个人与团队管理职业技能实训

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1、2012 年 5月 个人与团队管理 职业技能实训 （全答案）一、单项选择题（150题，每题1分，共50分。请从四个备选答案中选择一个最恰当的答案， 将正确答案前的字母填到题目中的括号内， 多选、不选或错选均不得分）1、小米的新工作需要录入大量文件 ,可他对打字不是很在行。他给自己制定了一个目标 , 每天午休抽出半小 时练习打字，争取每月把速度提高 15 字 ,最终达到每分钟 2000 字的速度 ,从而提高自己的计算机办公能 力。他的这个目标不符合 SMART 原则中的 （ D ）原则。（A ）可衡量的（B）明确的（C）有时间规定的（D）可达到的和可实现的解析：“每月把速度提高 15 字,最终达

2、到每分钟 2000 字的速度”，符合目标的可衡量和明确的原则， “每 月”符合有时间规定的原则，而每分钟 2000 字的速度是不可达到和实现的。对应“个人与团队管理课程辅 导暨模拟题解析索引”中序号 GS16 知识点（以下简称“对应序号 GS16 知识点”）。2、小王的大部分工作是为他人服务， 或者在需要的时候做一些应急的事务。 对于李明的这种情况，下面说 法正确的是（ D ）。（A ）他的工作是为他人服务，所以他无法做计划（B）他适合制定极其详细的计划（C）他没有必要做计划（D）对一些重复出现的事情可以做计划解析：一些应急的事务难以制定详细的计划， 但一些重复出现的事情需要做计划以提高工作

3、效率。对应序号 GS24 知识点。3、 下面关于反馈的说法不正确的是（D）。（A）反馈是发展个人技能和能力的有效途径（B ）我们可以通过预见反馈、主动寻求反馈、采取积极的态度来正确对待不同的反馈（C）反馈是发展自我认知的一个有效途径（D ）尖锐的反馈是对个人的一种人身攻击 解析：把反馈看作是对自己行为或工作的批评，而不是针对个人的攻击。对应序号GS7 知识点。4、每个人都有自己的目标和愿望， 目标思考有助于人们明确自己的方向， 下面关于目标思考的说法错误的 是（ A）。（A ）目标思考是空想，不如踏踏实实做些事（B ）目标思考是确认自身价值的过程（C）目标思考是增强自信心的过程（D）目标思考是

4、促使自己上进的过程解析：根据题干中的叙述“目标思考有助于人们明确自己的方向”可判断A 项说法错误。对应序号GS1 知识点。5、 小齐准备进行一次自我评估，他在评估中有一个（A）的态度最重要。（A ）实事求是（B ）积极（C）乐观（D ）坦然解析：可见个人上教材 19页2.2自我评估中内容：在自我评估过程中需要实事求是的态度。对应序号 GS8 知识点。6 、每个员工都需要有一定程度的压力， 但压力过大会让人出现问题， 下面因素不太可能导致过度压力的是 （ D ）。（A ）对时间和精力不切实际的要求（B ）短时间内要做太多的事（C）误解（D ）缺乏热情解析：见个人上教材 70页导致过度压力的因素，

5、不包括“缺乏热情” 。对应序号 GS20 知识点。8、 张总在工作时总是把精力放在完成所分配的任务上，对其他事都不太关心， 结果导致下属员工对他很不 满。张总的问题在于他没有注意好（ B ）之间的平衡。（A）工作和维持工作能力（B）任务、团队和个人（ C ）思考和行动（ D ）工作效果和工作效率解析：个人上教材 73页任务、团队和个人之间的平衡。对应序号GS22 知识点。9、 活动跟踪表可以帮助我们提高时间的利用率，下面关于它的描述不正确的是（B ）。（A）可以让我们了解自己的工作习惯（ B ）不能帮我们找到细节问题（C）会告诉你很多意想不到的有用信息（D）它是指把一天的工作活动记录下来进行分

