学前班日常活动优秀计划书

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1、学前班日常活动优秀计划书篇一：学前班周计划 幼儿园第二周计划表2013 年 3 月 4 日-3 月 8 日班级：学前班幼儿园第三周计划表2013 年 3 月 11 日 -3 月 15 日班级：学前班 幼儿园第四周计划表2013 年 3 月 18 日 3 月 22 日 班级：学前班 幼儿园第五周计划表3 月 25日3月 29日 班级：学前班 篇二：学前班日常活动计划 语言领域：1 、学习用普通话念儿歌。 2 、享受聆听故事的乐趣。3 、说出与手相关的工具的功能。 4 、学习运用手势表达 自己的想法。艺术领域：1 、学习与身体相关的歌曲。 2 、运动四肢关节。3 、初步学习创编歌词和动作。 4 、

2、体会旋律的上行和下 行。 5 、唱准跳进音程 15。 6 、学习制作拼图。 7、创 作梳子刷画。8 、学习制作我的身体小书。 9 、感受身体创意造型的趣 味。 10 、增进手眼协调的能力。一、主题活动课程安排： 第一周身体、艺术：我的身体 健康、艺术：捏拢放开 社会：衣服和身体 科学：我爱秋天 科学：比比看小水滴的故事复习好朋友 话说国庆节 认读游戏 幼儿园里真快乐 看图讲述好朋友 第二周科学：树叶妈妈和孩子 健康：木头人 体育游戏：小小叶 片来追我 科学、艺术：动物的身体 健康、科学：身体变变 变奇妙的圆圈 认读游戏小手绢 我帮枕头穿花衣 认读 游戏复习 自助餐 第三周社会： 我们来抱抱 艺

3、术：猴子爬树 社会： 手指变魔术 体 育游戏：落叶 语言：大拇哥 大象演杂技 虫宝宝 认读游戏 洗手 认读游戏大老虎 “ 1”和“许多” 第四周手语：生日快乐 科学、艺术：捡落叶 艺术、语言：跳舞 的精灵 健康、艺术：噜啦啦 艺术：我的身体小书生活活动自己走认读游戏 漱口 讲卫生人人夸 认读游戏 睡午觉 大 公鸡和漏嘴巴 二、主题活动环境布置： 主题墙饰1 、手的妙用。科学领域：1 、学习不同的测量身高的方法。2 、尝试用目测的方式选出身材较高者。 3 、初步学习分 辨左右。 4 、观察身体部位的特征。 5 、认识与手相关的工 具。 6 、观察动物的身体特征。健康领域：1 、了解保健身体的重要

4、性。 2 、了解健康检查的方式。 3 、 知道运动对身体的好处。 4 、认识身体各部位的名称。 5 、 学习用身体做各种造型。 6 、增进大肌肉伸展能力。 7 、学 习清洁身体的方法。8 、知道要安全游戏并掌握一定的技巧。 社会领域： 1 、 体验他人合作的愉悦。 2 、了解拥抱是表达情感的方式。2 、动物们的脚。 3 、秋天的树。 4 、秋季的衣服。 区域 环境 1 、展示区：（1）各种与手相关的工具，如 : 梳子、汤勺等。 （2）手 印画或脚印画作品。 （ 3）各种运动图片。（4）可转动身体四肢的玩偶。 2 、语言区（1）与身体有关的图画书。（2）有关运动员、 舞蹈家的海报、 图卡、挂历、

5、杂志。 （3） 海报、字卡、儿歌挂图、磁带。 3 、美工区白纸、圆形纸、方形纸、长方形纸；胶棒。 五、主题活 动网络图：避免伤害 头 动作语言 向常见动物学习 健身器材 全身 游戏 保健方式 五官 手势语言 学猴子爬树 衣饰 脚的游 戏 健康检查 手脚 面部表情 假装成动物 工具 手的游戏 运动均衡饮食 躯干 运动 学小丑 清洁用品 跳舞 卫生习惯 做事 创造性肢体活动 模仿 体能竞赛 月 工 作 计 划 生活活动：稳定幼儿情绪。引导幼儿参加幼儿园的活动。巩固幼儿餐后刷牙、擦嘴环节。重点在于擦嘴擦脸环节。提醒幼儿进餐时不说话，身体坐正、胸贴桌子、低头对着 碗大口吃饭。 区域活动名称： 美劳区

