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1、五年级记叙文阅读训练记事类苹果皮那是三十近年前的事了。在外地工作的姑父来看望太婆，带来的礼物中,有七八个又圆又大、又红又香的苹果。我和哥哥第一次见到苹果。我眼巴巴的看着那苹果,闻着那诱人的香气，一口一口的咽着口水。吃罢早饭,姑父走了。太婆把我和哥哥喊到跟前,拿起两个大苹果，塞到我和哥哥手里。她乐呵呵地对我们说:“我早就看到你们俩谗猴似地盯着苹果。快到一边吃去吧，别让你妈看见了。”我们拿着苹果,来到院子外的一堵矮墙边。哥哥看着苹果，眼睛乐成了两个弯弯的小月牙。我呢,不时的把苹果凑近鼻子,一边闻,一边连声说:“好香,好香。”哥哥说：“我们吃吧。”我说：“我们吃吧。”不知说了多少遍“我们吃吧”，可谁
2、也没舍得在苹果上咬一口。哥哥说:“我们别吃,等晚上爸爸回来,你和妈妈分着吃,我和爸爸分着吃。”我和哥哥正快乐地商量着,不知什么时候,妈妈已经站在我们身后。妈妈笑盈盈地看着我们,问道：“这苹果是你们姑父给谁带来的呀?”我们齐声回答：“是给俺太婆带来的。”妈妈说：“是啊,这苹果是给你们太婆带来的。太婆已经八十多岁了，身体又病,咱家有了什么好吃的，应当给她留着，让她多吃几次。你们说我说的对不对？”我和哥哥没有回答,忙把苹果放到妈妈手里。(妈妈看了看手里的苹果，又看了看我和哥哥,脸上忽然没有了笑容。好一阵之后,她才摸了摸我们的头，转身走进屋里。)我们在院子里玩了一会儿,哥哥说:“别玩了，我们该做作业了
3、。”我和哥哥走进屋里，看到妈妈站在太婆床前，正准备削苹果。太婆看到我们，擦擦眼泪对妈妈说：“俩孩子长这样大还没吃过苹果，你就让她俩一人吃一种吧。”妈妈笑着说:“奶奶，她们后来吃苹果的机会多着哩，您就别老想着她们了。”太婆又擦了擦眼泪说：“孩子，难得你的这一片孝心，可你不让她俩尝尝，我吃着也没啥味呀。”妈妈给我们使了个眼色，我和哥哥忙拎着书包走出屋外。那天我们吃罢晚饭,妈妈把我和哥哥叫到她面前，端起放在案板上的一只碗说:“伸手。”我们把手伸了出去。妈妈在我和哥哥的手里放了几片苹果皮,笑盈盈地说:“吃吧，孩子。”我捏起一片苹果皮放到嘴里,慢慢嚼着,立即，满嘴都是苹果的香、苹果的甜。（正在细细品味的
4、时候,哥哥叫了起来:“妈妈,苹果皮是苦的。”）哥哥把苹果皮递到妈妈面前，妈妈忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼,忽然笑了起来，轻轻拍拍哥哥脑门儿说:“你这小鬼头呦。”我也连忙捏起一片苹果皮放到妈妈嘴里。妈妈把我和哥哥搂在怀里，一边嚼，一边快乐地说:(“真甜真香啊。”）我常常想起第一次吃苹果皮的往事。随着岁月的流逝，年龄的增长，愈来愈深刻地结识了妈妈那美好的心灵。如今,吃苹果已是极平常的事,但在我的感觉里,第一次吃的那几片苹果皮,滋味是最难忘的.这篇文章写的重要人物是_，环绕着_详写了_、_、_等三件事，重要是抓住人物的_、_、_来具体描写的。2.请将最能感动你的语句用笔画出来,并谈谈感受。3. 我和哥哥
5、那么馋苹果,为什么“谁也没舍得在苹果上咬一口？4. 分析文中画括号的句,揣摩一下妈妈当时想些什么，轻微“妈妈”设计一段心理描写。5. 体会文中画括号的句,想一想,“哥哥”为什么这样做、这样说?6. “真香真甜啊”这句话不止一层含义，你体会的出来吗?7. 为什么,“我”对三十年前吃苹果皮的情景记得那么深？对苹果皮的滋味那么难忘?8. 请写出文章要体现的思想感情。爸爸留下的书香我们这个寻常百姓家,收入不高，住房又小,挤挤巴巴的,连一种书橱也放不下。虽说不是“书香门第”,却有缕缕书香弥漫，这可以从家里的桌上、凳上、床头枕边到处堆放着的课本看出,更能从我和妻子、儿子饭后(i)_余常常是各人手执一卷昭然
