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1、一年级语文下册阅读理解专项水平练习题含答案班级：_ 姓名：_一、 读短文，回答问题。祖国山水多美丽轰隆（hng lng） 轰隆，轰隆隆。火车像骏（jn）马，在原野（y）上跑得欢。车窗像照相机，拍下了一张张活动的照片。一张照片是原野。田野好大好大，大得望不到边。一条条大道，把绿色的田野分成一块块的。一张照片是高山。山好高好高，高得望不到顶（dng）。一座座高山，手牵（qin）着手，肩并着肩。一张照片是绿水。水面好宽（kun）好宽，宽得望不到岸（n）。渔（y）船星星点点，渔民撒（s）网捕鱼。轰隆隆，轰隆隆。火车像骏马，在原野上跑得欢。山水看不完，祖国山水多美丽！1照样子，写词语。例：好宽好宽好_好
2、_好_好_好_好_好_好_2填空。一_照片 一_大道一_高山3选择正确的答案，把序号填在横线上。照相机骏马（1）火车像_，在原野上跑得欢。（2）车窗像_，拍下了一张张活动的照片。4短文中作者拍了3张照片，拍的是哪里？请在文中圈出来。二、 快乐阅读。最大的动物小蚂蚁对小鸡说：“小鸡，小鸡，你长得真大。”小鸡笑了，说：“我不大，小猫比我大。”小猫听了小鸡的话，笑着说：“小鸡，你说得不对。我不大，小狗比我大。”1读一读：“小鸡，小鸡，你长得真大。”“长”字应读成（ ）AzngBcngCzhngDchng2填一填：故事中，小鸡比小蚂蚁长得_；小鸡比小狗长得_。3故事里面的四种动物，谁最大？（ ）A小蚂
3、蚁B小鸡C小猫D小狗4请你接着写故事。_听了_的话，笑着说：“_，你说得不对。我不大，_比我大。”三、 阅读理解。他们自己爬出来雨停了，火红的太阳出来了。母鸡走到院子里，看见小土坑里积了一汪水。她走近一看，立刻高声叫起来：“不好了，一只母鸡掉到水里去了！”小山羊连忙走过去，一看，水里没有母鸡，却有一只小山羊。他高声地叫起来：“不好了，一只小山羊掉进水里去了！”母鸡和小山羊十分着急，想找伙伴来帮忙。过了好久，才找到一只小鸭。当他们再来到土坑前的时候，土坑里的水已经被太阳晒干了，土坑里什么也没有。小鸭说：“一定是他们自己爬出来了。”1短文一共有 个自然段。写了 、 、 三个小动物。2“一只母鸡掉到
4、水里去了！”这是谁发现的？（ ）A小山羊B小鸭C母鸡3“一定是他们自己爬出来了。”这句话中的“他们”指谁？（ ）A小山羊和小鸭B小鸭和母鸡C母鸡和小山羊4在正确的说法后面画“”。小土坑里什么也没有，是因为母鸡和小山羊自己爬出来了。（ ）母鸡看到水坑里有“母鸡”，其实是自己在水里的倒影。（ ） 土坑里的水被太阳晒蒸发了，母鸡和小山羊的倒影也就没了，并不是他们自己从水坑里爬了出来。（ ）四、 阅读天地。风与太阳北风与太阳两方为谁的能量大相互争论不休。北风说：“我能把树上的树叶全部刮掉！”太阳说：“我能把树叶全部晒蔫（nin）！”争吵了好久，跟北风和太阳关系都很好的云儿们都笑着说：“那你们比赛吧！”
5、于是他们决定，谁能使得行人脱下衣服，谁就胜利了。北风一开始就猛烈地刮，扬起了无数沙尘，路上的行人紧紧裹住自己的衣服，风见此，刮得更猛。行人冷的发抖，便添加了更多衣服。风实在刮地疲倦了，便让位给太阳。太阳最初把温和的阳光洒向行人，行人脱掉了添加的衣服，太阳接着把强烈阳光射向大地，行人们开始汗流浃背，渐渐地忍受不了，都光了衣服，跳到了旁边的河里去洗澡。见到这种情况，北风羞愧地低下了头，云儿安慰道：“你们的能量都很大，但是作用却不同，这场比赛没有输赢。”北风和太阳都笑了。1短文共有_个段落。2文中有两个字使用错误，请在文中用“ ”画出来。3文中一共出现了三个形象，他们的形象分别是怎样的？请分别用两个
6、词来形容。_。4这篇短文告诉我们什么道理？_。五、 阅读理解。荷叶圆圆（节选）小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。 小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。1从文中找出两对反义词。 _ _2荷叶是小青蛙的_，是小鱼儿的_。3从文中哪个词语可以看出小鱼儿非常快乐？你还知道哪些这样的词语？写一写。_六、 阅读短文，完成练习。春天春天像本彩色的书。黄的迎春花，红的桃花，绿的柳叶，白的梨花春天像本动听的书。春雷轰隆隆，春雨滴滴答，燕子唧唧唧，青蛙呱呱呱春天像本微笑的书。池塘笑了，酒窝圆又大，孩子笑了，咧开小嘴巴1这首儿童诗共有
