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1、20142015学年度第二学期五年级信息技术教学计划一、学情分析全年级共有学生73人。都是学校附近的农村儿童，学生家里有很多没有计算机（电脑），学生对学习计算机只是在学校的一点时间，少部分学生有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于电脑的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到五年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，着重继续巩固和加深对互联网的学习，让学生能尽量熟悉和使用互联网，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机
2、学习打下较扎实的基础。二、教材分析贵州科技技术出版社出版实验教材五年级下册包括二个单元，第一单元是网上浏览，共9课，通过利用浏览器，尽情地在网上遨游，去体会互联网给我们带来的快乐！，进而掌握完成这些任务所需要的操作技能；第二单元是电子邮件，共3课。三、教学目标1、知识与技能要求掌握的具体知识点如下：认识互联网，熟悉互联网的界面；工具栏的选择；输入、删除文字；选定文字的方法；保存文档；打开文档；改变文字的字体、字号、颜色等；认识了解电子邮件，会收信、回信等。2、过程与方法培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及应用对人类日常生活和科学技术的深刻
3、影响。3、情感态度与价值观通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。四、教学措施教学中从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。认真落实“五认真”具体措施：（1）认真备课：明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，做到每课必备，写好教案。领会大纲精神，钻研教材内容，从学生实际出发。（2）认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，采用
4、多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，做好教学后记。（3）认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。（4）认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。（5）认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。五、教学进度表：周次日期教学内容（课时）课时备注教案机动调整1第一单元 网上浏览 第1课 认识网络世界112第一单元
5、网上浏览 第2课 新手上路1013上机练习 14第一单元 网上浏览 第3 课 网上冲浪1015第一单元 网上浏览 第4 课 网上学成语1016第一单元 网上浏览 第5 课 网上学英语101清明补休一天7第一单元 网上浏览 第6 课 网上欣赏音乐1018上机练习19第一单元 网上浏览 第7课 网上画展1015.1放假10第一单元 网上浏览 第8课 巧记主页地址10111第一单元 网上浏览 第9课 信息搜索10112上机练习10113第二单元 电子邮件 第10课 认识电子邮件 10114第二单元 电子邮件 第11课 我的第一封电子邮件10115第二单元 电子邮件 第12课 收信、回信116上机练习117上机练习118上机练习119上机练习120上机练习1
