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1、第二单元第 4 课怎样认识物体一、我会填：1、眼睛、耳朵、鼻子、舌头都是我们的感觉器官。2、运用看、听、摸等多种方法进行探究，培养综合运用感官的能力。感觉器官能帮助我们分辨出物体的不同特征，如颜色、大小、气味、冷热、轻重等。3、在所有的感觉器官中，眼睛从周围的世界中获得的信息最多。4、我们可以采取哪些办法认识物体的特点？我们可以用眼睛辨认出物体的颜色和形状；用鼻子辨认出物体的气味；用舌辨认出物体的味道； 用耳朵辨认出物体的声音； 用皮肤（手、脸等）辨认出物体的粗糙程度。5、观察是学习科学常用的方法。观察事物和现象时，不仅要用眼看，而且要鼻闻、耳听、手摸，有时还需要舌尝。6、通常我们是通过观察物
2、体的颜色、形状、大小、光滑程度、软硬等来认识它们的外部特征的。7、可以帮助我们的感官进行观察了解事物的仪器有显微镜、听诊器、望远镜、眼镜等。8、你的面前摆了一杯不知名的液体，应该按照科一看、二闻、三尝的顺序认识它。9、区别物体的不同点，可以用比较的方法。110、使用仪器测量比用感官判断更准确。10、圆珠笔芯管上部的小圆洞有什么用？答：平衡气压的作用，如果没有上部的小圆洞，顶端被堵住的话，用一段时间内部气压减小引起笔尖不出笔油现象，书写不流畅！11、油锅着火 , 立即加盖就能灭火 , 其原理是什么 ? 答：油锅着火 ,立即加盖就能灭火，燃烧的条件分析。燃烧有具备的条件: 有可燃物 ,可燃物达到着
3、火点 ,与氧气接触（空气） .是隔绝氧气和油接触 .二、简答：1、哪些科学仪器能帮助我们观察？答：医生用听诊器帮助诊断；我们用显微镜观察细胞；科学家用哈勃望远镜观察星空。另外还有放大镜、潜望镜、胃镜、潜水仪等2、如果科学的顺序认识它，即一看、二闻、三尝。3、柳树有什么特点？答：柳树的特点：树皮裂开，树枝很软，树叶是船形的。4、我们的感觉器官有哪些？答：眼睛、耳朵、鼻子、舌头都是我们的感觉器官。三、 1、比较不同和相同观向日葵叶法国梧桐叶银杏树叶柳树叶特察对观点象察项目叶子大小大大较小较小2叶子形状椭圆形掌形扇形眉毛叶子的气味刺鼻无味无味有味相同的地方1、都是绿色的。 2、都有叶柄。 3、都有叶
4、脉。 4、叶片都很薄。 5、背面都有小孔。 6、表面很光滑等。2、怎样鉴别下列液体？白醋、酱油、花生油、白糖水、清水、盐水、白酒、红糖水答：一看：黑色的是酱油，红色的是红糖水，黄色的是花生油，二闻；有酸味的是醋，有酒味的是酒，三尝，无味的是清水，咸的是盐水。第 5 课给文具分类一、我会填： 1、分类是科学研究的重要方法。分类时，首先要确定一定的标准， 如给文具分类， 可以以“用途” 为标准分，也可以以 “大小”为标准分。标准不同，分类的结果就不相同。2、分类在我们的生活中应用十分广泛，如给服装分类、给食品分类，给交通工具分类等等。分类给我们的生活带来了方便。3、分类时，首先要确定分类的标准，如
5、给动物分类，可以按运动方式分，可以按繁殖方式分，按形体大小分。4、用三种不同的标准给文具分类：按笔芯的颜色：红笔芯，蓝笔芯，黑笔芯。（二）简答：准确描述下面的问题1、给文具分类，用到的分类标准的哪些？3答：给我们的文具分类：（1）按“用途”分，可分为书写类文具和工具类文具；（2）按“大小”分，可分为大型文具、中型文具和小型文具；（ 3）按“使用寿命”分，可分为易损型文具和耐用性文具； （4）按“材料”分，可分为金属文具、 塑料文具、木头文具和复合文具；（5）按“结构”分，可分为简单文具和复杂文分，可分为环保型文具和污染文具；（ 6）按“功能”，可分为单功能文具和多功能文具； （7）按“是否环保
6、”分，可分为环保型文具和污染型文具； （8）按“能否回收再利用”分，可分为可回收文具和不可回收文具； （9）按“是否常用”分，可分为常用文具和不常用文具； （10）按“价格”分，可分高档文具、中档文具和低档文具。2、列举生活中的分类现象，并说出分类的标准。答：超市中的食品按材料分类摆放如：饼干、饮料、肉类等；服装店里的服装按用途的同分类摆放如：衬衣、上衣、裤子等；图书室内的图书可以按学科分类摆放如：文学、数学、地理、科学等。三、探究与发现1、注意观察，生活中哪些地方还用到了分类？答： 1、给生活垃圾分类：（1）有害垃圾：如废电池、废荧光灯管、水银温度计、废油漆（桶） 、过期药品等。（2）废玻璃
