《《秋天》小班教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《秋天》小班教案（41页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、秋天小班教案秋天小班教案在教学工作者开展教学活动前，通常须要打算好一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。如何把教案做到重点突出呢？下面是我收集整理的秋天小班教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。秋天小班教案1活动目标：1视察几种秋天的水果，丰富有关水果形态和颜色的阅历。2通过多感官的接触，能用语言描述自己对水果的认知。3情愿与同伴一起共享食物。4感受色调对比。5在创作时体验色调和图案对称带来的均衡美感。活动打算：1几篮不同的水果（苹果、香蕉、橘子、梨等，或当地秋天常见的水果）。2削成小片的水果若干盘，塑料小叉若干。3各种水果图片（尽可能全面）。4教学挂图：秋天的
2、水果。活动过程：（一）师幼共同观赏实物水果。1老师出示一篮水果，引起幼儿的爱好。老师：果园丰收了，农夫伯伯给小挚友送来了水果。你们看看有哪些水果，他们有什么不一样。2老师分别出示各种水果，引导幼儿观赏水果的形态和颜色。老师：这是什么水果？它是什么样子的？是什么颜色的？它像什么？3请每位幼儿从篮子里拿出一个水果看一看，摸一摸，说一说。4幼儿与同伴相互说一说自己手中拿的事什么水果，它是什么颜色的，像什么。5幼儿自由交谈，老师对水果的形态、颜色等特征进行小结。（二）引导幼儿回忆其他各种自己见过的水果。1老师：你们还见过哪些水果？它们是什么样子的？（出示颜色标记和水果影子，让幼儿猜）（评析：小班的孩子
3、正处于形象思维发展阶段，此环节老师设计了颜色标记和水果的影子后能让孩子们更有目的地说出相应颜色的水果。）2老师可依据幼儿的回答出示相应的图片或在黑板上画下来。（三）老师出示教学挂图，引导幼儿相识更多的水果。老师：看一看，这上面的水果你都相识吗？有没有你没吃过的水果？（四）幼儿品尝水果，结束活动。1引导幼儿相互沟通：你刚才吃的是什么水果？是什么味道的？2引导幼儿与同伴交换共享水果。延长活动：在美工区供应各种水果的外形图，让孩子们给水果涂上相应的颜色。课后反思：秋天的水果这个美术活动过程充溢趣味性，是幼儿生活中学问的巩固，也符合幼儿须要，活动目标完成比较好。活动中幼儿最感爱好的是最终吃水果的环节，
4、将活动推向*，孩子们在吃吃，说说中自然结束。此次活动尝试了对幼儿的有效回应，通过回应孩子更加主动的回答问题，都情愿说一说自己的水果什么样、什么味道，回应中体会到簇新感。不足之处：值得反思的是问题：“你还知道哪些水果”的问题设计，小班幼儿阅历少，当老师问到这一问题时大部分孩子说“我还知道苹果（香蕉）（橘子）”虽然老师一再引导说一说别的小挚友没说过的，看看谁知道的多，但是孩子们举手回答的照旧是眼前的水果，只有个别孩子会说“我还知道草莓、我还知道葡萄”而这几个小挚友都是想像力很丰富的，平常学问阅历比较多的。找寻缘由：对于没有上过幼儿园的孩子来说这个问题好像有些抽象，幼儿吃过的水果虽多但是回忆起来有些
