八年级下册生物教学计划范文汇总十篇

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1、八年级下册生物教学计划范文汇总十篇 日子如同白驹过隙，又迎来了一个全新的起点,写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。以期更好地开展接下来的教学工作，下面是为大家整理的八年级下册生物教学计划10篇，仅供参考,希望能够帮助到大家。 一、学情分析 在生物学习过程中，以全面提高学生的科学素养为宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点，强调学生的主动学习,增加实践环节。使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深刻的理解,能够在探究能力、学习能力和解决问题能力等方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。二、教材分析本学期教学内容主要介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和

2、变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救，了解自己、增进健康。共章。内容上增加了学生的阅读量，扩大了知识面。 三、教学目标、在传授知识的同时注意科学研究方法的培养，注意对学生综合能力的培养。 2、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育，使学生更有意识地保护生物，促进社会发展。3、通过学习使学生知道如何健康地生活。 4、对学生进行唯物主义和爱国主义教育。5、通过复习，争取做到让每个学生都能顺利通过会考,让更多的的学生能在会考中达到A标准或取得满分。 四、教学措施 1、熟透教材,精心备课，按照洋思教学模式精心组织课堂教学。2、根据各章节教学进度适时安排练习或单元测验,并认真批改,着重解决普遍

3、性问题。 3、尽量多安排一些课外实践活动,既提高学生的兴趣，又能贯彻素质教育，培养学生综合素质。 、尽量多的关注学困生的问题。五、进度安排 章、节课文活动课时 建议 第四单元 生物圈中的人第一节 精卵结合孕育新的生命人的生殖系统的组成和功能 受精过程胚胎发育观察:人的生殖系统组成观察:动物的卵子和精子课时 第二节 人的生长发育和青春期人的生长发育 青春期发育青春期卫生讨论:青春期的性发育 课时 第三节 人体概述人体系统的组成 人体系统的功能观察：人体的主要系统实验:骨的成分与骨的特性之间的关系1课时 第九章 人的食物来自环境（5课时） 第一节 人体需要的主要营养物质食物中的营养成分 蛋白质、糖

4、类、脂肪、维生素水和无机盐探究：常见食物的营养成分 实验:食物中含有蛋白质、淀粉和脂肪 观察:食物中含有无机盐 3课时 第二节 人体的消化与吸收消化系统的组成 食物的消化营养物质的吸收调查:龋齿发生率 探究:口腔内的化学性消化 观察:小肠结构 课时 第三节 膳食指南与食品安全我国的膳食指南 食品安全设计：营养合理的“一日食谱”调查:食品安全1课时 第十章 人体内的物质运输和能量供给(10课时) 第一节 血液和血型血液的组成和功能 输血和血型观察：人血涂片 解读:血常规化验数据 实验:模拟“血型鉴定” 2课时 第二节 血液循环血管和心脏心率和脉搏 人体的血液循环观察：心脏的结构探究:运动对心率的

5、影响观察：鱼尾鳍的血液流动4课时 第三节 人体和外界环境的气体交换呼吸系统的组成 呼吸运动肺活量 实验：测量肺活量 2课时 第三节人体和外界环境的气体交换呼吸系统的组成呼吸运动 肺活量 实验:测量肺活量2课时 第四节 人体内的气体交换 人体内的气体交换探究:呼吸时二氧化碳体积分数的变化 课时 第五节 人体能量的 供给人体能量的供给 体温讨论：人体通例量的供给 实习：测量体温 1课时 第十一章 人体内废物排入环境（3课时） 第一节人体泌尿系统的组成人体泌尿系统的组成肾是泌尿系统的主要器官 观察：肾的结构 1课时 第二节 人体废物的排出尿液的形成和排出 人体排出废物的处理讨论：尿液的形成调查:居住

6、地人粪尿的处理方法 课时 第十二章 人体生命活动的调节(7课时)第一节 激素调节人体主要的内分泌腺 甲状腺激素胰岛素讨论：甲状腺激素对蝌蚪发育的影响 调查:糖尿病的发病率 1课时 第二节 神经调节脊髓和脑 反射和反射的类型 人类特有的条件反射 睡眠观察：脊髓的结构 实习:膝跳反射 实习:测定学习时间调查:每天的睡眠时间 2课时第三节 感知信息眠和视觉耳和听觉 皮肤感觉调查：中学生近视的成因及对策 实习：听力测试探究：手皮肤的触压觉 4课时 第十三章 人是生物圈中的一员（课时) 第一节关注生物圈环境在恶化人口增长过来 环境问题严峻讨论：中国人口的增长趋势 探究:模拟酸雨影响植物种子的萌发 2课时

7、 第二节 保护生物圈从自身做起人类发展和生物圈的关系保护生物圈的对策和方法调查:自己的环境保护意识 探究:生活垃圾分类处理的必要性 2课时 八年级下册生物教学计划 篇2 一、指导思想:为了进一步培养学生的创新意识和创新能力，全面提高学生的生物学素养，本期我打算仍坚持以初中生物新课程标准为宗旨，以部教务处的核心工作目标“快乐+高效”课堂为指导,扎实做好本期的教育教学工作。 二、学情分析： 本期我任教八年级2个班的生物教学,从今年上期期末统测的情况来看,大部分学生的生物学基础比较好、兴趣较浓。但每个班都有少数学生的生物学基础较差、学生物没多大劲。本学期的教学重心仍以培养学生的学习兴趣和生物学基本技

