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1、（压强）综合提高训练I. 如图9-9所示，用100N的水平力将重9N的物体压在竖直的墙壁上，物体A与墙壁的接触面积为0.01m2,则物体对墙壁的压力为N,压强为Pa.2.用50N的压力作用在lcm2的面积上所产生的压强为Pa,如果保持压力不变，要产生5X103Pa的压强，应使受力面积变为m2.3.两物体平放在水平面上，它们所受重力之比是1:3,与桌面接触面积之比是2:1,则桌面受到的压力之比是,所受压强之比是.4.一块砖的长、宽、厚分别为20cm、10cm、5cm,重15N.将它放在水平地面上，它对地面的最大压强为Pa,最小压强为Pa.5.如图9-10所示，两手指用力捏住铅笔，使它保持静止，则
2、两手指受到的压力（相等/不等），压强（相等/不等）？与笔尖接触的手指感到（疼/不疼），原因是.6.一个普通中学生双脚站立在水平地面上，他对地面的压力和压强接近于（）A.50N,103PaB.50N,104PaC.500N,103PaD.500N,104Pa7. 如图9-11所示，一块正方体如图a,两边分别切去如图a中虚线所示的长方体部分，按图b,c、d放置，则它们对水平地面的压强比较为（）A.样大B.b最大C.c最大D.d最大甲、乙两个用同种材料制成的实心圆柱体，它们的高度均为10cm,而质量分别是2kg、3kg,现将它们竖直放在水平面上，则它们对水平地面的压强（）A.甲大B.乙大C.一样大D
3、.无法判断9.体积相同的两个物体，密度之比为2:1,与水平桌面的接触面积之比为3:2,对桌面产生的压强之比是（）A.3:1B.4:3C.2:1D.3;210. 边长为10cm,重100N的正方体，把它放在边长为50cm的水平桌面中央，则桌面受到的压强为（）A.4X102PaB.2X103PaC.1.0X103PaD.1X104Pa有两块相同的砖，如图放置在水平地面上，其中对地面的压强最大的是（）11. 少儿夏令营活动中，小明看到同学小红和老师在沙地上行走留下的脚印大小不同（S师S红），深浅相同，则他们对沙地的压力及压强相比是（）A. F师F红，p师p红B.卩师=卩红，p师=卩红C.F师F红，p
4、师p红D.F师F红，p师=卩红试试看：有两组同样的砖，A组一块，B组两块.每块的长：宽：高=4:2:1,要使这两组砖对地面的压强相等，可怎样放？同学们想出了多种放法，请你至少写出3种：（1）；（2）；（3）；实验题：一本初中物理书平放在水平桌面上，如何测定它对桌面的压强？请写岀你实验中的器材：；步骤：A.,;表达式：.15.若取一块砖和一块20cmX10cmX5cm的海绵.将砖块分别平放、侧放和竖直放置在水平桌面上的海绵表面，注意观察海绵表面的三次凹陷程度，能得岀的结论是：.再将相同的几块砖叠放在海绵上，观察放置砖块的多少与海绵表面凹陷程度有何关系，还能得出的结论是.（题型_）16.在海滩发案
5、现场留下了罪犯清晰的站立脚印，公安人员立即用蜡浇注了如图9-13所示的鞋模.经测量蜡鞋模的平均厚度为3cm,质量675g;又经测试达到脚印同样深度的压强为1.5X104Pa,则罪犯的体重为.（P蜡=0.9X103kg/m3,g=10N/kg,写岀带公式的运算过程）参考答案综合提咼训练1.100100005000000.01提示：由压强公式变形，受力面积2. 1：31：6析：压力所以，3000750析：F=G=15N,砖竖放时，受力面积最小，压强最大，S小=0.ImXO.05m=0.005m2,最大的压强P大=;砖平放时，受力面积最大，压强最小，S大=0.ImXO.2m=0.02m2,最小的压强
6、相等不等疼笔尖与手的接触面积小，压强大3. BD析：二种放法的压力相同，按图d放置时，地面的受力面积最小，压强最大&C析：，山公式可知，圆柱体对水平地面的压强大小只跟材料的密度和它的高度有关。因甲、圆柱体的材料、高度都相等，故它们对水平地面的压强也相等B析：因，故8. D提示：受力面积应为正方体的底面积，不是桌面的面积D9. D析：留下的脚印的深浅相同，说明他们对沙底的压力效果相同，也就是压强相等，即根据，而S师S红，所以F师F红10. (1)A、B均平放(2)A、B均侧放(3)A、B均竖放(A侧放，B平叠放A竖放,放)器材：刻度尺弹簧测力计步骤：A.用弹簧测力计测岀书本的重力GB.用刻度尺测岀书本的长a、宽b表达式：p=11. 压力相等时，受力面积越小，压力的效果越明显受力面积相等时，压力越大，压力的效果越明显解：鞋模的体积：鞋模的底面积：受力面积：S=2S模=0.05m2乙两p师=P红，B侧叠乙两p师=P红，B侧叠罪犯的体重