7、：如碎玻璃、废酒瓶及其他玻璃制品。（3）可焚烧垃圾（ 4）餐厨垃圾：食物残渣和废料。（5）可回收利用垃圾：包括易拉罐、整块玻璃、书本等。 2、给植物分4类：草本植物和木本植物。第6课哪杯水热（一）我会填1、物体的冷热程度叫温度。2、温度计是测量物体温度的仪器。3、测量物体的温度时，要根据被测物体的情况选择合适的温度计，被测物体的温度不能超过温度计的测量限度。4、不同的温度计可用来测量不同物体的温度。5、我们常用的温度计是摄氏温度计，单位是“摄氏度”，用表示。6、常用的温度计由玻璃泡、玻璃管、刻度三部分组成。7、测量空气温度的专用仪器叫气温计。生活中用到温度计，我了解有体温计，干湿温度计、电子温
8、度计等。8、人的正常体温是36-37（二）简答：准确描述下面的问题51、什么叫温度：答：物体的冷热程度叫温度。2、常用的温度计由哪几部分组？答：常用的温度计由玻璃泡、玻璃管、刻度三部分组成。3、列举生活中常用的温度计，说说它们各有什么用途？答：体温计，测量人体温度；水温汁，测量液体温度；气温计，测量空气温度；地温计，测量土壤温度等。4、怎样正确使用温度计？答：温度计的使用方法：（1）用手拿着温度计的上部；（2）将温度计的玻璃泡浸在水中，不要接触容器壁； （3）等温度计内的液柱静止后，读出温度；（4）读数时，温度计不能拿出水面，视线要与温度计液柱顶端相平。5、生活中会用到哪些温度计？答：软头防水
9、笔式电子体温计、冰箱温度计、电子气温计、红外线耳温计、内标式腋下体温计、鱼缸温度计、指针式温度计、奶瓶温度计、三角空腔温度计、干湿温度计、发光水温汁等。3、实验名称：哪杯水热实验器材：温度计、烧杯、凉水、热水实验目的：掌握温度计的使用方法实验步骤：61、将两只烧杯分别盛上热水和凉水。2、右手拿着温度计放入水中。3、读出所测水的温度，并记录下来。注意：温度计的使用方法： （1）用手拿温度计的上部；（2）将温度计的玻璃泡浸在水中，不要接触容器壁； （3）等温度计内的液柱静止后，读出温度；（4）读数时，温度计不有拿出水面，视线要与温度计液柱顶端相平。第 7 课水温的变化一、知识快餐1、热水在变凉时，
10、先快后慢。2、热水温度变化情况曲线统计图能更形象、更具体的显示热水降温的过程。开始温度下降得快；随着水温的不断降低，水温下降速度变慢。热水温度变化的规律是先快后慢，最后停止。3、让热水尽快凉下来的方法是什么？用嘴吹、用扇子扇、将杯子放入冷水中、用筷子搅拌、用两个杯子来回倒。4、水量不同但温度相同的两杯热水，水少的会先降到室温。5、人体温度 36、5C 在凌晨 2 时至 6 时，人体温低最低；在下午5 时至8 时之间人体温低最高。二、简答：1、热水的温度是怎样变化的？答：热水降温的过程是先快后慢的。72、热水降温的速度与什么有关？答：不同结构、材料的容器保温效果不相同。外部环境的温度可以影响热水
11、降温的速度。相同环境中水量少的降温快，水量多的降温慢。3、水量不的同两杯热水，谁会先降到室温？答：水量不同但温度相同的两杯热水，水少的会先降到室温。4、使用温度计前， 为什么要甩一甩？因为体温计的玻璃泡上方有一段很细的缩口，水银收缩时，水银从缩口处断开，管内水银面不能下降，指示的仍然是上次测量的温度，所以再用时必须向下甩。三、探索与发现： 21 页我发现：热水温度变化情况曲线统计图能更形象、更具体的显示出热水降温的过程。开始阶段，温度下降速度快；随着水温的不断降低，水温下降的速度变慢。因此，热水的温度变化的规律是先快后慢，最后停止。2、设计实验说明水温是怎样变化的？实验名称：水温的变化实验器材
12、：温度计、烧杯、计时表、热水、铁架台、细绳实验目的：探究常温下一杯热水温度的变化规律实验步骤：（ 1）将温度计悬吊在铁架台上。（ 2）在烧杯内倒上温度大约 80的半杯热水，并高调整烧杯与温度计8的位置，使温度的液泡完全浸入到热水中，不要接触到杯壁和杯底。（3）等温度计的液柱上升到最高点时，读出此时的温度，交将读数填写到表格的 0 分钟内。从此时起每隔两分钟记录一次，持续观察15-20分钟。注意：在测量过程中，要保持温度计与烧杯位置不变，不能将温度计拿出烧杯读数。实验现象：热水的温度随着时间的推移而不断下降。实验结论：热水降温的过程是先快后慢。第 8课哪杯水多一、知识快餐（一）我会填1、要精确测量水的多少，就要用到量筒。2、量筒是测量液体体积的工具，一般用“亳升”作单位，用ml 表示。3、用量筒测量水的体积，读数时视线要和液面凹处相平。3、除量筒外，我们还可以用量杯来测量液体的多少。一般情况下，一袋鲜奶大约有 250 毫升。4、使用量筒测量液体体积，需要注意的问题是：把量筒放在水平的桌面上，眼的视线和液体凹液面的最低点在同一水平面上，读取和凹面相平的刻度即可。（二
