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1、好用的师德师风的老师演讲稿篇 演讲稿可以根据用途、性质等来划分，是演讲上一个重要的打算工作。在社会发展不断提速的今日,在许多状况下我们须要用到演讲稿，信任很多人会觉得演讲稿很难写吧，以下是我收集整理的师德师风的老师演讲稿篇，希望能够帮助到大家。师德师风的老师演讲稿 篇1各位领导、各位老师: 大家好！ 我演讲的题目是：怎样做一名学生最喜爱的老师。老师是人类灵魂的工程师。老师用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、专心血滋润。他们只求付出不求回报。说无私吧,太老套了,用他们自己的话说就是对得起自己的良心,这是一种精神，支撑这种精神的就应当是这种高尚的师德吧！老师的品德和素养是老师发展的一个重要前提,只有
2、对怎样做一名学生最喜爱的老师这一问题有深刻的相识，才能对自己提出更高要求。做学生最喜爱的老师,上学生最喜爱的课,是每个老师都追求的目标，也是我所追求的目标，十年树木,百年树人，踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。在教学中，我尝试着、努力着做一名学生最喜爱的老师。那么,如何成为学生最喜爱的老师呢？我觉得,首先,一位老师要能够象磁铁一样牢牢地吸引学生，靠的就是他的人格魅力。老师对学生有潜移默化的影响,第斯多惠说过一个真正的老师指引他的学生的,不是已投入了千百年劳动的现成的大厦,而是促使他去做砌砖的工作,同他一起建立大厦，教他建筑。大到世界观、人生观，小到一举手一投足,都渗透在整个教
3、化过程中,假如我们能以自己的人格品质吸引学生,令学生敬佩,那么,我们的教化就已经向胜利迈进了一大步。平常,遇到有的同学不舒适，我会把他叫到跟前，耐性询问;有时遇到同学值日不仔细，我会拿起笤帚，和他们一起扫;有的同学进步了，我会送上一句激励的话语;还有，捡起学生掉在地上的铅笔,扶起不慎摔倒的同学我看过这样一句话：教化无小事，事事都育人。我想老师的人格魅力可能就是体现在这样一件件小事上。 其次,是老师能够以宽广的胸怀博爱每一位学生。老师的爱犹如阳光普照大地,犹如雨露滋润万物，但是，爱并不意味着迁就放松，而是严而有爱，爱而从严。只要充溢爱，学生们肯定会喜爱。我班有一位淘气，留意力不集中学习差的学生。
4、好几次，上课时我提问他，他都回答不上我提的问题，为此我没少发火,但焦急教训是没有效果的。有一次，我把他叫到跟前，顺手拿过一个凳子让他坐下,亲切地和他说起了家常话,随即说道你将来最想做什么？他轻声的说了声，不知道，我就接着问他:那你想想你以后能做什么吧，依据他现在的学习成果所能达到的学历,我和他一起思索，我们说了七个工作,针对这七个工作我分别从好坏两个方面给他做分析，当然,更多的是坏的方面，渐渐地，我发觉他的眼神起先变得坚决,最终我对他说：你是一个有希望的孩子,这也是我今日对你说这些话的缘由,我希望你接着努力别再消沉。临走时，他把凳子轻轻地放在桌子下面,还说了一声感谢老师。在以后的几天里,我发觉
5、他的学习、纪律都有了很大的进步。我觉得学生最关切的是老师对他的看法如何，最大的愿望是受老师的关切和宠爱,当我们面对学生时，尤其是那些好像充溢缺点的学生时，假如能尽量发觉他们的优点,然后真诚地慷慨地去赞许他们，就会激发他们内心深处的希望和信念，激励他们奋勉向上。我记得一位优秀老师说过这样一句话：打着灯笼找寻学生的优点，用显微镜来观查学生的闪光点,尽可能地创建条件让学生有展示自我的机会，满腔热忱地欢迎每个学生的微小进步。再次，作为一名老师应具有很高的业务素养,渊博的专业学问是对老师的基本要求,老师还应当是一位心理学专家，刚好了解学生的心态,苏霍姆林斯基曾经说过:一个好的老师意味着什么？首先意味着他
