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1、高品质文档2023年教师多媒体教学个人年度工作总结 多媒体教学是指在教学过程中，依据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参加教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。下面是为您细心整理的老师多媒体教学个人年度工作总结。 老师多媒体教学个人年度工作总结1 21世纪，科学技术迅猛进展，现代传媒广泛影响，由此对高校思想政治理论课提出了更高的要求。为能适应新形势的挑战，更好地满意学生对学问的需求，提高教学质量，增进教学效果。近几年始终在努力改进思想政治理论课的教学方法，大力推动多媒体等现代化教学手段
2、的运用。 一、教学方法的改进 老师通过开展“精彩一课”活动，乐观探究混合式教学模式，教学方式力求多样化。高校思想政治理论课课程特点、教学目标、教学对象打算了教学方式的多样性。我部每位老师结合课程特点、学生实际和自己特长，确定教学方式。通过开展“精彩一课”活动，增进了教学的效果。还有的老师开展了专题研讨活动、进行案例教学，有的老师则乐观实行启发式教学、讨论式教学等方法，均取得了较好的效果。精讲是思想政治课教学的主要方式。如李玲教授“精讲一课”以深化浅出的语言“道出”了马克思主义理论的科学性，以清楚的思维“显出”了马克思主义的深刻性，以渊博的学问“述出”了马克思主义理论内容的丰富性，以自身的示范“
3、凸出”了马克思主义理论的现实指导性。“精彩一课”活动充分调动了每一位任课老师的乐观性、主动性，鼓舞老师制造性地探究行之有效的教学方式。 二、多媒体教学的运用 多媒体教学转变了传统教学“一张嘴、一本书、一支粉笔、一块黑板”的单调，优化了课堂教学，提高了教学质量。在思想政治理论课教学中运用多媒体技术进行授课，是教学手段现代化的重要标志和必定要求。老师运用多媒体教学是逐步推动的。自20xx年开头在老师授课过程中就支配了电教等多媒体形式，通过电教片的放映既丰富了单纯课堂教学的内容，又吸引了学生的留意力，提高了学生学习的爱好。 20xx年以来开头运用多媒体技术进行教学，我系70%的老师已经使用多媒体授课
4、，每位老师都在乐观进行多媒体课件的制作。毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论老师在李玲教授的带领下，仔细备课，认真钻研教材，乐观动手制作多媒体课件，取得了较好的教学效果。 老师在运用多媒体教学的过程中，总结如阅历： 第一，多媒体教学转变了传统教学中粉笔加黑板的单一、呆板的表现形式，通过图形、音频、视频、动画等的运用，从多方面刺激学生的感官，调动学生的视觉、听觉、运动等感官都乐观参加思索，激发了学生的学习爱好，降低了思维难度，增进了对学问的理解，使学问的传播变得浅显易懂，直观形象。 第二，多媒体教学使一些在传统教学手段下很难表达的教学内容或无法观看到的现象能生动、直观地显示出来，可以
5、让学生在课堂上通过幻灯片快速直观地接收到大量的相关资料，既避开了以前的空泛讲解同时又通过视觉的刺激，加深了学生对所学学问的记忆和对问题的理解，提高了学生学习的乐观性。 第三，传统教学中课堂学问的传播主要来源于老师的口授与黑板板书，这两者速度的局限性限制了课堂的信息含量，而多媒体教学可以在有限的时间大大增加课堂容量，提高了课堂效果。 第四，利用多媒体课件教学,可以集中全体老师的才智与教学阅历，更好地呈现老师的才艺和想象。老师在备课方面有好的方法、好的设计，在传统教学中，有时是无法做到的，而现在有了多媒体的运用，就能轻而易举地办成。 第五，传统教学中信息的传播依靠于老师的语言和板书，但老师也有疲乏
