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1、小学一年级英语教学总结甄选 小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心,同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。下面是带来的五篇小学一年级英语教学总结五篇，希望大家喜欢！ 小学一年级英语教学总结五篇1 本学期我开始教一年级，一开始对于牛津的课本是完全陌生的，于是我查阅资料,跟同课头的白雪老师学习,了解这套教材的特点和要求。 我发现这套教材不强调学生背诵强记，它从激发和保持学生的兴趣出发，着重培养学生学习外语的积极性和自信心。它把基本单词及语法教学,融汇在有趣的英语活动之中，通过儿歌、歌曲、游戏、故事和其它丰
2、富多彩、形式多样的活动，让学生学习用最简单的语言进行得体的交际，使学生主动地获得信息,习得语言,并在感知语言的同时，逐渐学会用英语进行思维。除课本外，还配有练习册和录音磁带。练习部分主要是针对课文的内容配备练习,进行全方位的语言训练，巩固所学。而新标准中对英语课程任务的描述是： 激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神;使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神;帮助学生了解世界河中西方文化的差异,拓展视野,培养爱国主义精神，形成健康的人
3、生观,为他们的终身学习和发展打下良好的基础。 所以就要求教师要从教学理念、方法等方面提升自己，英语教学包括许多方面:词汇、语音、听力、读、写等，每个方面并不是独立的,各个部分有着必然的联系，对于一年级的学生来说，重要是培养他们的语感和词汇、句型的积累，词汇教学是基础，打好了基础，以后的英语学习上许多问题就迎韧而解了。但是在一年级的教学中，我也遇到了不少问题： 一、忽视强调学生的语音语调。 一年级的学生,生理和心理的特点是爱动好动,所以一年级的英语教学更注重的是轻松快乐地学习。因此,各种游戏、唱歌的设计层出不穷,然而,所有的方法都是为了让学生的语言交际能力服务的,如果只是注重到表面的形式,而忽略
4、了对学生的语言能力的培养,只能是得不偿失,我就发现有些活动只是流于形式,学生其实掌握的并不扎实，读的并不准确。课堂教学中要有清晰、明确、具体、可检测的目标,词汇教学的#39；检测目标之一就是学生能够准确的读出单词,一年级学生生理发育不够成熟，不能完全支配发音器官，所以他们许多发音不准，学生的拖音和吃音的现象很严重。教师要在平时教学中及时纠正和训练，尤其是针对拖音的现象要从低年级时就要杜绝,注意学生语调的培养，防止在高段的时候学生语流太慢。 二、忽视对单词的认知。 一年级孩子学习记忆单词存在一个很重要的问题就是看着图片会读,看单词就不认识了。一开始，我在对单词的教学时,没有强调对单词的认知，于是
5、学生不自觉的把注意力都集中到了图片上。一年级在学生的写方面不做要求,并不等同于不要求学生识记单词，虽然学生没有学过字母，但是要求对单词的字形有感官上的认识。当教授相似单词时，教师就不应该把注意力放在图片上,而应该转移到单词上来，比较两个单词,在具体的语境当中做不同的处理。在用卡片对词汇进行操练的时候，也不要忽略纯单词卡片的运用。后来为了帮助孩子更好的记忆英文以及理解汉语意思，我让孩子一边记忆英文一边记忆汉语意思。课堂上不断要求，发信息与家长沟通,在家也如此要求，一段时间，孩子就改掉了只看图片,不看单词的习惯。 小学一年级英语教学总结五篇2 一学期即将结束了，在 这一学期里,我觉得自己 在思想、
6、工作、学习 个人素质能力等各 方面都进步了许多。一学期来，我能够 坚持四项原则,拥护中国共产 党，热爱祖国 ，热爱 教育事业,热爱每一位学生,热心为每一位学生排忧解难;遵纪守法,遵守学校 规章制度，在各个方面从严要求自己 ,努力提高自己的政治思想觉悟,自觉抵制 不良风气 的侵蚀。下面就从几 简单谈谈一学年来本人在学校的工作情况。 一、副班主任工作 本学期我担任一(1）班和一(）班两个班的副班主任工作。（一)我协助班主任培养学生的良好学习习惯。一年级学生由于年龄小,自控力差，纪律涣散,我利用课余时间配合班主任教育学生，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中,时
7、刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。（二)卫生工作:一年级学生由于年龄小,学校要求放学不能留学生下来，因此我组织高年级的学生来帮忙打扫卫生,使同学们每天都在干净的环境下学习。（三)协助班主任班主任填写各种资料和表格手册等。由于我把主要精力放在了英语教学工作中，当副班主任,在许多方面还存在着不足。今后我会努力配合班主任,把副班工作做得更好。 二.学科教育教学工作 在学科教学工作方面,我除了做好钻研教材、备好课、上好课批改好学生作业等常规工作以外,本学期,我还做好以下几点工作： 1、 以提高学生学习英语的兴趣为突破口,努力提高教学质量。我在课堂
8、上特别重视调动学生学习英语的积极性和主动性，经常开展小组竞赛活动,通过给小组加分,用表扬激励等教学手段，灵活运用教学法,如游戏法、情景教学法、交际法、直观法等,并把英语儿歌、绕口令、童谣等有趣味的东西引进课堂，把英语语言知识的学习与英语语言技能的训练有机的结合在一 起,吸引学生的注意力,培养他们的学习兴趣,激发他们的求知欲,让学生自觉参与到课堂教学的全过程,从而优化课堂教学。 、 开展两人小组互助活动，以点带面,以优带差，提高班科成绩的合格率。在课堂教学中,凡是开展自主读书或是堂上讨论活动,我大多都是以两人小组为单位进行的，每个小组里一般都有一个优生，这样一来，小组里的中下生，在优生的提示和帮