6、是这样的人：他酷爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，信任每一个孩子都能成为一个好人,擅长跟他们交挚友,关切孩子的欢乐与哀痛，了解孩子的心灵，时刻都不忘自己也曾是个孩子。这样才能赢得学生的信任与敬重。 教化是一种润物无声的渐染,不是疾风暴雨的荡涤;是一种春风化雨的感化，不是厉风严霜的摧残;是一种顺其自然的发展，不是千人一面的雕琢；是一种人格、情感、意志、学问、实力等综合因素的优化和发展,不是一架架考试机器的制造老师的人格魅力、宽容博爱以及渊博的学问潜移默化的影响着学生,对学生的发展起着特别大的作用，一个老师，只有当他受到学生宠爱时，才能真正实现自己的最大价值。师德师风的老师演讲稿 篇 常言道:十年
7、树木,百年树人。教化,是关系一个国家、民族前途命运的千秋大业。振兴民族的希望在教化,振兴教化的希望在老师。建设一支素养优良的老师队伍是实施科教兴国战略的关键，提高广阔老师的道德水平,特殊是职业道德水平是老师队伍建设最根本的任务。老师职业道德水平状况如何，关系到深化推动素养教化,关系到亿万青少年的健康成长,关系到全民的素养和国家的将来。 二十一世纪是一个高度信息化的社会，更是一个人才竞争的社会,这就要求多出人才，快出人才,出好人才。教化要面对现代化、面对世界、面对将来,必需要有素养更高的老师队伍。为了抢占二十一世纪学问经济的制高点,是中华民族矗立于世界民族之林,二十一世纪的老师肩负着重要的使命。
8、 作为一个二十一世纪的老师,我觉得应当具备这样一些素养。首先我们要有献身教化、甘为人梯的崇高境界,真正酷爱教化事业,必定以教化为欢乐。一个人只要能从自身所从事的事业中感到欢乐,获得精神上的满意,才能更加酷爱自己的工作，产生进步的原动力。老师要想在平凡的岗位上实现自我,很快地成长、成熟乃至成名,就得有种千锤万击还坚韧，任尔东南西北风的坚决立场和崇高精神。特殊是在当今社会，在经商、下海盛行的潮流下，两袖清风的老师没有一种献身教化、甘为人梯的精神是很难守住三尺讲台的。其次，要有酷爱学生、晦人不倦的崇高思想。假如老师对学生冷眼旁观，培育出的学生不合格，就是没有尽到老师的职责。没有教不好的学生，只有教不
9、好的老师。老师服务的对象是学生,老师假如不酷爱学生,不管其为人民服务、xxxx口号喊得多响,都是空话。再次，要有严于律己、为人师表的工作看法。教化是心灵塑造心灵的艺术，为人师表、领先垂范应成为老师成长道路上孜孜以求的品质。孔子说：其身正，不合而行其身不正,虽合不从。老师如能身体力行,到处作学生的表率,就能赢得学生的敬重,从而使学生的思想、道德、行为等方面受到潜移默化的教化，从而成为学生心目中忠厚的师长，同行心中真诚的挚友,家长心目中可靠的好老师。毋庸置疑,社会上尊师重教的风气已初步形成,但社会偏见依旧存在。部分老师这山望着那山高,工作受到挫折就泄气松劲，遇到困难就消沉丧气,这是专业思想不坚固的
10、典型病。师德师风的老师演讲稿 篇3 对老师一向的评价都很高,有人说老师是人类灵魂的工程师；有人说老师是燃烧自己,照亮别人的蜡烛；有人说老师是甘为人梯,静默耕耘；有人说老师捧着一颗心来不带半根草去而我只愿做那一颗小小的铺路石,静静地躺在泥土里，虽然它没有水晶的纯静,没有宝石的明丽，没有钻石的光线。我的目标只有一个,让我们的新一代走在我们铺就的平坦而宽敞的道路上奔向前方，奔向四方，奔向远方。 初执教鞭的我站在讲台上,板着脸，装出一副肃穆的样子。面对着孩子们四十多双光明的眼睛，我的心在抖动。尽管这已不是第一次站在这里，以前的几次实习令我已经有了将近三个月的教龄。但面对着这群可爱的孩子,我的心仍禁不住
11、微微抖动,我的嘴角仍禁不住微微上扬，溢出了一丝微笑。那四十多双眼睛里传递着新奇，信任与钦佩。这一切让我暗暗地松了口气,从前的担忧一网打尽。 然而我很快发觉在孩子们纯净的心灵之窗中也藏着狡诘,他们很快发觉了我的友善，对我玩起了欺生的把戏。上课时有的挤眉弄眼,有的指手划脚，做起了小动作。对此我当然是恕不行遏,将他们几个狠狠地训了一顿，此后我发觉孩子们眼中的光线在泯灭,我的心又禁不住抖动起来，是不是我做错了?这时老老师给我送来了灵丹妙药，熟知孩子心理的她告知我,其实小孩子并不是真的想捣乱，而是有一种与生俱来的喜爱和老师亲近,希望老师能留意他的心理，而在你忽视他时，他便会做出一些出格的事来引起你的留意
