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1、幼儿园中班数学教案范文三篇篇一：编号目标启发幼儿学习正逆排序并说出序号，体会量与序数的关系。准备1.每组一套l5的数字卡片。让幼儿自愿结合，每组5人，要高矮不同。2.周围环境中有适于幼儿按大小排序的物体。每人一套l5的数字卡片。过程活动(一)小朋友排队编号1.排队编号。请幼儿从矮到高排队编号。教师交代：每组幼儿从矮到高排队后，报数编号，每人按编号领取相应的数字卡片。幼儿分组排队编号并互相交流，说一说：自己这队小朋友是怎么排的队?自己排在第几?其他人排在第几?2.从高到矮排队编号，方法同上。3.幼儿讨论。教师提问：两次排队有什么不同?你都排在第几个?为什么?如：从矮到高排，明明排第1，从高到矮排
2、，明明排第5。明明两次排队位置不同，这是为什么?活动(二)给物品编号1.幼儿操作教师请每个幼儿自由选5件同一种大小不同的物品。根据教师的要求，给自己所选物品按大小进行正逆排队编号。每次排队后，按编号给每个物品对应一张数字卡片。2.讨论交流教师提问：你找的是什么物品?它的编号是几?排在第几个?你是怎么给它们排队编号的?经过正逆两次排队，同一件物品都排在第几?为什么?建议教师可根据本班情况，让幼儿按量的不同属性给物品排队编号。如找长短不同的物品，也可以找高矮、宽窄、厚薄、粗细等不同的物品，按量的差异进行正逆排序编号。篇二：进入线的世界活动目标1、认识线并寻找生活中的各种各样的线，初步了解各种线的作
3、用。2、能找出各种线的差异并根据线的某个特征进行分类。3、能大胆表达自己的想法。活动准备1、收集各种线，丰富相关知识。(如毛线、中国结线、棉线、钓鱼线、电线、尼龙线)2、操作材料：分类卡、笔、各种各样的线。活动过程一、导入1、展示事先收集的各式各样的线。2、教师：找出你认识的线，和同伴交流，说说它是什么线?有什么用?什么样子的?3、教师和幼儿分享各自喜欢的线，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。二、指导幼儿观察、探索、发现线的特点。1、教师：我们收集的这些线都是一样的吗?什么地方不同呢?(粗细、长短、颜色、软硬等都不同。)2、让幼儿带着问题看一看、摸一摸、拉一拉、比一比，说说各种线的特点。(1)他们的
4、样子怎样?有哪些颜色?有哪些形状?它象什么?(2)不同的线摸上去分别有什么感觉?拉一拉有没有变化?(3)哪一种线最容易断?哪一种线最不容易断?(4)你是怎么知道哪根线硬、哪根线软的?3、幼儿自由结伴去观察、探索和发现。幼儿观察时，教师可参与幼儿的活动，并给予指导，同时鼓励幼儿边观察边互相讨论商议，提醒幼儿观察电线时注意安全。4、教师小结：这些线真有趣，长短、颜色、粗细、作用都不一样。三、指导幼儿分类1、分类前指导。要先想好按什么特征进行分类，再找出分类标记进行分类。(长短、颜色、粗细、用途、形状、等等)2、幼儿进行分类。幼儿分类时，教师巡回指导。3、检查分类情况。先请幼儿互相介绍自己是怎么分的
5、，再个别幼儿讲讲自己的分法。四、讨论线的作用教师：刚才小朋友说到线可以玩游戏，那么我们就用最粗的线-绳子，来玩游戏。玩哪些游戏呢?我们休息一下再来尝试，好吗?五、结束活动：我们一起去外面和好朋友商量玩什么游戏，怎么玩?篇三：各种图形活动目标1、复习巩固各种图形的特征。2、通过动手操作，发展幼儿空间想象能力和创造能力。3、培养幼儿对数学活动的兴趣。活动准备1、ppt课件-各种图形2、趣味练习-摆图形卡片游戏3、奇妙箱，各种图形卡片人手一份。活动过程一、游戏：奇妙箱里找图形娃娃1、出示奇妙箱教师：今天，老师带来了一只奇妙的箱子，你们想不想知道里面藏了什么秘密啊?2、老师念儿歌：奇妙口袋东西多，让我
6、先来摸一摸，摸出来看是什么?拿出长方形问：这是什么啊?为什么说她是长方形的啊?日常生活中，我们见过哪些东西是长方形的?(引导幼儿讨论)3、再念儿歌：奇妙口袋东西多，请某某小朋友来摸一摸。当幼儿摸出图形后，要求说出图形名称和特征，并讲出生活中还有哪些这样的物品?游戏反复进行。4、老师总结：奇妙箱里有圆形、三角形、正方形、长方形、梯形和椭圆形。(1)三角形有三个角、三条边;(2)正方形有四条边四个角，而且四个角一样大，四条边一样长;(3)长方形也有四个角、四条边而且四个角一样大，对面的二条边一样长;(4)梯形也有四条边，上下对面的二条边是平行边，旁边是两条斜边;(5)圆形和椭圆形都是圆圆的没有角的
7、，边摸上去是光滑的，只是椭圆形是扁的。二、拼画1、教师：小朋友的本领真大，所以图形娃娃们想和我们做个游戏。盘子里放着许多图形宝宝，等一下请你们挑选自己喜欢的图形，在这些图形上添画几笔变成其他有趣的物品。也可以用几个图形拼成其他各种物品。让我来看看哪个小朋友最聪明，变的东西和别人不一样。2、启发幼儿大胆想象，在几何图形上添画成另一物品。3、游戏-摆图形卡片游戏三、数数、分类活动(根据自己拼画的图形娃娃的数量、种类进行数数、分类活动。)1、请个别幼儿上来说说：你用什么图形宝宝来变的?变成了什么?2、用园形的变了几样东西?谁变的最多 (把最多的展示)3、三角形、正方形、长方形、梯形和椭圆形依次。1