5、难度，眼前的水果实实在在摆在面前而且的确是常常见到、吃到的水果，难怪孩子只会回答这些答案。策略：我刚好在已有的水果中让孩子说说颜色，老师记录颜色的标记，以“你还吃过什么水果也象苹果一样红红的？”能让孩子们更有目的地说出相应颜色的水果。在活动延长涂色活动中，幼儿充分感受到颜色和详细的形态。可能因为孩子还小，对颜色不是很明白，就须要我们在今后的教学活动中多提示。秋天小班教案2活动目标：1、知道吃水果要讲究卫生，不乱丢果皮。2、学习将桔子皮撕成条或块状粘贴作画。活动打算：菊花图片、桔子若干、桔皮若干、操作包、浆糊、棉签。活动过程：一、导入1、老师提问，引出活动主题：老师：一年有四个季节，小挚友知道是
6、哪四个季节呀?幼儿：春、夏、秋、冬。老师：那请小挚友想一下，哪个季节会下雪？幼儿：冬天。老师：哪个季节会长出绿绿的小草？幼儿：春天。老师：哪个季节最热？小女孩会穿上美丽的裙子？幼儿：夏天。老师：那老师要问问小挚友们，现在是什么季节呢？幼儿：秋天。二、出示图片秋天是菊花开放的季节，也是果实成熟的季节，在秋天，我们能吃到什么水果？桔子、苹果。桔子都成熟了，我们有甜甜的桔子吃。剥好的桔子皮，可不能乱丢，要扔到垃圾筒里。出示菊花、桔子的图片。引导幼儿发觉出示的图片是用桔皮贴成的。今日，我们要用桔子皮来贴画。三、出示操作包1、观赏图画上的菊花2、老师示范把桔子皮黏在花瓶上面，给花瓶添上漂亮的装饰。3、幼
7、儿亲自制作桔皮贴画四、老师巡察并适当帮助幼儿共同完成。五、展示观赏：展示幼儿作品，一起看看说说。活动反思：通过这次教学活动，我深深的体会到了要上好一堂课是须要做充分的打算的，不仅仅要适合幼儿的年龄特点，更重要是要让他们感爱好，这样，孩子们才能跟着你的思路走。秋天小班教案3设计背景秋天挂图 、室外摘来能有代表性的树叶。活动目标1、让孩子知道为什么枝叶会变色、还会飘落，有些树叶为什么又不会变色。2、体验明显的季节特征。3、培育幼儿敏锐的视察实力。4、探究、发觉生活中的多样性及特征。5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。重点难点教学重点：让小挚友知道气候改变导致树叶的改变；难点是我们南方冬天树叶
8、改变不是很大，多是常绿树木。活动打算从室外摘来秋天的枝叶有红叶子、黄叶子、绿叶子。活动过程1、选择好能代表秋天的挂图。2、出示自己打算好的树叶。3、让小挚友感觉自己现在的穿着和夏天有什么不同。4、介绍我们气候改变导致树叶的改变，然后让小挚友自己做比较。教学反思通过秋天树叶的改变让小挚友知道大自然气候的替换，但由于地域的不同会让小挚友遇一些迷惑不解的问题，比如秋天树叶变黄，枫叶变红这些现象，而榕树、松树、樟树等一些常绿树就要我们费些时间向小挚友说明才行，要不会让小挚友感觉到我们老师说话自相茅盾的。秋天小班教案4活动目标：1、 感受集体活动的欢乐气氛，喜爱参与集体活动。2、 知道水果有养分，喜爱吃
9、水果。3、激励幼儿创编歌词。活动打算：1、各种各样的水果若干，比如柿子、苹果、甜橙、鸭梨、香蕉、桃子等等。活动状况记录：由来： 十月八日孩子们共享他们在水果店购买的水果后争论纷纷，说水果真好吃。班上有个别幼儿平常不喜爱吃水果。为了进一步激发他们对水果的宠爱之情，培育他们爱吃水果的习惯，我们抓住这个教化契机，组织了此次音乐活动：吃水果。活动过程：1、出示已有的水果，让幼儿探讨水果的味道怎样？吃水果对身体有什么好处。2、老师与幼儿探讨整理出：“柿子味道好，苹果味道好，每天吃水果，身体健康”3、 好听的歌，增加幼儿愉悦感和成就感。4、激励幼儿运用“换词法”改编歌词，激发幼儿对更多的水果发生宠爱之情，
