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1、2022春北师大版品生一下春节知多少word教学设计教学目标：知识与能力：通过收集春节资料等实践活动，了解有关春节的知识。情感态度与价值观：在春节照片、图片和视频中重温春节生活的欢快和喜悦，激发学生对传统节日、民俗文化的热爱之情；过程与方法：尝试收集有关春节习俗的问题和答案。教学重点、难点：了解春节的相关习俗，感受春节的热闹气氛。 教学准备： 教师准备：多媒体课件 学生准备：1、搜集并了解有关春节的风俗习惯。2、制作有关春节风俗的思维导图。2、准备春节照片、春节食品、春节装饰品、和春节祝福语等资料。教学过程：一、激发兴趣，走近春节1、（视频）今天，老师带来了一首大家熟悉的歌曲，会唱的同学一起来
2、唱。这首歌曲的名字叫？你们喜欢过新年吗？（志杰：我喜欢过年，因为会收到许多红包；严炎：春节里我回老家放烟花，可开心了，我喜欢过年；云：我喜欢过年，因为过年时，奶奶会包饺子给我吃。玉东：过年时，爸爸妈妈带我去看花灯，花灯可漂亮了。）农历的新年是春节，春节是小朋友最喜欢、最期盼的日子，这节课让我们一起走近春节。（板书课题：春节知多少）2、你能从日历中找出今年的春节是几月几日？（课件出示：xx年日历表，动手查找农历春节）3、春节一般指正月初一，但在民间，传统意义上的春节是指从腊月二十三一直到正月十五。在春节期间，我国的汉族和很多少数民族都要举行各种活动来庆祝春节，活动丰富多彩，有哪些传统活动，让我们
3、一起了解。学生观看：春节风俗日历念一念：老北京春节歌谣：“二十三，糖瓜粘；二十四，扫房日；二十五，做豆腐；二十六，去割肉；二十七，宰年鸡；二十八，把面发；二十九，蒸馒头；三十晚上守一宿，大年初一扭一扭。”学生补充广州童谣：（焯）爷爷教会我一首“迎春扫尘歌”：，我用粤语为大家念一念：年廿三，晒被洗衣衫；年廿四，清洁房边地；年廿七，里外洗归一；年二十八，家什擦一擦；年二十九，脏物都搬走。师：这首有趣的童谣谁听懂了？这首童谣告诉我们:过年前，人们把家打扫得干干净净，迎接新年的到来。4、春节年年有，年年过春节。对于我们中国人来说，春节是一年的开始，春节是举家团圆的日子，是一年中最喜庆的日子，是充满欢乐
4、祥和的日子。春节的传统习俗春节又叫过年。“年”是什么呢？学生观看春节的来源：年的故事5、春节的传统习俗很多很多，有的我们还没有经历过，但是，春节带给我们的快乐却是一样的，有的同学用照相机把美好的时光留住，有的同学用画笔画下，还有的同学用思维导图记下来，请和身边的同学分享:春节里，你最快乐的事情。（学生和大家一起分享照片：放鞭炮、逛花市、吃团圆饭、看舞狮、穿新衣）（思维导图、图片和照片）（教学意图：以欣赏熟悉的春节歌曲和观看春节传说，引入春节的话题激发学生的兴趣。充分利用学生资源，以生为本，生生互动，意在让学生通过生活中的观察、体验和感悟体会到春节的快乐、美好，了解祖国过春节的习俗和人们迎接春节
5、的不同方式，知道春节是我国特有、最隆重的节日。）二、自主参与，共享年俗师小结：同学们认识的春节风俗真多。那么，你最想了解哪种风俗？1、 小组竞赛 要求每组选出的参赛者点击课件抽题、答题，组员可补充，答错了其他人可以改正。问题1：我和外公都喜欢看龙狮表演，我想知道人们为什么喜欢在春节舞狮舞龙？学生：外公告诉我关于舞狮舞龙传说：很久以前，佛山出现了一头怪兽，每逢年岁将尽，到处糟踏庄稼，人们就把竹子扎成狮子模型，并涂上各种颜色，当怪兽出现时，锣鼓齐鸣，群狮奋舞，一齐朝着那头怪兽进发，那怪兽害怕极了，掉头就跑，后来，当地乡民认为狮子有吉祥之兆。于是，每年春节舞狮拜年，预报吉祥。师：舞狮舞龙寓意着人们的