6、可见这可从我全家人喜欢读书看出来。说起我家的书香,还是我父母传留下来的哩。 我爸爸别无（sh）_好,就喜欢看书,三国演义、水浒传、红楼梦以及钢铁是如何炼成的等古今中外名着，曾使她每每陶醉于其中。可是后来爸爸的手中却换成了本本“苦书”，这,说来就话长了。 我妈妈生我二弟后一病不起,常年躺在床上，生活不能自理,爸爸独自挑起了持家的重任。起先请医生为妈妈治病,后来家境日趋贫困,再也没钱请医生了。我们为此忧心忡忡。这时浮现爸爸床头的三国演义、水浒传等书不见了，有的是一本本中医和中草药书，这些就是“苦书”吧。持家劳累之余,爸爸就研读这些书,可谓是“苦”不（sh)_手。爸爸还钻研一本中国针灸大纲,边看边实
7、践:替我妈妈望诊搭脉，开方煎药，又作针灸治疗。后来连我们兄弟姐妹也懂得在足三里穴位针灸能起到有病治病,无病防病的良好效果。奇迹终于来临了,卧床数年的妈妈居然、居然、忽然、忽然下床了！ 妈妈慷慨地叮咛我们要秉承爸爸的精神。为了给妈妈作针灸治疗,爸爸常常在晚上先在自己身上的穴位进行试针,感觉针刺麻醉的限度和针尖刺透的深度,然后再替我妈妈针灸治疗妈妈的病治好了,她享寿到古稀之年，而操劳毕生、挚爱妻子子女的爸爸却在5岁离开了我们！ 爸爸留给我们的诸多诸多，其中就有不绝如缕的书香。、根据拼音在文中横线处写上中文。2、联系上下文理解下列词语的意思。陶醉:_忧心忡忡：_3、读句子，回答问题。“虽说不是书香门
8、第，却有缕缕书香弥漫。”两个“书香”的意思并不同样:“书香门第”指_；“缕缕书香弥漫” 指_“可是后来爸爸的手中却换成了本本苦书。”“本本”叠用表达_的意思；“苦书”指的是_读文中划线的句子“妈妈感慨地叮咛我们要秉承爸爸的精神”回答:“秉承”能否改为“继承”？为什么？_“爸爸的精神”指的是什么?_4. 读文中画浪线的句子，开动脑筋想一想，如果你就是作者,看到这些情景,你与爸爸之间会说些什么?5、短文最后一段“爸爸留给我们的诸多诸多，其中就有不绝如缕的书香。”其中“书香”指的是什么?_6.课文第3小节哪些地方写得特别细致,想一想,这样写有什么好处?解答阅读题,一定要认真阅读，在整体感知文章内容的
9、基本上再答题。理解词语,一定要联系词语的上下文、联系生活实际,联系已有的结识，用自己的话写出意思；理解爸爸的精神,一定要抓住短文的重要内容进行分析,从中感悟出爸爸的性格特点；完毕第题时，要走进文本,要把自己当成作者,走进现场，走进爸爸的心灵深处,理解爸爸这样做的因素;最后一题，核心要懂得，所谓细节描写,就是文中写得特别细致的地方。 这个故事发生在好久此前的欧洲。 有一次，一种出名的小提琴手将在某地表演。广告上说,她的小提琴价值五千元。有某些听众简直惊呆了。为了想看一看这高贵的乐（l )器，听一听它的妙音,她们也跟着音乐爱好者蜂拥（yng yn)而来。 高朋满座,演奏家开始演奏了，那引入注目的小
10、提琴发出异常美妙的音乐,使听众如醉如痴一曲临终(zhngzhn），余音袅袅，合法不少人惊叹于那宝贝乐器的魅力的时候,音乐家忽然转身把小提琴在椅背上猛力一击,那贵重的乐器立即粉碎了。 顿时,四座震惊。音乐会的主持人立即跑出来，宣布道:“各位，请静一下,此刻摔碎的，并不是五千元的，而是一元六角五分的小提琴。音乐家为什么这样做,这个嘛,各位是清晰的。目前，要用真正的，价值五千元的小提琴演奏了。”于是演奏者再度登场，那和刚刚差(ch ch c）不多美妙的乐音，悠然而起 这时,观众再也不去注意乐器的价格,而用心欣赏演奏者的技艺了。 给文中的字选择对的的读音,用“_”标出。 .写出下列词语的近义词。 异常( ） 美妙( ) 贵重( ) 惊叹( ） 3联系上下文，理解下列词语的意思。 (1)引人注目：_ （）技艺: _4根据短文内容填空。(1)“听众简直惊呆了”是由于 (2）“不少人惊叹”的是 (3）“四座震惊”是由于 (4)听众开始是为了_而看演奏家表演，后来是为了 而看表演。 （5）音乐家之因此要这样做,是要告诉人们：对演奏者来说， 是决定演奏效果的核心；从而教育人们,作为听众,_是最重要的。5.当音乐家摔琴时，观众也许说些什么？请用两三句话写下来。 6读完短文后，你想到了什么?请用两三句话写下来。
