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1、福建广播电视高校学前教化（专科）专业教化实习总结题 目：幼儿园实习总结姓 名： 学 号： 专 业： 学前教化 入学时间： 2013年（春） 指导老师及职称： 讲师 所在电大： 学前教化实习总结实习地点：大田试验幼儿园实习人：张明惠实习时间：2014年9月1日至2014年10月10日实习对象：大田试验幼儿园中班幼儿实习目标：熟识中班幼儿的学习特点、教学方法、教学内容的特点及课程的设计和实施方法，从而驾驭中班幼儿阶段的教学规律和教学特点。时间荏苒，转瞬间来幼儿园实习的时间就要结束了，回头看看这段时间，有快乐、有难受、有辛酸，但最多的还是自己对于工作、对于社会的不同看法。工作中有苦有乐，但更多的是收
2、获，这次实习我受益匪浅。古人云：“纸上得来终觉浅，要知此事必躬行”。这是一次理论与实践相结合的实习，把理论应用到实践当中并在实践中积累更加丰富的理论学问。实习生活中除了工作阅历和学问上的丰硕外，最大的收获莫过于“转变”二字，学前教化实习自我鉴定。从校内思维模式到职场思维模式的转变，为今后适应融入职场生涯奠定了基础，说到从校内模式到职场思维模式就不得不把角色定位。从进幼儿园起先，就要求自己以老师的标准要求自己，不能将学生行为带到工作环境中，但是在学习新的学问时要保持虚心的看法。实习间，我的感受只能用八个字来概括“虽然辛苦，但很充溢”刚起先的时候感觉时间好漫长，可是转瞬间，最终一个月已经来到了。当
3、这一天真来时，突然对实习产生了一种难以割舍的情感，幼儿园的实习让我在欢乐中获得很多学问，学到了很多幼儿园的实际操作阅历，这为我以后的工作打下了坚实的基础成为我珍视的珍贵财宝。下面说说在实习活动中我自己所做的和一些所获，报告如下：一、 实习的目的与意义 了解幼儿园教化与教学工作的特点，巩固和加深所学的工作理论学问，培育学生对幼儿进行教化、教学工作的初步实力，加深学生对专业的理解与酷爱。 二、 实习的内容与过程1视察幼儿园各年龄段教学班的半日教学活动内容，初步了解幼儿园的工作性质与过程。 2视察幼儿园的环境布置与建设，了解幼儿园环境布置的特点及环境对幼儿园教学的作用。 3观摩幼儿老师是如何组织教学
4、活动的，初步了解自己将来的角色与工作状况。 4视察保育员是如何进行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。5了解当今幼儿园对幼儿老师素养与实力的要求，明确自己的专业特点与努力的方向。 6写出视察日记、实习报告、自己的感想和实习专题总结。三、实习的收获及不足（一）收获，主要归结为以下几点：1本次实习达到了实习目的，圆满、顺当地完成了实习的各项任务，初步了解了幼儿园的工作性质、特点与过程，也了解了自己将来的去向与专业定位。2在实习期间能够遵守实习时间和实习纪律，在实习的过程中能够帮助幼儿园做一些力所能及的事情，如拖地、打扫卫生和环境布置等。3观摩了幼儿园最好的、最具有超前意识的活动课程教学，使学生对
5、幼儿园的教学模式有了肯定的感性相识。4. 在教学中我发觉好动爱闹是幼儿的天性，集中教化活动时间不仅要有好的备课教案，更重要的是懂得如何限制课堂纪律，否则就是喊破喉咙也无济于事，所以能让幼儿宁静听讲，自己也会觉得很有成就感。第一个集中教化活动时，我既兴奋又惊慌，很累。之后的每个集中教化活动我都仔细备课：熟识教学内容、结合幼儿年龄特点、细心打算各种各样的教具，尽我最大的努力去激发幼儿学习的爱好，帮助幼儿理解记忆，让她们能欢乐的学习学问。当然，在教学活动中我也穿插一些小嬉戏，以让达到幼儿在玩中学。（二）不足，主要归结为以下几点：1在语言方面，语言表达实力不强，综合概括实力仍欠缺。2语速、语调，语感驾
