《第二章、第一节手缝基本针法》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第二章、第一节手缝基本针法（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教案曾凡贵一、教学目标：1、掌握手缝基本针法：攻针、回针、繰针、三角针等。2、能运用手缝基本针法缝制简单的用品或工艺品。3、了解刺绣材料、工具和刺绣工序。4、掌握刺绣基本针法：齐针。5、掌握刺绣基本技能，能进行刺绣创新设计。三、重点与难点： 重点：掌握手缝基本针法；了解刺绣材料、工具和刺绣工序， 掌握刺绣基本针法和基本技能。难点：掌握刺绣基本技能。四、课时安排：第一节 手缝基本针法 1 课时第二节 手工刺绣 1 课时（实践 1 课时） 第一节 手缝基本针法 一、教材分析：手缝技术是服装缝制中的一种传统的基本技术， 就是在现代家庭 制作服装也离不开手缝技术， 所以手缝技术是我们日常生活的一项基
2、本技能，掌握好这一基本技能有利于我们提高我们的生活质量和生存 能力。本节内容主要是学习攻针、回针、繰针、三角针等基本针法。 本节内容重点是几种针法的实践操作。二、学情分析：学生在日常生活对手缝有了一定的认识和接触， 一些学生还有一 定的基础，手缝重在操作实践，所以学生学习兴趣会比较高。学生对 学习攻针、 回针、繰针、 三角针等基本针法可能会容易掌握，但对于 针距一致、 缝头一致、 线路直顺、针脚针迹整齐均匀、拉线松紧适当 实践操作就较为困难，所以要要求学生多练习。三、教学目标：1、知识与技能目标：了解手缝基本针法，掌握手缝基本技能 , 学会用 手缝制简单的物品2、过程与方法目标：通过手缝基本针
3、法的理论学习，提高手缝操作 实践能力。3、情感与态度目标：提高学生的自理能力，激发学生对生活的热爱 和自力更生的优良传统。四、教学重点、难点：重点：掌握手缝基本针法；学会用手缝制简单的物品。难点：掌握手缝基本技能五、主要内容：攻针、回针、繰针、三角针等基本针法六、教学方法与手段：以学生为主，采用演示法和练习法进行教学。七、教具准备：布料、针、线、剪刀等。八、教学过程：1、导入：请大家欣赏几幅服装图片，让学生说出观看图片后你所看 到的，所想到的？教师：俗话说：人靠衣装、马靠鞍剪纸：这些服装都非常漂亮， 通过今天的学习同学们就会对服装制作的基本缝制方法手缝会有 进一步的认识，现在我们大家一起来学习
4、手缝的几种基本基本针法： 攻针、回针、繰针、三角针。2、活动 1：学习攻针教师在挂布上按分解动作边示范边讲解攻针针法，。学生再每人缝 35 组，教师巡视指导。学生总结缝制攻针要求3、活动2:学习回针教师在挂布上按分解动作边示范边讲解回针针法。学生再每人缝35组，教师巡视指导。学生总结缝制回针要求4、活动3:学习繰针教师在挂布上按分解动作边示范边讲解繰针针法。学生再每人缝2-3组，教师巡视指导。学生总结缝制回针要求5、活动4:学习三角针针法、教师示范讲解三角针针法在挂布上按分解动作边示范边讲解。起针：距贴边边缘0. 6厘米，在贴边布上，针从里向外扎出。第一针：从左下到右上，距起针处 0. 6厘米
5、，在单层布上从右向左 挑12根布丝，沿出针方向拉线。第二针：从左上到右下，距第一针 0. 6厘米，距贴边0. 6厘米处, 针从右向左横挑1 一 2根布丝，沿出针方向拉线。小结：由第一、二针交叉相缝组成一组三角针。第三针：距第二针0. 6厘米，与第一针平行，缝法同第一针。 第四针：距第三针0. 6厘米，与第二针平行，缝法同第二针。三角针：展示三角针线迹。小结：由第三、四针又组成一组三角针。、学生观察讨论三角针针法的特点、整体缝针方向从左T右；、每针的缝针方向从右T左；、同方向的针迹平行且大致相等。、学生操作练习、学生按组观察三角针样布，加深对三角针的感性认识，熟悉针迹 的大小。、向学生提出练习要求： 、布和线的使用要求。 、按三角针的要领，认真、仔细缝制、学生每人缝3 5组，教师巡视指导。、同学之间互评、交流。、教师讲评。对缝得好的同学进行表扬，且展示其作品。、学生总结三角针缝制要求： 、同方向针迹平行、且大致相等； 、拉线松紧适中； 、正面不露针迹。6、小结：攻针、回针、繰针、三角针针法特点及缝制要求（略）7、作业：交一份你最好的手缝作品。九、板书设计：第二章第一节 手缝基本针法主要内容：攻针、回针、繰针、三角针缝制要求：针距一致、 缝头一致、 线路直顺、针脚针迹整齐均匀、拉线松紧 适当，繰针、三角针正面不露针迹。十、教学反思：2013.2.28#