6、的时候。而课件教学中影音媒体的应用却大大调动了课堂气氛，可免除老师上课时板书的劳累，使老师更多的留意课堂内容的组织和讲授，注意教学环节的把握。 运用多媒体帮助教学，无疑给学生供应了全方位、多渠道、最直接的听觉、视觉感受，是训练进展的必定趋势。多媒体教学的产生与进展使得教学手段、教学方式、教学效果都有了一个质的飞跃和转变，它能使抽象问题详细化，静止事物动态化，关心学生从详细的情景中去感受、去理解政治理论课中所阐述的道理，往往取得剧烈的感染效果。但多媒体在使用的过程中，也存在一些问题：如制作多媒体课件不仅要求老师有较强的计算机操作力量，而且要求老师有充分的时间和充足的精力。 原来采纳传统教学就能达
7、到良好的教学效果的两节课，有的老师为了某些特别缘由，就需要花费大量的时间和精力去制作课件，而取得的教学效果与传统教学基本一样。相反老师则忽视了对教学教法的讨论。任何一种媒体都有其各自的优点和特别功能，不存在一种“全能媒体”。传统教学中老师书写板书所特有的亲和力，口头讲解及形体语言所特有的感染力是多媒体教学所无法替代的。而在多媒体教学过程中，往往易忽视老师的作用，过分地依靠于学习者的主观能动性。学生成为学习的主体，并等于放弃老师的主导作用。 老师应在实际教学中系统考虑教学活动诸要素和诸环节的相互作用，在教学过程中运用多种方式优化教学过程的各个环节，激发学生的乐观参加。老师应依据学生的反馈，不断地
8、对教学过程实施调控，达到和谐共振的状态。整个教学过程，实际上是一个双向沟通互动、不断循环、不断调控的过程。这些都是我们今后在工作中应当留意的。 总之，多媒体教学给我们供应了一种学生主动参加，师生互动、协同学习的良好环境，使教学的重点由单纯的传授学问、技能、技巧转向开发学生的智力，培育学生的力量和制造力。多媒体教学的优点是显而易见的，多媒体进入日常课堂教学无疑是一个必定的进展趋势。在课堂教学中消失的不抱负状况，不是多媒体技术的问题，而是理念上、使用方法上的不当而引起的,应将多媒体与课程教学进行整合，抓住其切入点，扬长避短使其发挥更大的作用。 老师多媒体教学个人年度工作总结2 随着新的一学年的即将
9、到来，一学期的电教教研工作即将接近尾声。本学期中，我校电教组成员能够树立服务意识，真情奉献，亲密合作，发挥集体才智，乐观为学校训练教学活动供应优质服务。能紧密围绕学校总的工作方案和学期初的电教工作方案，紧急有序地开展工作，较好地完成了学校的训练教学工作。现就将我校本学期的电教工作汇报如下： 一、增加服务意识，做好服务工作。 电教处的一项重要任务就是为学校训练教学、全体师生服务，服务到位将有利于电教处开展各项工作，因此我们总是努力为学校训练教学、全体师生做好服务，并将之作为和学校沟通的桥梁。 1.努力做好学校电教设备的修理工作，只要班级、活动室的电教设备有问题，电教处都能准时尽力修理好。只要学校
10、电脑消失问题，我都能准时进行修理。 2.只要有老师上公开课、研讨课需要制作课件时，电教老师总是主动关心制作课件。 3.为学校开展的各项活动做好服务工作，如“六一”儿童节庆祝活动、英语节、学生家长会，准时预备好会议的话筒、音响，保证活动的顺当进行。 4.使用好“校信通”平台，加强家校联系，准时把学校的各种通知、信息等传递给家长，同时和班主任一起恢复家长提出的各种问题。 二、完善制度，加强常规管理 进一步加强学校电教工作管理力度。这是本学期电教工作重点。“管理出效益”，要充分发挥现代训练技术的投入效益，就必需严格电教工作的各项管理。 1.各电教专用室皆配备了电教人员，负责设备的使用和管理，完善各功