6、驭还不够好，语言不够童化，与孩子的沟通不够煽情。3在教学教化方面，专业学问的运用未能娴熟流畅的发挥，教学嬉戏活动不够新颖。4人际关系的处理有待提高。5与老师的沟通显得有些少。因此，回学校后，我要接着仔细学习教化教学理论学问，加强专业学问的学习，仔细探究幼儿课程教学新理念，为今后的教化工作打下扎实的基础。四、实习总结的体会与启发本次实习达到了预先的实习目的，完成了实习任务，对幼儿园和幼儿有了一个感性相识。在这段实习期间我第一次置身于社会活动中，与不同的家长打交道。和每一个小挚友位幼儿搞好关系，让他们对我又爱又怕。所谓爱就是让幼儿都喜爱你，喜爱你组织的活动，怕，就是让小挚友听你的要求，和你一起活动
7、一起嬉戏。 还记得在第一次接触幼儿园的工作，我既新颖又繁忙。和幼儿在一起是快乐的，他们的聪慧可爱深深的感染了我，内心对这份工作的酷爱越来越剧烈，时也感到了沉沉的责任。在接触幼儿园之前，我的脑海里的幼儿园，就是老师带领着小挚友一起做嬉戏，学习简洁的学问的场所。可当我真正踏入这工作当中实践时，我对它有了进一步的了解。 幼儿教化是基础教化的有机组成部分，是学校教化的基础阶段，也是人才成长的奠基阶段，幼儿园的工作是：实施保育与教化相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面的教化，促进其身心和-谐发展。这是国家对幼儿园教化工作的要求，也是幼儿园全部的动身点和归宿。通过这个任务在活动中制定不同的目标，大
8、大丰富和满意了幼儿身心的须要，真正使幼儿在从中得到欢乐，得到发展。在这次真枪实弹的练习中让我受益匪浅，让我渐渐爱上了幼儿老师这个光荣的职业，同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿老师们的辛苦。经过这次实习，让我的思想渐渐成熟，行为收敛了很多，在今后的日子里，我将会接着努力，不断完善自己的不足，提高技能水平。这段实习生涯是我人生中一段珍贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我信任在将来的教化生涯中我会做得更好。班级管理工作记录记录时间：2014年10月9日记录班级：中班记录者：张明惠沟通内容：时间飞速，实习的日子就这样无声无息的过去了。在这段实习期间，我学到了很多，且感受到了幼儿园的一日生活。我与幼儿们的
9、相处不算很了解，但是基本的我都能知道，我是在专心去呵护他们，我喜爱他们。在幼儿园的老师的帮助下我从一个什么都不懂的新老师逐步走向了解幼儿的老师。在保育工作方面。视察与尝试幼儿保健和生活护理，学习组织支配幼儿一日生活各环节，帮助幼儿园保教人员做好卫生、平安工作，帮助老师对幼儿进行体能熬炼等。我把每个孩子当做自己的孩子，从内心去关切个爱惜他们，用亲切的语调，暖和的拥抱，细致的照料，友善的笑容，像妈妈一样的去吸引幼儿，让幼儿很快的熟识我并喜爱上我。在户外活动时，让幼儿多活动；在吃饭的过程中介绍每样菜的好处如：青菜有很多维生素，吃了皮肤白白的，头发黑黑的；肉吃了，小挚友长得高高的，身体棒棒的等。在卫生
10、保健方面，我以培育幼儿各种生活习惯为主，帮助幼儿相识自己的杯子，毛巾，培育幼儿饭前便后要洗手，饭后要擦嘴，漱口的好习惯。在午睡时，我来回巡察，发觉有的幼儿喜爱蹬被子就刚好把 被子盖好；有的幼儿喜爱把被子盖过头，我就把被子往下拉一拉把头露在外面；有的幼儿睡姿不正确我就订正他们的睡姿。在活动时，对出汗多的幼儿，我刚好给幼儿们擦汗，隔背，以防感冒。随着天气的变更，要给幼儿增减衣服，对体弱多病的幼儿赐予特别照看。仔细做好每日的消毒工作，削减有害细菌的滋生。在教化工作方面。指导老师告知我应擅长视察幼儿的心理，用爱抚、关切去对待每个孩子，使幼儿感到暖和。每天我的指导老师都带领我站在门口，主动招呼幼儿，接待
