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1、2021年教学设计方案范文集锦6篇教学设计方案篇1考虑问题：1如何合理有效地运用现代化教学手段和络资源，服务同学，服务美术教学?2如何在教学中潜移默化地培养同学的环保意识?案例描述：一、导入(一)情景导入随同一阵轻快的乐曲声，屏幕上出现了大片葱茏的森林，镜头渐渐地拉近一棵棵大树，不知不觉间，传来了一阵阵小鸟欢快的呜叫声。镜头在大树繁茂的枝叶中穿行，一个个色彩斑斓、形状各异的鸟窝出现在眼前，这是小鸟的家呀，鸟妈妈和鸟娃娃们有的在唱歌，有的在游戏，有的在捉虫他们幸福地生活着，充溢了甜蜜和温馨。这时，一只快乐的小鸟被定格在屏幕上。(二)知识插入老师在黑板上出示一张小鸟结构图，简单讲解小鸟的基本形体结
2、构。头(眼睛、嘴)、身体、翅膀、尾巴。(三)情景转折突然，教室里的灯光全暗了(事先拉好窗帘)，屏幕上夜色深沉，小鸟躺在_怀里睡着了。一阵阵隆隆声由远处传来，小鸟惊醒了，问妈妈：“什么声音?”鸟妈妈：“是雷声，不要怕，快睡吧。”可怕的隆隆声由远而近，小鸟睡不着，惊恐地睁大眼睛。鸟妈妈打开窗子向外看去，一只猫头鹰飞过来了，大声地叫着：“不好啦，不好啦，我们的家园被一群怪物摧毁了。”镜头中出现了一个个被砍伐的树桩，机器声、电锯声、喊叫声喧闹混乱。几只小鸟惊恐地飞起来，画面乱作一团。一阵雷声过后，四周一片死寂，(同学们屏住呼吸静静地等待)远处传来一声声小鸟的呜叫，叫声越来越近、越来越凄凉。一只小鸟一会
3、儿飞向东，一会儿飞向西寻找着自身的家园，最后累极了，疲惫地落在一棵树桩上，一滴泪水从它的大眼睛里落下来，渐渐地形成了一行字：小鸟的家?二、引申(一)谈感受灯亮了，教室里还回响着小鸟的叫声，同学还沉溺在对小鸟的同情之中。师：同学们，看了动画片以后，有什么感受要告诉老师吗?生：小鸟太可怜了!师：为什么说小鸟可怜，是什么原因造成的?生：因为树都被砍光了，小鸟没有家了。师：没有了树，没有了森林，不但小鸟们没有了家，还会造成什么样更严重的后果呢?出示“生态平衡图”：森林贮藏水分，腐叶制造营养植物枝繁叶茂，四季花果飘香小鸟以树为家，为树捉虫梳妆小树健康生长，小鸟欢快歌唱清清澈澈河水，鱼儿畅游水上一派恬静祥
4、和，生机勃勃景象。师：这一切都是因为有森林的维护。设想：假如树木被砍光了，水土流失、大地沙化，原来绿色的草原变成了一片荒漠，小河干涸了、鱼儿死去了，小鸟不但失去了家园，也没有了食物_，后果会是什么样?生：小鸟也会失去生命。师：大地变成一片荒漠，我们人类在这样的环境里还能生存吗?生：不能，最后，我们人类自身也会受到危害的。(二)谈行动师：同学们，我们要行动起来，应该怎么做呢?你想过没有?生：从小就要有维护环境、保护花草树木的好习惯。生：我们要栽树种花，给树浇水、施肥、捉虫，让小树快快长大，变成森林。这样小鸟就会飞来安家了。生：我在小树边给小鸟建一座小房子，让小鸟住在里面，等树长高了，它会叫来更多
5、的小伙伴在树上安家。生：我们维护环境，保护树木，也是维护我们自身的家园。三、绘画创作(一)引导想象师：同学们的想法都很好，让老师看到了你们的纯真善良，勤劳勇敢。让我们现在就来做小鸟的好朋友，展开我们想象的翅膀，先用画笔去协助小鸟建一个美好的家园好吗?生：(兴奋地叫着)好!师：那我们再设想一下，小鸟会喜欢什么样的家呢?大家互相交流一下。(同学们个个眉飞色舞，热烈地讨论着。稍后，老师请几名同学，分别到前面谈讨论的结果。)生：我们想小鸟一定喜欢一大片绿色的森林，因为在那里小鸟会有很多好吃的东西，也会很平安。生：我们认为小鸟一定会更喜欢长满果树的森林，所以我想建一个一年四季都有鲜果幼稚的森林果园，让美
6、丽的小鸟在果树上安家，为果树捉害虫，果树会为小鸟提供丰富的水果，它们会成为很好的朋友。生：我们还要种上各种各样的鲜花，盖上漂亮的小房子，让那些可爱的小动物也来安家和小鸟交朋友。师：好!我们种上各种各样的树木和鲜花，小鸟就会飞回来了，有那么多小动物来到这里，小鸟就不会寂寞了。(边说边贴出各种树木、花和小动物的图片)(二)示范指导师：要画好小鸟的家，首先要掌握小鸟的画法。站立的小鸟我们已经看到了，飞行的小鸟呢?请注意：(老师张开双臂做小鸟飞行姿态，双臂上下扇动，同学们也情不自禁地跟着做)小鸟的翅膀上下扇动才会飞起来，尾巴也会随着小鸟的上起下落而摆动并起着平衡协调的作用，小鸟在空中滑翔的时候翅膀是平
7、伸的。(边说边在黑板上演示)a翅膀向上b翅膀向下c展开飞翔d(向下落时)尾巴上翘e(向上飞时)尾巴下坠生：哇!好漂亮呀!师：漂亮的小鸟，也要住在漂亮的小房子里。怎样表示小鸟的“家”呢?请同学们好好想一想。老师画了几个小鸟不同的家(出示图片，几种不同的鸟窝)请同学们再想想，还有什么新的画法，你想出来的很可能与众不同，试试看吧。(三)构思画面师：我知道，你们一定都等不和了，想马上就画给老师看是不是?下面就请同学们把自身的想法大胆地画出来吧。提示：画面以“小鸟的家”为主题，绘画要大胆，画面要丰满，画树的时候，注意前后层次。(四)开始作画(播放轻音乐)同学们迫不和待地画起来，经过前面的启发、讲解、演示，同学已经胸有成竹，他们奔驰在想象的空间里，陶醉在绘画的海洋中。有的竟随着音乐轻轻地哼起歌来。(五)巡视指导这时我巡视在同学中间，为他们的智慧而惊喜，为他们的发明而愉悦。在这过程中发现构图好的和创意新颖的，我都和时肯定褒扬，并不忘提醒大家：小鸟的表情也有喜、怒、哀、乐之分。四、作业讲评(音乐结束)把画好了的作业展示在黑板前面，请几位画面有代表性的小作者到前面谈谈创意和感想。生：我用黄色代表沙漠，沙丘下面是一个个砍掉的树桩，小鸟站在沙丘中露出一角的树桩上，怀念在绿色森林里的美好时光。