10、喜爱吃各种水果。5、请小挚友相互沟通“水果有养分，我喜爱吃水果”。引导幼儿说完整的话6、老师激励幼儿与水果交挚友。秋天小班教案5活动设计背景去年的一天周末，我去乡下的果场玩，带回几种秋季水果放在园里的自然角，我班幼儿们见后就争论开了。欣悦说“我也去过果园，那里橙子可多了”，语菲说“我也喜爱吃橙子，还喜爱吃沙糖桔”，晨晨说“昨天妈妈带我去超市，里面的水果可多了，有香蕉、苹果、桔子，还有葡萄”幼儿们围围着水果的话题聊了起来。如此，我想幼儿对季节的相识是从身边一点一滴的见识渐渐积累起来的，现在是秋天，大量水果上市，可以从水果为切入点，引导幼儿视察秋天，感受秋天是收获的季节，培育幼儿亲近大自然和酷爱大
11、自然的情感。这也就是这次活动的主题。活动目标1、加强幼儿对各种秋季水果的相识，能运用自身各种感官感知水果的特征，并对它们进行分类。2、学讲一般话，学习运用礼貌用语，发展幼儿的社会交往实力。3、探究、发觉生活中的多样性及特征。4、激励幼儿大胆说话和主动应答。教学重点、难点按水果的形态、颜色、大小归类。活动打算活动当天要布置幼儿事先从家里带来1到3种各一个的秋季水果。活动过程1、先请幼儿相互介绍自己所带来的水果。2、然后请幼儿将各种水果相互混合起来，引导幼儿留意视察，看一看，摸一摸，闻一闻，玩一玩，并从水果的形态、大小、颜色等不同角度进行分类。(1)、用“买水果”摆柜台的方式，激发幼儿对水果分类的
12、爱好。(2)、我耐性引导幼儿把各种水果进行分类：它们有什么不同?可以怎样分类?按颜色怎么分类?按形态怎么分类?按大小怎么分类?按味道怎么分类?3、做嬉戏：买卖水果。选出一个幼儿当卖水果的小老板，其他幼儿当顾客到水果店买水果，提示“小老板”和“顾客”都要留意运用礼貌用语。4、幼儿共同品赏水果，活动结束。教学反思通过开展这个活动，幼儿对秋天的各种水果有了更深化的了解，活动中幼儿依据水果不同的特征进行了分类，使幼儿在开心的嬉戏活动中学会了水果不同的分类方法，培育了幼儿对数学的爱好，促进幼儿思维实力和视察实力的发展。嬉戏之中“小老板”与“顾客”之间的交往活动来源于幼儿对生活的仿照，而且还培育幼儿学会运
13、用礼貌用语进行沟通。在活动过程中还存在一些不尽如意之处，如活动中有时会发生一些混乱，出现个别幼儿不按要求进行分类。今后，我在幼儿教化教学的设计活动时，必需考虑到幼儿的身心发展状况和现实的条件环境，留意运用幼儿生活阅历融入教化教学内容里，设计更为丰富的环境，打算多式多样的、有用的道具材料，尽可能让幼儿做到在学中玩，在玩之中学到学问和发展实力。我国闻名教化学家陶行知指出：“全部的课程包括全部的生活，一切课程都是生活，一切生活都是课程”。 在幼儿教化教学中，必需想尽方法充分调动幼儿的主动性，让他们从中获得更多的学问和阅历，促进幼儿身心健康发展。秋天小班教案6活动目标：1、引导幼儿感受音乐的基础上随着
14、歌曲，跟着老师一拍一下地摇动沙盘，打击节拍，体验参与打击乐活动欢乐。（重、难点）2、引导幼儿感受沙盘的音响效果与风吹树叶的声音的匹配关系，培育幼儿倾听乐器音效的意识。活动打算：沙盘（由两个纸盘中间放少许米粘合而成）人手一个，树叶节奏谱（小节线已贴在黑板上，四片树叶中两片朝左飘，两片朝右飘）活动过程：一、谈话引出主题，引起幼儿的宠爱秋天，宠爱落叶之情。出示一片朝右飘的树叶，提问：这是什么？它是什么颜色的？师：秋天，树叶变黄了，从树上落下来。落到我们小挚友这里，和我们一起做嬉戏。（贴在黑板上的空节奏谱中）二、复习歌曲，感受节拍速度。出示一片朝左飘的树叶，师：又飞来一片小树叶，我们为它唱首歌吧。师幼共同唱歌曲秋天。（贴在黑板上的空节奏谱中，与第一片树叶组成节奏谱的第一小节）三、打击乐教学，（一）拍手感受节拍出示两片树叶（节奏谱的其次小节，贴的次序与第一小节相同），师：小挚友美丽的歌声把小树叶吸引来了。我们边唱歌边拍手欢迎小树叶吧。拍手要一下一下地拍，拍出来的声音才好听。大家一起来听音乐。拍手唱歌一遍。（二）声势练