11、幼儿，说声：“你早！”“你好！”并轻声问：“你喜爱什么？”按幼儿的意愿让他们自己选择。对喜爱独坐的幼儿，先与其一起玩，然后渐渐引导用语言启发，渐渐使他和其他孩子们一起嬉戏。在嬉戏中，幼儿想玩什么就去玩什么。老师不加任何限制，只参加嬉戏，进行指导。 孩子自己能做的事情，肯定要让孩子自己去做。只有这样，孩子才会不断进步。 无论是老师还是家长，都不能为孩子做的四平八稳。同时加以适当的激励，他们会做的比想象中更好。在班级管理工作方面：带一个班级，从他们的生活到教化，里外都要靠自己来完成。因为班级管理的工作是很责任重大的，是特别艰难的事。对班级的大小事，都要了如指掌，各方面都要了解。如一日支配和一周支配
12、，这个教学过程，其目的都要了解并辅导。每位幼儿的档案都要仔细的阅读，家长也要随时去跟他们沟通，了解幼儿在家的状况，或了解每天早上来院内的心情。如有今日在家发生不开心的事，那么今日老师要极其关切，并与沟通。随时随地的去关切，帮助。也可以从家长那里了解更多关于这个孩子的性格，和在家的状况，更好的去实施怎么样去与不同幼儿交往。在家长和社区工作方面：家长最关切的是孩子，最感爱好、恒久都不会厌烦的话题也是孩子，家长沟通， 就从孩子教化方面着手。我留意每一个孩子每天在幼儿园各方面的表现，当家长接送孩子的时候，把孩子在幼儿园的一天表现向家长汇报，并向家长了解幼儿在家的状况，尤其是幼儿出现问题的时候，比如生病
13、了、饭吃少了、突然话少了等等似乎跟平常不一样或跟小挚友发生冲突之类，都可以向家长汇报。除了向家长了解孩子在家表现，也了解了一下家庭状况，比如家里有些什么人、爸爸妈妈是干什么工作的、住在哪里、联系方式、孩子有哪些习惯、爸爸妈妈对孩子有什么要求和期望、家长对老师对幼儿园有什么看法和建议等等。还有，与家长交谈时留意语言艺术，说话要委婉、客气，要敬重家长，表现出自己的真诚，谈到孩子时无论是优点还是缺点，肯定要客观，就事论事，不刻意讨好家长，也不指责家长不会教化孩子，总之，留意讲话的方式。 存在的不足：经过这次的实习，我真正感悟到作为老师要吃苦耐劳，仔细服务好每位幼儿和家长，要想当一名合格的幼儿老师是多
14、么的不简洁，和孩子一起的日子那么的充溢，之间的喜怒哀乐，酸甜苦辣，像一串冰糖葫芦，只有不好的老师，没有不好的孩子。实习，让我长了见识，更相识到了自己的一些不足：由于班级内人数较多，我在教化活动中顾及不到每一位幼儿。班里的部分幼儿上课留意力不集中，或许是我的上课方式不够吸引幼儿。幼儿礼貌方面还有待加强，入园、离园个别幼儿不会运用礼貌用语。幼儿午睡的习惯还没有能够刚好的订正。下阶段措施：在今后的教化活动中我将努力关注到每一位幼儿。仔细了解幼儿，变更我的教学方式，争取每一位幼儿都能够仔细的学本事。接着以身作则，让幼儿在礼貌方面有所进步。午睡时留意每一位幼儿的午睡习惯及睡姿，看到不正确的刚好教化并订正
15、。今后的工作中我要更加的努力学习，充溢自己，做一名孩子喜爱、家长认可的好老师。学前教化专业（专科）个人教化实习支配学生姓名张明惠学号学校福建电大开院大田教学点实习时间2014 年9 月 1 日 2014 年 10 月 1 0日， 共 54 学 时实习单位大田试验幼儿园指导教 师电大指导老师姓名郑祥全职称讲师实习单位指导老师姓名林兰芳职称幼儿高级 目的与任务一、实习目的：1初步了解幼儿园教养工作的内容、形式、方法。加强对幼儿教化工作意义的相识，接触幼儿，了解幼儿，培育酷爱幼儿、酷爱幼儿教化工作的感情。2明确保育员工作的意义、内容和职责。了解幼儿老师和保育员在对幼儿进行保育的过程中的重要作用。学习护理和组织幼儿日常生活的技能，增加保育的意识。3结合幼儿学卫生的教学，了解幼儿的生理特点，了解幼儿园各项活动中的卫生要求和各项卫生保健工作的内容和实施状况。二、实习任务：1保育工作：视察与尝试幼儿保健与生活护理，学习组织支配幼儿一日生活各环节，帮助保教人员