6、析的表格 解析：活动跟踪表能够帮助你记录工作中的所有活动，在此基础上可以总结和分析自己利用时间的效率，因此 B 的说法错误。对应序号 GS18 知识点。10、 小陈明年 7月份就毕业了，他准备作个职业生涯规划，职业生涯规划的核心是（D ）。（ A ）职业生涯机会的评估（ B ）职业评估和反馈（ C ）确定自己的志向和进行自我评估（ D ）制定自己的职业目标和选择职业发展道路 解析：见个人上教材第 44 页。对应序号 GS17 知识点。11、小肖最近在工作中总是遇到问题，他决定给自己充电，便买了几本和工作密切相关的书，学习相关知识，然后决定应用理论指导自己的实践，并对实践过程进行反思，根据KOL

7、B 理论，小肖是从（ C ）阶段开始学习的。（A）从获得经验开始学习（B ）从反思阶段开始学习（C）从理论化阶段开始学习（D ）从应用阶段开始学习解析：小肖买书学习相关理论知识，是从理论化阶段开始学习。对应序号GS12 知识点。12 、小张在工作中不能听取他人的意见，经常责备他人，没有耐心，结果和同事的关系搞得很僵。据此可 以认为，他属于（ A ）。（A）好斗的人（B）自信果断的人（C）消极的人（D ）自卑的人解析：个人上教材第 89页，根据好斗的人的行事特点可判断。对应序号GS29 知识点。13、小秦和小冯在同一个部门工作，在征得领导同意后，他俩经常交换岗位，通过承担对方的工作来学习 对方的

8、技能，这是 （ C ）。（A ）远程学习（B ）在职培训（C ）岗位轮换（D ）脱产学习解析：与他人交换岗位并彼此承担对方的实际工作的非正式学习机会是岗位轮换。对应序号GS13 知识点。B）。14 、沟通技巧在进行口头语言交流时非常重要，下面不属于沟通技巧的选项是（A ）善于与交往者建立良好的关系（ B ）善于思考（ C ）善于聆听 （D ）善于把自己的观点传达给对方解析：个人上教材第 122 页，沟通技巧的四个方面，不包括B 。对应序号 GS41 知识点。15、 非语言沟通的种类很多，通过声音传递信息的方式属于（A）。（A ）副语言沟通形式（B）身体语言沟通形式（ C ）口头沟通形式（ D

9、）道具沟通形式解析：个人上教材第 140 页非语言沟通的分类。对应序号 GS46 知识点。16、娱乐节目中经常会有耳语游戏，它就是利用沟通之间的障碍产生搞笑效果的。查找沟通的障碍通常可 从三个环节下手，下面不属于这三个环节的是（ B ）。（A）发送者（B ）方式方法（ C ）传送过程（ D ）接收者解析：个人上教材第121页，查找沟通障碍的三个环节，不包括B。对应序号GS40知识点。17 、在和别人进行沟通时，头部一些细微的动作往往可以传达很多的信息，低头隐含的意思是（B ）（A）对谈话感兴趣，正在集中精神听（B）对谈话内容不感兴趣或持否定态度（ C ）表示惊奇、恐惧或迟疑（ D ）迷茫解析：

10、个人上教材第 141 页，肢体语言的内容中有介绍。对应序号 GS47 知识点。1 8 、何总要求销售部给出每月的销售总额， 但收到的数据却是每周的， 他只好自己花时间把数字累加起来。 销售部传递的信息不符合优质信息特点中的（ D）。（A）正确的形式（B ）适度的费用（C）正确的人员（D ）正确的内容解析：个人上教材第 112 页优质信息的特点。何总得到的数据与要求不符，不符合正确的内容这一特 点。对应序号 GS36 知识点。19、 商务文件不同于普通信函和文学写作，它有着自己的特点，下面不属于它的特点的是（C ）。（A）清楚明了、准确无误（B ）叙述简明、条理清晰（C）丰富详实、热情洋溢（D）