11、能室常规的记载。多媒体教室的使用、电教管理人员就使用状况进行了具体的记录。电脑房学生上机等记载进一步完善，各项电教资料的借用记载好。广阔老师在一个学期中主动使用实物展台、液晶投影等电教手段，尤其是电教设备的使用提高了课堂教学质量，取得了肯定的成果。 2.多媒体教室管理制度，计算机室管理制度，电子备课室等各项规章制度均上墙。电教设备的使用做到了有记录，有统计。 3.加强校内网的使用与管理。同时加强设施、设备的维护和保养和管理。虽然在使用过程中消失了这样那样的一些问题，但各种仪器都得到肯定的维护。在消失问题时，准时修复，确保教学的正常使用。确保校内网络畅通，为学校训练教学工作服务，最大限度发挥好网
12、络的功能。 4.进一步完善电教设备的使用和保管制度。期初对全校班级、活动室电教设备进行了全面修理，然后与班主任或负责人了签订使用、保管责任书，期中、期末各检查一次。 三、加强教学讨论，促进课堂教学的改革。 1.在学校领导的亲密关注下，我们将信息技术与各学科教研组相结合，在教学与科研并进的同时融入信息技术的理念和技术的学习讨论，从而不断提升老师的科研水平，加强老师自身素养的熬炼，更新观念，提高理念，以更好的适应新课程改革的需求。在教育处的指导下，全体老师平常能对信息技术训练教研动态准时的学习、把握和运用，把新的训练教学理念带入课堂，带入校内，使老师的业务水平也得到提高。 2.本学期的课堂教学中，
13、各位老师都能充分发挥现有电教设备的优势，依据自己所教学科的特点，选用多媒体、功能室等上好电教课，提高教学质量。 四、加大培训力度，提高老师的信息素养。 1.立足本校，连续做好电教培训工作。本学期对全体老师进行网上论坛、个人博客发贴以及计算机看制作课件的专项培训，使全体老师了解计算机的有关操作与应用，也使青年老师更好地将电教媒体服务于教学，从而促进了学校现代化训练的有效开展。 2.电教室能主动为其他课任老师供应课堂教学的各种服务，解决他们在上课中遇到的困难。 五、努力推动我校信息技术课的建设 开足上好计算机课程，加快中学校信息技术课程建设。信息技术课程教材目前以计算机和网络技术为主，通过学习让学
14、生了解和把握信息技术的基本学问和技能，激发学生学习信息技术的爱好，培育学生收集、处理和应用信息技术的力量以及利用计算机进行自主学习、探讨的力量。 老师多媒体教学个人年度工作总结3 本年度，本人担当了学校多媒体教室的管理工作。由于我校规模较小，除了教学活动以外，学校的各种活动大多数都在多媒体教室进行，因此，多媒体教室的管理工作特别繁重。现将本年度来的管理工作总结如下： 一.制定制度，加强管理 本年度接手管理多媒体教室以后，本人结合区训练局的规章制度制定了我校的多媒体教室管理制度，严格按制度管理和使用多媒体教室。做到使用先申请，使用后有记载。 二.加强多媒体硬件设备的维护 由于多媒体教室整套设备都
15、使用了一段时间，特殊是投影仪，亮度下降，效果大不如前。电脑常常消失课件不能正常使用的状况，经过维护，保证了学校多媒体教室的正常使用。 三.加强多媒体电脑软件系统的维护 为保证老师们能正常使用由不同课件制作系统编制的教学软件，教室电脑安装好了多种课件制作系统和播放软件。为便于管理课件资源，盘建立了素材文件夹，F：盘专用于存放备份文件。为防止电脑系统感染病毒，安装了卡卡巴斯基查杀毒软件，并且要求老师们每次使用 四.加强设备使用培训 由于学校规模大，老师工作忙，活动多，没有时间支配老师统一进行培训。本人便常常利用每次老师上课前的时间对上课老师进行简洁的设备操作培训。使老师能正确使用设备。 五.加强财产平安管理 为保证学校的财产平安，每次老师们用完多媒体教室后，我都要亲关好电源，锁好门窗，即使我有事去了，也要叮嘱好相关的老师关好电源、和门窗，以防教室财务丢失。 六.加强卫生管理 由于多媒体教室使用比较频繁，不行能节节课课后都支配学生打扫卫生，学校支配了一个班的卫生责任区。我便常常督促这个班搞好多媒体教室的卫生。保证了教室的卫生