12、。哦，原来是这样,多可爱的孩子！我释怀地笑了，心头的阴郁一网打尽。渐渐地我从用老老师那里得到的灵丹妙药爱心去和学生交挚友。我还运用一系列嘉奖措施：发小博士记分卡，名字上光荣榜,谁是总冠军等等，尽量找寻每个学生身上的闪光点，尽量让每个学生树立起信念。将心比心,以心换心，不以你的真挚之情，真诚之心怎能换取孩子们纯真的童心?很快我与孩子们之间就建立起了一种坚固的既是老师，又是挚友的双重关系。 在工作上我也对自己提出了严格的要求，每天提早到校，晚上摸黑回家,将学校当成了自己的又一个家!平常做到主好听课,细心备课,仔细上课,并做好课后的摘记工作。大家都说，你要给学生一杯水,你自己必需有一桶水。为了灌满这
13、一桶水，并让它不因为蒸发而削减，我在业余还仔细学习业务学问。除了阅读自己订阅的杂志之外，我还大量翻阅学校现有的教化杂志,并仔细做好理论笔记，不断积累,不断给自己充电，扎扎实实打基础，为做了名合格的数学老师而努力。路在脚下延长，而我刚刚起步！路在脚下延长,而我就在铺路！师德师风的老师演讲稿 篇各位领导,各位老师： 大家好！ 今日坐在这里发言，感到无比荣幸，我们的成果能够被领导和老师们所承认,是全组成员莫大的的华蜜，我们深知，我们并不是干得最好的年级，只不过是从一个蹒跚学步的娃娃学会了自己独立行走而已，这过程中，得到了领导犹如对潜能生一般特有的关怀,得到了其他年级组热心的帮助，我们最终完成学校交给
14、我们的基本任务，组内每一个成员也因此而快速成长了起来。下面，我作为小班代表,向领导和老师汇报我们工作的点点滴滴。常言道:成长的过程是一个充溢艰辛，甚至孕育着苦痛的过程，犹如一个生命的胚胎,要经过母体十月的孕育,直至分娩的阵痛，才有那一声生命洪亮的啼哭，小班组的的成长，也经验过一段这样的轨迹。 小班上学期有学生三十五人，年龄偏小,每班6岁以下的接近半数。男生人数达到三分之二。记得开学初，我对一切摸头不知脑,遇到问题大眼瞪小眼,不知什么问题找学生处,什么问题找后勤,什么问题找财务,对一些突发性问题是自己单独解决，还是请示领导?白天,像一只无头的苍蝇,到处乱撞,稍不当心，会有可能没做到一分钟到位,或
15、该交的资料没有交，或是领导来巡察的时候,没有运用操作不很娴熟的展示台和电脑,或因为教室里吵吵嚷嚷而弄得不知所措,听见铃声就冒汗,望见有看法的家长就发毛。一天下来，整个人被弄得焦头烂额；晚上,又像一只热锅上的蚂蚁，忙得不知干什么才好,是家访，是备课,还是去办板报?亦或是做拼音卡片和课件？中午，我们最迟进饭堂，下午，最迟出教室。晚上，走得最迟的还是我们。开学第一个月，我没有主动给家里打过一次电话，家里打来的电话也是寥寥几句就挂断，直到有一天,儿子在电话里说他做了一个梦，梦见我不要他了,我才猛然醒悟过来,自己与家里人的沟通太少了。即便我们全身心投入工作，但我们并没有因此而取得成果，小班的常规纪律总是
16、达不到要求，精神面貌也不尽如人意。老师会上我们一般都低着头,只要不指责我们就长嘘一口气。万事开头难，我们深深地体会到了其中的含义。 要说起我们第一次小小的胜仗，是上学期的运动会，记得校长当时写下了这样一段话：小班的老师真的让人感动:上午上课、跟班练队列，不怕烈日暴晒;中午,伏案批改同步测试、日记本，写字本，丝毫不马虎;晚上，又在备课,查资料，或和家长联系,一点也不觉麻烦。他们没有回头想过今日一共工作了多少小时，是否须要休息了，只知道还有许多事等着去完成;他们也没有往前想过这样加倍地努力是否到头来却见不到成效，只知道目前的状况离学校的要求还有一段距离，还必需不断地努力我们第一次得到了校长的表扬,虽然只是对我们工作看法的确定，但那已经足够了,我们像一个小孩子似的高兴了好一阵。现在回想起来,我们为自己的全身心投入工作而欣慰。我们的敬业精神是在深圳试验学校这个大熔炉里炼出来的,我们为超越
