我评价活动，其中，学生能够听、说、认读、朗读词汇
4、、会话，能够完成Lets check 部分的听力检测。7.对不同程度的学生分层次要求学习6个幽默小故事，以增强学生对英文小故事产生乐趣，增加英语学习的快乐。8.能知晓6项简单的中西方文化生活知识，让学生了解英语国家文化的同时，也学会用英语向外国人介绍中华民族的优秀文化传统，真正实现跨文化交流。内容单元序号单元专题学习内容课时安排课程内容调整说明Unit1My schoolMain scene Lets start A Lets learn Lets play Lets chant C Good to know1增加：1.回顾四年级学习的职业名词和形容词2.教授Unit 1单词的音标和读法。A
5、Group work Lets talk Lets find out C Task time1A Read and write Make a survey C Pronunciation1B Lets learn Lets chant C Lets sing1B Lets try Lets talk Lets find out C Story time1B Read and write Lets play C Lets check1Unit2What time is it?Lets start Lets chant A Lets learn Lets find out C Good to kn
6、ow1增加：教授Unit 2单词的音标和读法。A Lets try Lets talk Make a survey C Lets sing 1A Read and write Lets play C Pronunciation Lets check1B Lets learn Group work C Good to know 1Main scene B Lets try Lets talk Lets find out C Story time1B Read and write Lets find out C Task time1Unit3WeatherMain scene Lets start
7、 Lets chant A Lets learn Lets try C Good to know1增加：教授Unit 3单词的音标和读法。A Group work Lets talk Lets find out C Lets sing 1A Read and write C Pronunciation 1B Lets learn Pair work C Task time1B Lets try Lets talk Groupwork C Story time1B Read and write Lets play C Lets check1Unit4At the farmLets chant A
8、 Lets learn C Lets sing 1增加：增加：教授Unit 4单词的音标和读法。A Lets try Lets talk Pair work Lets play C Story time 1A Read and write Lets play C Pronunciation 1Main scene Lets start B Lets learn Lets chant C Task time1B Lets try Lets talk Lets play C Good to know 1B Read and write Group work C Lets check1Unit5My
9、 clothesLets start Lets chant A Lets learn Lets play C Task timeA Lets try Lets talk Lets play C Pronunciation A Read and write Write and ask C Lets singB Lets learn Lets play C Story timeMain scene B Lets try Lets talk Pair work C Good to know B Read and write Lets find out C Lets checkUnit6Shoppin
10、g Lets chant A Lets learn Lets play C Lets singMain scene Lets start A Lets try Lets talk Lets play C Good to know A Read and write Listen and write C Task timeB Lets learn Lets play C PronunciationB Lets try Lets talk Pair work C Story timeB Read and write Group work C Lets checkRecycle 1Ask and an
11、swer Listen and write1Read and answer Write and say Lets sing1Listen and number Lets chant Lets find out 1 Lets find out 21Recycle 2 Read and match Lets find out Lets chant1Read and drawRead and write1Number and write Lets singLets play1实施英语课程资源包括英语教材以及有利于发展学生综合语言运用能力的其他所有学校材料和辅助设施。使学生尽可能多地从不同渠道、以不同
12、的形式接触和学习英语。英语教材是英语课程资源的核心部分，除了学生用书以外，还应该配以教师用书、活动手册、挂图、卡片、音像带、多媒体光盘等。另外，尽量采用多种媒体的现代化教学手段，充分利用广播电视节目、录音、录像资料、直观教具和实物、多媒体光盘资料、各种形式的网络资源、报刊杂志等，创设良好语言环境和充分的语言实践机会。条件具备的话，尽可能设置视听室，为学生的个性化学习和自主学习创造条件。同时，鼓励和支持学生参与课程资源的开发，如组织学生建立班级图书角或图书柜，鼓励学生制作班级小报、墙报；鼓励学生交流学习资源等。2.教学实施建议：从总体来说，在教本册内容时我们应注意滚动复现旧话题、融合旧知识，带出
13、新语言。很多时候我们在处理教材时容易孤立每个单元，特别是当我们没教过3年级，直接进入4年级的教学时，往往会只针对本册内容做文章，而忽视了前面所学内容。如果我们在教学中能滚动复现旧知识，找到学习新语言的线索，分散、弱化新语言的难度，让学生在温故知新的过程中不断展开进一步的学习，效果应该更好。本册书中出现的话题大都是前三册曾出现的旧话题，我们可以利用新词来套旧句，教授新单词；也可以利用新句来套旧词。例如Unit1 My school中出现的新词library, garden, playground等新词就可以套用第三册Unit 1 My Classroom中的旧句型This is That is 来教授操练。同理，本单元出现的新句型Is this ? Is that?可以套用第三册Unit 1 My Classroom中的旧词汇light, board, picture来教授复习。其他单元也完全可以从我们所学过的内容中找到突破口。像Unit 2What time is it? - Unit 3 How many? (Book 2)Unit 6 At a farm-Unit 4 Animals (Book1)都有练习的。明确教材各板块间的联系，合理整合、优化、补充教材内容。由于我们现阶段小学英语老师代
