2022年八四班自主管理细则模板

上传人:博****1 文档编号:489334376 上传时间:2023-12-12 格式:DOC 页数:8 大小:21KB
返回 下载 相关 举报
2022年八四班自主管理细则模板_第1页
第1页 / 共8页
2022年八四班自主管理细则模板_第2页
第2页 / 共8页
2022年八四班自主管理细则模板_第3页
第3页 / 共8页
2022年八四班自主管理细则模板_第4页
第4页 / 共8页
2022年八四班自主管理细则模板_第5页
第5页 / 共8页
点击查看更多>>
资源描述

《2022年八四班自主管理细则模板》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年八四班自主管理细则模板(8页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、2022年八四班自主管理细则模板初一(1)班班级自主管理细则初稿一:为使班级管理科学化、民主化、制度化而制定本条例。二。本条例对本班有效,所有班级成员都必须遵守。第一部分班级基本目标第一章一个中心、两个基本点、三个学会:一个中心是:以学习为中心;两个基本点是:纪律和卫生;三个学会是。学会做人、学会学习、学会处事。学会做人。道德上做个好人,学习上做个能人。学会学习。学习上要不断进取,培养学习能力和创新精神,并要持之以恒。学会处事:学会处理与老师的关系:听从领导,服从分配,一定不能做出格的事。学会处理与同学的关系:大事讲原则,小事讲风格,坚持正确的舆论导向,使班级在一个良好的、正气的环境中发展。第

2、二章班级班风、学风班风;自信、合作、务实、奋进。自信。自信是成功的前提,所有的同学都应该树立坚定的信心。合作:班级是个大家庭,同学之间要和睦相处,对班级的事要积极参予,加强合作,要认识到集体的力量和团结的重要性。务实:脚踏实地,一步一层;积极肯干,苦干加巧干;不轻浮,不自满,不自欺,不欺人。奋进:胸怀大志,理想永存;锐意进取,刻苦勤奋;鞭策自身,激励他人。学风:好读、善问、勤思、多练。好读。早读书声朗朗。善问。多收获、不耻下问。勤思。三思而后行。多练。鸦雀无声。第二部分班级公约:一、进校:穿戴整洁重仪表,备齐用品准时到校;进校说声老师好,相互问候有礼貌。二、早读。勤奋好学争分秒,贵在自觉效率高

3、;语数英语同重要,书声琅琅气氛好。三、升旗。升旗仪式要搞好,热爱祖国第一条;齐唱国歌感情深,肃立致敬要做到。四、两操。出操集队快静齐,动作规范做好操;每天眼操做一次,持之以恒视力保。五、上课。铃声一响教室静,专心听讲勤思考;举手发言敢提问,尊敬师长听教导。六、课间。课间休息不吵闹,文明整洁要做到;勤俭节约爱公物,遵循公德要重要。七、学习。各门功课要学好,遵守纪律最重要;预习复习要自觉,环环扣紧才生效。八、作业。审清题意独立做,格式规范不抄袭;簿本整洁字端正,保质保量按时交。九、活动。科技文体热情高,体魄健壮素质好;思想觉悟要提高,班队活动少不了。1十、生活。爱惜粮食要记牢,节约水电少浪费;服从

4、管理加自理,遵守纪律觉悟高。十一、离校:值日卫生勤打扫,按时离校关门窗;横穿马路站看行,安全法规要记牢。十二、目标:班级公约牢记心,行为习惯常对照;同学之间勤勉励,道德情操修养好。第三部分奋斗目标:我们的奋斗目标是:争创“优秀班级”、“校优秀团支部”,塑造成才、创业、守法、开放、有德的新一代青年。第四部分班委职责:班长:1、在班主任的领导下团结好班委委员,带领全班开展有关活动,树立良好的班风。2、定期召开班委会,研究计划并组织开展班级的各项工作,发挥班委各成员的作用,督促检查他们履行职责和执行班委会议情况。3、经常召开全体同学大会,及时向班级汇报工作情况,并将学校有关精神传达给全体同学。4、负