7、（_）句话。2用“”在文中圈出表示颜色的词语。3选词填空。（填序号）轰隆隆 滴滴答 唧唧唧 呱呱呱燕子（_） 春雷（_） 春雨（_） 青蛙（_）4在作者眼里，春天是一本（_）的书。（填序号）彩色 精彩 动听 好看 微笑七、 阅读展示台。画圈圈一圈、两圈、三圈，谁在水上画圈圈？哦，是小蜻蜓在排练。四圈、五圈、六圈，谁在水上画圈圈？哦，是小鱼在吹泡泡。七圈、八圈许多圈，谁在水上画圈圈？哈，是小雨点儿在蹦跳！1短文中写了_、_和_在水面上画圈圈。2连一连。小蜻蜓在 蹦跳小鱼在 排练小雨点儿在 吹泡泡八、 课外阅读。珍惜每一分钟山羊老师问：“学了一分钟，谁来说说元元为什么迟到了呢？”“因为他起床迟了一
8、分钟，结果没赶上公共汽车，所以迟到了。”机灵猴抢着说。山羊老师说：“一分钟看起来短暂，可是一分钟能做许多事情，谁来说一说？”“我一分钟能背好几个词。”乖乖兔说。“我一分钟能写几十个字。”嘟嘟熊说。“我一分钟能跑几百米呢！”机灵猴喊。“我们的生命就是由一-分钟一分钟组成的，所以，我们应该珍惜每一分钟！”山羊老师说。1你知道元元为什么迟到了？请你用直线在文中画出来。2一分钟能做什么事呢？请你连一连。乖乖兔 跑几百米 嘟嘟熊 写几十个字 机灵猴 背好几个词 3读了短文，我懂得了（）。A我们应该珍惜每一分钟。B机灵猴一分钟做的事情最多。九、 阅读短文，回答后面的问题。送温暖小松鼠生病住院了，小动物们都
9、来看望他。小猴子带来了又大又红的桃子，小蜜蜂带来了又香又甜的蜂蜜，小白兔带来了又大又嫩的白菜，小牛送来了新鲜的牛奶。百灵鸟为小松鼠唱起了歌：“祝你快快好起来！”小黄鹂也亮起了嗓子唱道：“祝你快快回到我们中间来！”小松鼠看着满屋子的小伙伴，激动得流下了眼泪。1这篇短文共有（_）个自然段。2文中提到了哪些小动物用“ ”画出来。3文中的小松鼠生病了，小动物们都做了哪些事呢？（填序号）小猴子带来了 ，小蜜蜂带来了 ，小白兔带来了 ，小牛送来了 ，百灵鸟和小黄鹂带来了 。A蜂蜜 B桃子 C歌声 D牛奶 E白菜4文中的小松鼠为什么流下了眼泪？（ ）A因为他生病了，心里很难受。B因为大家都来看他，他很激动。
10、十、 阅读与理解。小雨点儿找妈妈风来了，小雨点儿想妈妈了。于是，她就问风婆婆：“风婆婆，风婆婆，我妈妈在哪里？”风婆婆指着一朵云说：“可能在那儿吧！”小雨点儿飘哇飘，飘到了云层，问：“云阿姨，云阿姨，你是我妈妈吗？”云层回答：“不是，孩子。你往下落，就会找到妈妈。”小雨点儿沙沙沙，不一会儿就滚落到地上。这时，一个温暖的声音响起来：“孩子，你终于回到妈妈的怀抱啦。”1短文共有（_）个自然段。2小雨点儿找妈妈，她先问了_，又问了_。3小雨点儿的妈妈是（ ）A大雨点儿B大地C小河4小雨点儿回到妈妈的怀抱后，会对妈妈说些什么呢？_十一、 课内阅读。“请注意啦！狗熊又用喇叭大声喊，“明天上午八点，在森林
11、广场开大会，请大家准时参加！”一连说了十遍。这一次，大家都明白了。第二天上午，动物们都来到森林广场，准时参加了大会。1用“_”画出狗熊的通知。2并根据狗熊的通知填一填。时间：_ 地点：_参加人：_ 事情：_3文中哪句话可以证明大家听懂了狗熊的通知？用“”画出来。十二、 阅读短文，回答问题。一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。但是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎么办呢？乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。1一共有（_）段话。2照样子写句子。瓶子里的水渐渐升高。_渐渐_。3写出文中加点字意思相反的词语。有（_） 多（_） 小（_）
12、高（_）4帮乌鸦说说心里话。（填序号）当我口渴，到处找水喝时，我想：_。当我找到一个有水的瓶子，可是瓶口太小，水又不多，喝不着水时，我想：_。当我把石子放进瓶子里喝到水时，我想：_。只要动脑筋，就能想到好办法。要是能有水喝就好了。我得想个办法，赶快喝到水。十三、 阅读短文，回答问题。天亮了，小鸟醒了，叽叽喳喳地唱着：“露珠露珠晶晶亮，好像小珍珠，挂在小草上。”太阳听见了，说：“露珠是什么样？让我看看。”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看。可是什么也没看见。太阳呆住了，咦，露珠呢，哪儿去了？1短文共有（_）个自然段。2小鸟叽叽喳喳唱的什么？用“ ”画出来。3露珠不见了，是因为（ ）A太阳出来了B露珠掉在地上了4鸟儿说露珠像_，我觉得露珠还像_。十四、 阅读理解。小壁虎借尾巴（节选）小壁虎爬呀爬，爬到大树上。他看见老黄牛甩着尾巴，在树下吃草。小壁虎说：“牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？”老黄牛说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇子