6、生活吉祥如意，为新春佳节增添了浓郁的欢乐气氛。（课件）学生观看学校龙狮社团的表演问题2：广州的春节特色食品有哪些？政锐：听奶奶说：以前，家家户户在过年前要炸煎堆、油角、蛋散，表示在新的一年里，生活油油润润，有的人还请左邻右舍的人来帮忙。我还把奶奶亲手做的煎堆、油角、蛋散带来了。下课后我们一起分享吧。学生结合思维导图介绍并实物展示：油角、蛋散和煎堆婷：妈妈告诉我煎堆是用爆谷、花生、糯米粉做成的，这些小吃香脆可口，非常好吃。 师：你们还认识哪些春节食品？ 佳：我还吃过糖莲子、糖马蹄和糖冬瓜。师：这几种糖果都是甜甜的，寓意着人们的生活甜甜蜜蜜。翠文：今年春节外婆还蒸了萝卜糕，外婆说小朋友吃了萝卜糕，
7、一年比一年长得高。师：广州人喜欢蒸糕，主要有年糕、萝卜糕、芋头糕、马蹄糕等，象征新春步步高。益：元宵节哪天，我们全家在一起包汤圆，妈妈说“汤圆汤圆，团团圆圆。师小结：春节食品不但好吃，还有吉利意义，人人都喜欢。问题3：十二生肖有哪些？学生结合思维导图介绍（严），全班齐念十二生肖歌（学生出示：琳琅教会我一首生肖歌）师：生肖也称属相，是用来代表年份和人的出生年的十二种动物。每个人都有生肖，老师的生肖是蛇，谁知道自己和家人的生肖？你能用一个生肖成语说一句祝福的话语吗？（龙马精神、虎虎生威等）师小结：问题4：外国人也过年吗，他们是怎样过年的？（师补充视频）学生介绍美国、英国和波兰，观看美国圣诞节视频诗
8、咏：从电视新闻中，我知道：外国人也过年，但他们最喜欢过圣诞节，他们把圣诞节看得跟我们过春节一样隆重，每年的12月25日是他们最高兴的日子。我还从课外书中了解到美国人过圣诞节会在家里摆放圣诞树，在袜子中塞满礼物，吃以火鸡为主的圣诞大菜，举行家庭舞会。广森：每逢新年，希腊人传统习俗是一定要做个新年大蛋糕，做蛋糕时，女主人偷偷将一枚银币放在蛋糕内。谁吃到带银币的那块蛋糕，谁便是新的一年中“最幸运的人”。婉晴：德国人有个传统习俗，新年时比赛爬高，以示步步登高。比赛的第一名被誉为“新年英雄”。小伙子们奋勇争先，谁都想第一个爬上去获得“新年英雄”称号。师：现在让我们一起到美国小镇里，看看他们是怎样过圣诞节
9、的。师小结：原来，美国人过圣诞节跟我们过春节一样喜庆。问题5：过新年为什么要贴对联贴福字？丽祥：去年回家乡过年，我看到家家户户都贴了对联和福字，可喜庆了。我从家里带来了一副对联，我给大家念一念。师：老师也有一副对联送给同学们。男念上联，女念下联，老师祝愿同学们的生活正如对联上写的一样美满幸福。桦：寒假里，我跟妈妈学会了剪窗花，这是我剪的窗花。师：窗花真漂亮，正是个心灵手巧的孩子，窗花是北方小朋友最喜欢的装饰物。森：这是我在装饰店里找到的“福”字，我想把它送给老师和同学们。师：谢谢你的祝福，快把它贴上。师小结：这些春节装饰，即表达了人们美好的心愿，又使我们的家居打扮得喜气洋洋。2、 春节知识大竞
10、赛学生点击课件抽题，回答问题。1） 春节为什么要吃年糕？2） 人们喜欢在元宵节猜灯谜，请给同学们出一个动物灯谜。3） 春节里，为什么家家户户喜欢摆放一盆年桔？4） 今年是兔年，那明年是什么年？5） 外国人过圣诞节，喜欢在家里摆放什么来装饰？6） 美国人过圣诞节是几月几日？7） 你最喜欢哪种年花？为什么？8） 春节为什么要吃汤圆？9） 过年时，人们为什么要放鞭炮？10） 过年时长辈为什么给我们压岁钱？11） 你能说出三种生肖吗？12） 过年时，人们为什么要贴福字？13） 春节时，你会怎样向爷爷奶奶拜年？14） 春节时，你在大街上遇到幼儿园老师，你会怎样向老师拜年？15） 春节时，人们为什么喜欢吃