5、责班级“小组量化考评”的考勤工作。5、除向班主任汇报班级情况外,尚需经常与校团委、学生会联系。工作积极主动,督促同学积极参加学校及班级开展的各项活动。6、积极配合好学校、年段、校团委、班主任做好工作。团支部书记。负责团委的工作和团费的收缴,负责黑板小组的组建、黑板报的评比及组织学校团委组织的比赛如演讲比赛、歌咏比赛、文艺会演等。学习委员:学习委员应协助班长主动做好围绕学习开展的各项工作,协助教师搞好教学工作的开展,带领各科科代表做好工作,建立一个富有浓厚学习风气的班级。体育委员:负责两操一课组织领队工作,负责协调组织学校组织的体育比赛如运动会、篮球赛、越野赛、跳绳比赛、乒乓球赛等。卫生委员。负

6、责平日及大扫除的卫生工作,主要是检查、督促、把关工作,发现问题及时组织同学清扫。生活委员。负责班费的收缴,购买班级日常用品等工作。文艺委员:负责每天一首歌的组织工作,协助团支部书记组织好歌咏比赛、文艺会演等。纪律委员。负责课堂、课间、自习课和两操的纪律。科代表。各科代表负责完成各科教师布置的任务,要做到腿勤、手勤。第五部分-班级管理细则1、卫生轮到值日不打扫者每次扣_分。打扫不合格等(教室门窗没关、劳动工具放得不整齐、地面不干净、不擦黑板、不倒垃圾)扣_分。随地乱扔纸屑者每次扣_分。个人座位周边发现垃圾的每人每两次扣_分。如纸屑、饮料瓶、果皮等。随地吐痰者扣_分。值日组(一周)。不合格组每人扣

7、_分并视情况加罚值日。个人卫生的检查。由班主任抽查,不合格的视情况酌情扣分。2、考勤迟到、早退。一周中第一次扣_分,第二次扣_分,第三次扣_分。旷课一节扣_分。无故不到校者视为旷课,在校无故不在班者为旷课。请假一节扣_分。(病假除外)上课期间(包括早读、自习课、老师不在时等)无故离开教室者扣_分。3、作业作业不交者扣_分。不按时上交作业者每人次扣_分(如确实不会,可适当晚一些,但不能超过当天)。抄作业或被抄作业者扣_分。布置的背诵任务不过关者扣_分。4、纪律上课不带书本、做其他科作业者被发现者每次扣_分。上课被老师点名批评者一次扣_分。上课私自讲话、插嘴被老师提名者一次扣_分。上课坐姿不正者一

8、次扣_分。上课看课外小说者每次扣_分,屡教不改者加倍扣分。上课吃东西,扔纸条、听音乐、打游戏机者若发现一次扣_分。无理狡辩、顶撞老师者扣_分。不参加升旗、课间操、集会等活动者扣_分。升旗、课间操、集会等动作散漫者扣_分。讽刺、挖苦、打击同学或班干部者一次扣_分。(说明。扣分累计_分者,记过一次,_分者,为班级买备品,缺啥买啥。)本规定从即日起施行,望各同学认真做好,发挥自己所能,为创建和谐的班集体贡献自己的力量。2022年八四班自主管理细则模板(二)班级是学校实施教育的基本单元,是学生学习、生活、活动、管理的组织,更是培养学生良好行为习惯的平台。每个班主任都把本班的工作管理好了,学校就能顺理成

9、章地办好。但小小的班级,班级管理工作具有复杂性、长期性等特点。班主任承担着全面育人的重任,要全方位开展工作:如常规教育(纪律、卫生、仪表、品德、学习、两操、安全等)、教室布置、培养班干部、分小组安排座位、召开主题班会、培优辅差、家校联系、批改周记、管理学籍、制定班规、召开学生会议、组织学生进行校内外的比赛、撰写德育论文班级工作真是千头万绪,班主任如何做到轻舟已过万重山,让班级工作井然有序,工作着并快乐着呢。为了做好这方面的工作,计划于今年推行班级自主管理模式,先制定实施细则如下:一、我的岗位我负责一个班级其实就是一个小社会,有各种各样的“小人才”,每个人又有各种各样的能力。如果把每个“小人才”