9、助下,一般都能比较认真和自觉参加读书或讨论活动，从而使这些中下生在参与这些学习活动中也得到了提高。我还组织了小组之间的竞赛，用奖励手段去鼓励进步明显的小组，因此学生对活动的投入会更狂热，小组之间的竞争也会更激烈,学生取得进步也会更快。 3、 狠抓课堂常规的落实。在每节课上课前,我都比较注重学生课堂常规的培养和检查，如果没有按我的要求做好课前准备工作，我一般都不急着开始上课,我宁愿不上课也要先把课堂常规落实好，推动课堂教学质量的进一步提高。 三、校本研修工作 在新课程理念的引领下，本学期我认真践行校本教研工作,融入学校教育创新,借助同伴互助提升教育理念,感悟教育真谛。 1、注重日常教学常规的扎实
10、与提升。认真完成学习任务，做好每一次听课后记录。学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等,从反思中提升教学研究水平。每节公开课后,把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来,享受成功,弥补不足。在总结经验中完善自我。 、坚持写好教育教学随笔。认真的读一本有关教育的书籍，并及时反思。 3、认真参加参与各校教研活动与“小组学习研讨”活动,将培训学习所得,在具体的教学实践中尝试,使自己的教学水平逐步提高，寻找出一条适合本地,适合自己的发展之路,争取逐步形成自己的教学特色。 4、利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势,积极参与在线研讨。 总之,在新课程背景下的英语教学中,
11、我要一如既往的做好备课、批改、辅导、考查、讲评等方方面面的工作。当然了,要做一名受学生欢迎的英语老师，还要经过自己各方面坚持不懈的实践和探索,在今后的道路上,向更高的目标奋进。 小学一年级英语教学总结五篇3 这学期我继续担任一年级十个班的英语教学。这些孩子都很聪明，学习的热情很高，都能很自觉的回家背诵诗歌,拼读字母,单词和句子,而且上课积极发言。这些让我感到很欣慰,我的付出收到了回报。同时在教学中我也收到了很多宝贵的经验。我的英语的特点就是做。运用学生学习母语的方式有针对的教授学生，利用形体教学使教学内容活而不乱，学生喜学乐学，畅游在英语的海洋里。 更能轻易的记忆所学知识,轻松的上好每一堂英语
12、课。 以下是我在本学期的教学情况。 一年级的学生年龄小,在教学上有一定的难度,我也曾不知所措过。但是经过我的仔细观察，他们比较活跃，上课积极，喜欢老师的小小的鼓励，一点小小的表扬.结合这一特点，对他们增加一些表扬，课堂秩序变的有条不紊有 的调皮学生,学习欠积极，课堂纪律相对较差。开始时也没有注意到,所以教学效果不是很理想。由此可知，了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一点在我一学期的工作中有深深的体会 . 教学中，备课是一个必不可少又十分重要的环节，当然我也不例外，备课不充分或者备得不好,会直接
13、影响教学效果， “备课备不好,倒不如不上课，”这句话很有道理，备课是非常重要的.因此,对备课我从来都是认认真真一丝不苟.事实证明这些都是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益匪浅到困难和沉闷。抓住教学的重点，难点，有针对性地讲,针对不同层次的学生有目的的讲。形体教学生动形象,不沉闷,教学的过程配备大量教具,授课的过程就会胸有成竹,游刃有余了。如果没有认真备课,课堂气氛就会变的沉闷，教学效果不好,与此相比可见，认真备课对教学十分重要。 充分备课能调动学生的积极性，达到良好的教学效果，学生在课堂上的一举一动都直接影响课堂教学。故而,上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这也不是一件很轻松的
14、事，我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的授课受到影响,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。在以后的教学中必须努力克服，研究方法,采取有利方法解决当中困难。 英语是一门语言.语言是说出来的.所以除了课堂讲授的诗歌字母以外，还要求学生每天在家认真的看光盘，达到复习和预习的目的，更好的巩固所学的知识，要求他们认真的完成每天留的作业.一方面复习当天的内容，另一方面,家长对学校教学不了解，不知道自己的孩子在学校的具体表现，作业是他们检测学生学习的一个有利途径.因此，对于学生的作业检查我从来都不敢怠慢. 以上是我这一学期的工作总
15、结，不成熟的地方,希望得到批评指正在以后的工作中能取得好的成绩. 小学一年级英语教学总结五篇4 一、首先总结的是词类 分为：名词、冠词、代词、形容词、数词、动词、副词、介词、连词、感叹词。(其中重点说明了名词、代词、数词、动词、介词。)个人认为这五类词非常重要,在中考中占71分。介意可以买本语法书。 句子的种类分为：一般疑问句和特殊疑问句，首先说明的还是词类，冠词和动词，然后说明了动词时态：现在进行是和一般过去时。然后说了ther e句型,表示“有。(要注意区分和e的区别，完型和单项选择会然后有给出了，所有的固定搭配和与介词搭配的地点状语。最后就是祈使句和疑问句(疑问句在上学期已接触，应该很熟。在祈使句中动词全原型) 二、以兴趣和习惯为中心，充分调动学生的学习主动性 学生是课堂教学的主体，他们的发展是一切活动的出发点和归宿。如今，英语课程在目标设定、教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突出以学生为主题的思想。因此，在本学期的英语课堂教学中，我仍然坚持“以学生为主体，促进每一个学生全面发展”的原则，着重于他们学习兴趣和良好听课习惯的培养,实现“让学生成为课堂的主人”。 三、增强上课技能，提高教学质量 在课堂上特别注意调动学生