11、鱼？（教学意图：教学的组织形式的多样，打破课堂教学的空间，体现学生的自主、探究、互动、交流与分享。）三、赠送祝福 情感升华1、师：在春节这个喜庆的日子里，人们纷纷传递着对亲人和朋友的祝福。去年的春节我收到了一位高年级的同学送给我的贺卡，贺卡上写着“老师春节快乐!祝你天天开心，心想事成!”当时我可高兴了，还小心翼翼地把这张贺卡保存着。新的一年开始了，小朋友们又长了一岁，你想向大家表示祝福吗?(生：想!)那你打算把祝福送给谁?又怎样表达你的祝福呢?2、师：大家的设想都非常好!我听到很多同学都想把自己的祝福送给我们在座的老师和同学，让我们伴着春节的喜庆，把你的祝福写下来，让我们一起来分享吧！ 3、学
12、生写贺卡。 4、师：谢谢你们把自己美好的祝福和小伙伴一起分享，今天咱们不仅感受到了春节的快乐，了解了许多有趣的年俗，祝你们兔年愉快，学习进步，健康成长。（教学意图：通过亲友间祝福方式的交流，感受其中蕴含着的亲情和友情。想一想、说一说，动手做一做的活动方式，有利于培养学生的创新精神，开发创造潜能。）附送：2022春北师大版品生一下第一单元 新学期,你好word教案1执教者： 一年级第二册品德与生活教学计划 一、具体目标1、体验自主策划、自主活动的愉快，能感受到自己的进步和变化，并初步开始计划自己生活和行动。2、在班集体中能表达自己的想法和意见，与同学合作，共同做大家商量好的事。3、能注意到周围环
13、境的变化，并能通过动手做而获得有关知识和经验。4、学会与季节变化想适应的简单保健和安全常识，并在生活中运用。二、内容重点1、健康、安全地生活了解并运用简单的健康、安全的生活常识，能辨别好的和不好的生活习惯，并开始在生活中有意识地要求自己。2、愉快、积极地生活能体验到学习的乐趣和自主策划、自主活动的乐趣；为自己的成长和进步感到自豪，对二年级的学习和生活充满信心和向往之情3、负责任、有爱心地生活爱护周围的自然环境，节约资源；关爱他人，了解常见的职业，并对为自己生活服务的人充满感激之情；了解作为二年级小学生的责任，并乐于去承担。4、动脑筋、有创意地生活对周围的动植物、自然现象有好奇心，并能通过一些简
14、单的假设和验证进行探索；能有创意地利用废旧材料来丰富自己的生活和活动。三、教材简析本册教材内容以全日制义务教育品德与生活课程标整为依据，在与上册教材衔接的基础上，同样按照儿童生活的时间线索，即从新年新学期开始，经历春天、儿童节，一直到期末准备上二年级，迎接暑假生活的到来。五个单元都有各自的图标、主题，有表现主题活动的画面，还有贯穿全书的“小精灵”，提示活动要点。本册教材由五个单元活动组成，每个单元包含若干主题活动：单元名称 主题内容1.单元一新学期，你好主题一 寒假生活交流会 主题二 春节知多少 主题三 新的学期新的我2.单元二春天来了 主题一 春天在哪里 主题二 我们播种春天 主题三 和春风
15、一起玩主题四春天的盛会3.单元三欢乐总动员 主题一 “六一”大策划 主题二 “六一”大行动 主题三 开心“六一”4. 单元四 我要上二年级了 主题一 我的这一年 主题二 二年级生活怎么样5. 单元五 暑假来了 主题一 怎样过暑假 主题二 健康、安全要牢记 附页 废旧物品用处大废瓶、空罐、废纸、塑料泡沫、废纸盒等的利用四、班级学生分析：一年级的绝大多数学生活泼好动，好表现自己，爱听老师表扬。一学期的行为规范训练，学生已养成一些良好的习惯。课间能文明休息了，能注意卫生，不乱扔纸屑，按时完成作业，上课时不守纪律、做小动作的人少了，知道要为集体争光，集体荣誉感非常强。由于是独生子女，许多小朋友在家里是小皇帝，待人接物都以自我为中心，他们有的虽然独立意识强，个性也很强，但自理能力很差；有的社会交往虽积极主动，但却不善于共处，缺少团结协作精神。今后，行为规范训