10、的能力都发挥出来,把每个人的能力都利用起来,做到人尽其才,各负其责,那么班级自主管理就能实现。同时要求让学生成为班级活动的主人,让学生在工作中增长才干,增强责任感。因此要求“生本”的班主任把班级的大大小小的事务都还交给学生管理,实施“班级管理,人人有责”,让学生选择适合自己的岗位来做,让每位同学都有事可做,有事可管,让学生在岗位中得到锻炼和成长,乐做班级的小主人。同时,为了提高同学们的参与意识,满足同学们的成就意识,唤醒同学们的责任意识,增强同学们的集体意识,提高班级各项活动的质量,实行“值日班长制度”,全班学生轮流担当值日班长,形成全体参与管理,人人爱管理,自觉受管理的良好班级氛围。值日班长

11、职责一、值日班长要求:1、认真检查、公平公正;2、以身作则,严格管理;3、锻炼能力,优化班风。二、值日班长的职责与任务:1、早上7:40、中午1。40提早到班,把值日班长的名字写在黑板上。2、早读前督促检查值日小组搞好教室和卫生区的卫生,摆放好清洁工具,整理桌椅,督促科代表收作业,对未交作业的同学责其限时完成。并记录各小组的出勤情况和读书情况。3、每节课前站在讲台上提醒同学们做好上课学习用品的准备,整顿纪律,用安静、文明来迎接每一位走进教室上课的老师。记录不守纪律,大声喧哗以及上课迟到的同学姓名。4、维护课间纪律、安全和卫生工作,及时发现并制止大声喧哗、在学校内打闹、串班现象等不文明、危险的游

12、戏和行为。管理好班级卫生,看到有垃圾及时清理,提醒值日生擦黑板,清讲台。5、填写班级工作日志,评价当天每个小组的表现,包括:早读、卫生、广播体操、眼操、课间纪律、老师在课堂的评价分数、交作业的情况(督促)、好人好事、重大事件6、值日班长人人轮流担当,每周班会课对值日班长进行评议,每周评选一名优秀值日班长。二、合作学习齐进步合作学习小组是生本教育的灵魂,学生的课堂学习和班级管理基本上都以分小组进行。四人合作学习小组就是一个小团队,四人小组能够团结一致,互相帮助,就能产生更大的力量。小组也是班级管理工作的一个抓手,小组合作学习的组织形式有利于全员参与,能最大限度地调动学生资源,使学有困难的学生得到

13、及时的帮助,弥补教师一人教学的不足;小组合作学习的组织形式有助于培养学生的团队精神和合作意识,增强与别人沟通的能力,学会尊重包容他人,学会倾听欣赏别人,资源共享,互相帮助,荣辱与共,而这些都是学生今后中走进社会最需要的综合能力,所以每一个组员都应学会管理别人和接受同伴的管理和监督,还要常用“我们小组”这个词,而不是“我”。三、我班我管我能行要把班级交给学生来管理,让自己轻松的同时,更为重要的是学生的才能得到培养和应用,很多班主任当然都愿意这样做,但一开始是需要跟踪指导的,如果只是分了工,就放手不闻不问,班级还是会乱成一团糟的。每天班主任要对各个岗位的完成情况了如指掌,做得好的评选为责任之星;对不能完成工作的同学,及时提醒或进行方法指导,确实不适合的调换岗位。我们相信,班里大部分学生都是负责任的学生,只要班主任善用学生,跟学生们一起分工,一起制定班规,一起严格执行,班级工作就会化难为易。正因为如此,班级自主管理模式在我校真的很受学生的欢迎,形成良好的班风校风。学生们爱班级、爱岗位,领导才能渐露头角,很受学校的青睐,而且大多都会获得很好的发展。第页共页

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 行业资料 > 国内外标准规范

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号