8、能的提高为主。 三、教学目标1、坚持业务学习:深入钻研课改理论,更新教学观念,并结合教学实际交流学习心得,写好学习笔记。 2、利用集体备课小组的力量对教材进行充分讨论分析，把握其深度和广度。统一教案、作业设计、教学进度等等。 3、每周积极参加至少一次集体备课、研讨新教材,轮流说课、集体反思等活动。 4、充分利用电教手段,使用多媒体课件,以提高课堂教学效率。 5、发挥团队合作精神,备课组内相互学习、帮助，精诚团结。每月定期开展听、评课活动。 、深入开展教学科研，参与教研课题的研究,按时完成每学年撰写论文的工作。 7、注重实验教学，努力培养学生创新实验的理解能力，设计和完成实验的能力,用图表表述实

9、验和对实验方案评价能力。 、加强中考试题研究，落实生物奥赛培训工作和后进生转化工作。 四、具体措施 、精心选择适宜的教学方法,针对具体学情因材施教;2、分层次设置课堂反馈练习,使优生得到发展，差生得到提高；、定期举行单元考试，及时反馈学生的学习效果，做到查遗补漏;、引领学生开展复习方法交流等活动,让优生带动差生共同进步。 5、定期开展生物奥赛培优和后进生辅基工作。 八年级下册生物教学计划 篇3 一、教材分析 、指导思想： 以全面提高学生的科学素养为宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,以促进学生转变学习方式 变被动接受式学习为主动探究式学习为主要突破口,使生物教学更符合学生发展的需要和社

10、会需求，反映生物科学的新进展及其在社会中的广泛应用。 2、教学内容的设置: 全期教材共分个章节,即生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、了解自己、增进健康。与上一个学期相比，增加了观察与思考,科学、社会、技术栏目,增加了学生的阅读量,扩大了知识面。 3、科学探究活动的安排： 倡导探究性学习是生物课程标准的重要理念之一。设计并安排好科学探究活动,是教材贯彻落实这一课程理念的关键之所在。在总结前三册经验的基础上,本册教材继续加大科学探究的力度。 从数量和类型上看,八年级下册共有探究活动2 个，有关探究活动的栏目类型包括：观察与思考、资料分析、探究、模拟探究、调查

11、、设计、技能训练、课外实践等。本册书共有“探究”（包括模拟探究)4个。与前三册相比,这些探究活动的设计给予学生更大的自主性,对学生思维能力和动手能力的要求也较高。例如,关于扦插材料的选择和处理，探究的问题由学生提出;用什么植物进行扦插也由学生自己决定;制订探究计划时需要查阅相关的资料。了解扦插的植物成活所需要的水分、土壤、温度等条件，还需要设计对照或对比实验,设置重复组等;实施探究计划过程中还需要综合运用七年级所学知识,对扦插技条进行适当的照料，并坚持认真观察；对观察到的现象需要自己设计表格进行记录,并得出合理的结论。考虑到学生在自主提出问题、作出假设等方面已经得到训练,教材在讨论探究思路这一

12、环节不再像八年级上册那样提供模拟讨论的情景。 在科学探究技能的训练方面,除了训练学生提出问题、作出假设、观察、实验、收集和分析资料等一般过程技能外,尤为侧重训练应用和评价的技能,包括证据和逻辑的运用、对所提出的问题进行评价、对证据和假说进行评价、运用所学知识进行设计和预测等。二、教学目标 1、全面提高学生的科学素养为宗旨,培养学生的创新精神和实践能力。 2、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育，从而更有意识地保护生物,促进社会发展。 3、通过学习使学生知道如何健康地生活。 、对学生进行辨证唯物主义和爱国主义教育。三、学生情况分析 在我所执教的三个班级基础稍弱,对他们应加强基础知识的学习与

13、巩固及其灵活运用，更重要的是调动学生学习生物的积极性,所以在新的一学期要做好总动员,让大家潜心投入到生物课的学习中来,争取取得优异的成绩。 四、具体措施 1、精心选择适宜的教学方法，针对具体学情因材施教; 2、探索新的教学方法,做到课堂质量高效率； 、分层次设置课堂反馈练习,使优生得到发展,差生得到提高; 、适当设计生物科技实践活动,充分调动学生的学习兴趣； 、定期举行月考，及时反馈学生的学习效果，做到查遗补漏; 6、引领学生开展复习方法交流等活动,让优生带动差生共同进步。 八年级下册生物教学计划 篇 一、指导思想 通过实验教学培养学生观察问题、思考问题和分析问题的能力及小组的协作精神。让学生

14、通过现象观察事物的本质，从而认识和揭示自然科学规律,培养学生严谨的治学态度和追求真理的意识,切实让素质教育落实到实处。 二、实验目的、倡导“以科学探究为主的多样化的学习方式”。 2、使学生有“亲身经历和体验”，同时能够树立实事求是的学习态度和科学精神。 三、教学要求 、教师演示实验必须按新课标要求开足,教师在课堂上用演示的方法面向全体学生进行实验。通过观察实验现象，使学生能够获得感性的认识和验证，以加深对理论知识的理解。若有条件可改成分组实验，增强学生的切身体验。2、学生探究实验,也要按新课标的要求把学生实验全部开齐。对于学生实验，若能当堂看清实验结果的须在实验室里教师指导下进行，教师监督学生对每个实验达到操作规范、熟练的程度；培养他们浓厚的生物学兴趣和语言表达能力。 四、实验教学的具体措施:1、制定出本学期实验教学进度计划，并写明实验目录，写明实验的日期、班级、节次、名称，教学中按计划安排实验。 2、任课教师须将实验通知单提前送交实验室，实验教师必须将每个实验用到的仪器、药品以及其他有关事宜提前准备好，做到有备无患。3、让学生在实验过程中明确相互协助的重要性，培养学生在实验过程中团结合作的精神。