11、直截了当、开门见山解析：个人上教材第 135 页商务文件的特点不包括 C 选项。对应序号 GS45 知识点。20、 工作报告主要有三种形式。下面不属于工作报告的形式的是（B ）。（A）从上到下形式（B）从中间到上下的形式（C）从下到上的形式（D ）平级形式解析：个人上教材第 173 页工作报告的三种形式不包括从中间到上下。对应序号 GS53 知识点。21 、下周的例会上，小薛要作个报告，他很想知道怎样抓住听众的心理。以下不能帮助他抓住听众心理的 方法是（ B ）。（A）经常使用PPT配合他的陈述（B）陈述中把声音提得很高（C）在陈述过程中，经常提一些具有启发性的问题（D）在结束一个话题后，会做

12、一些阶段性的总结解析：个人上教材第 175 页，抓住听众心理的方法。对应序号 GS54 知识点。22、李经理想在决策前对部门的现状进行系统地分析，在进行部门外部环境分析时，他可采用的方法是( C )。(A) SWOT法(B)头脑风暴法( C ) PEST 分析法( D )思维导图法解析：在进行组织外部环境分析时我们可以使用 PEST 分析法，具体内容见个人上教材第 227 页。对 应序号 GS65 知识点。23、在谈判中，双方都希望达到自己的目标，但实际上往往产生不同的结果。谈判结果包括( D )。(A)双赢(B )一输一赢(C)双败(D )其他都对解析：个人上教材第 184 页谈判的不同结果

13、。对应序号 GS55 知识点。24、 组织的利益相关者有来自内部的，也有来自外部的。下面不属于组织内部利益相关者的是(C )。(A)高级管理人员(B )团队领导(C)供应商和分销商(D )团队成员解析：供应商和分销商属于外部利益相关者。对应序号 GS61 知识点。25、 一群专业人士集合在一起发展和提高自己的个人目标的组织，其文化类型属于(A )。(A )个人文化(B )角色文化(C)权力文化(D )任务文化解析：个人上教材第 255 页组织文化的类型。对应序号 GS70 知识点。26、小赵所在的团队中包括消费者和供应者 ,这个团队的类型是 ( D )。(A)自我管理型团队(B)质量团队(C)

14、项目团队(D)供销团队解析：个人下教材第 4页团队的类型。对应序号 GX1 知识点。27 、王总所在的团队中 ,成员之间互不信任。当遇到突发情况时 ,有的十分焦虑 ,有的表现得局促不安。这让 他感觉到很头疼。据此，你认为此团队正处在 ( C )。(A )波动阶段(B)规范化阶段(C)形成阶段(D )成熟阶段解析：个人下教材第 10页团队发展的阶段。 王总所在团队符合形成阶段的特点。 对应序号 GX4 知识点。28、灵活的工作模式给团队带来了很多挑战，这些挑战使得团队成员很难相互了解，也使得团队很难举行 定期会议，这些工作模式包括( D )。(A )轮班工作(B )兼职工作(C)弹性上班制(D)

15、其他都属于解析：个人下教材第五页，团队的挑战与机遇。对应序号 GX2 知识点。29、李雷在工作中经常是调动所有角色推动工作进程，就像管弦乐队的指挥，根据角色理论，他的角色是( D )。(A)谋士( B )实施人员(C )协调人员(D)领导解析：个人下教材第 19页团队角色范例。对应序号 GX7 知识点。30、 小黄所在的团队内经常发生冲突。为了改变这种状况，小黄提倡冲突发生时大家应采取(A)的行为 方式来解决。这种方法可以得到最好的解决结果和很高的团队承诺，但可能比较耗时。(A)协作(B )对抗(C)折中(D)迁就解析：个人下教材第 27 页。协作可以得到最好的解决结果和很高的团队承诺，但可能较耗时。对应序 号 GX12 知识点。31 、六顶思考帽法是解决问题的一个好方法 ,这种思考法本质上是讲 （ B ）。（A）带上不同的帽子再思考（B）用六种不同的思考方式思考（C）思考前必须要有帽子（D ）根据颜色的不同来思考解析：个人下教材第 23 页，六顶