6、区域活动目标：学习正确的涂色方法，鼓励幼儿想象自己的树叶颜色。培养幼儿知道卫生安全， 不将蜡笔放入嘴里或涂画在手上 或脸上。 活动准备材料： 蜡笔；树叶图画纸。 活动指导 方式：引导幼儿回忆外出时看到的树叶颜色。 并观察采回来的树 叶。 自己取画纸，并根据自己需要选择蜡笔进行涂色。重点指导幼儿一手扶纸一手涂色。不用力过大，来回进行 涂色。鼓励幼儿大胆下笔。 教育反思：为了使孩子们步调一致的跟着老师进行活动， 老师会不停 的说、说、说。但孩子们互相闲聊声音太大时，老师只能压 制。这样对孩子练习表达能力也是非常不好的。采取“每天一个话题”的方法来对孩子进行培养。今天的 话题不感兴趣可以不说，听其他

7、人来表达。每个孩子总会找 到一个自己喜欢的话题来表达。在这样或说或听的过程中， 相信孩子们的语言表达能力会有所提高的。篇三：学前班周计划表 (1) 一、指导思想：以科学发展观重要思想为指导， 端正教育思想， 转变观念， 加强学前班教育研究，加强过程管理意识和质量意识，推进 学前班教育改革，提高学前班教育质量。二、工作目标（一）幼儿培养目标：1. 以幼儿指导纲要的培养目标为指导，以素质教育的 思想和理论导向，更新教育观念，面向全体幼儿，面向全体 幼儿的每一个方面。2. 继续加强学前班教研活动的管理， 积极进行幼儿素质教 育的探索和研究， 为幼儿作好升入小学学习的心理准备和行 为习惯方面的准备。3

8、 培养幼儿综合能力，学会认知，学会做人，学会共处。 继续加强德育教育。4. 建立我校学前班特色，重点培养幼儿的聆听能力、阅读 能力、提高幼儿的讲述能力、继续培养幼儿动手操作能力， 结合节日开展好主题活动。为幼儿搭建展示个性的舞台，通 过活动培养幼儿的能力。让幼儿学会展示自我，让每一个幼 儿有自信。（二）管理工作目标1. 抓好各项制度管理， 各项工作抓落实， 抓实施， 抓检查。2. 严格落实学前班各项规章制度。3. 加强教育过程管理， 鼓励教师针对班级活动中遇到的问题，寻求适当的解决问题的方法和措施。4. 坚持学前班教研活动，了解教师教育教学情况，了解幼 儿情况，商量制定改正措施。（三）教师工作

9、目标1. 支持和鼓励教师努力学习业务知识， 积极参加各种培训 和教研活动。2. 积极开展各种符合幼儿年龄特点的小型活动， 注重幼儿 个性发展。3. 开展说普通话活动，引导幼儿在校、在家都说普通话。4. 严格执行课程表和作息时间。（四）安全工作目标我们始终都要把安全工作放在首要。 加强日常活动中的安 全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如 晨间安全检查、坚持课间的巡视，上下课任课教师与班主任 要做到交接，保证幼儿的课间安全，保证幼儿一日活动不脱 离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安 全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。提高自己的责任 心，细心排除一切不安全因素。我

10、们要让幼儿在安全的环境 下健康成长。三、主要活动安排：九月： 1. 开学初常规教育、常规检查。2. 教室环境布置。3. 开展幼儿体操活动。十月：庆国庆，进行爱国教育。 十一月：经典诵读展示活动。十二月：加强冬季锻炼，开展安全健康教育活动。元月： 庆元旦幼儿才能展示。 篇四：学前班工作计划 （2010-2011 年度第一学期学期学期 ）学前班工作计划 （2010-2011 年度第一学期学期学期 ） 发表日期： 2010 年 9 月12 日出处： hao7788 作者：张波学前班基本情况介绍：学前班共有五个班，学生总数 196 人，其中一班 39 人；二班 39 人；三班 40 人；四班 39 人

11、； 五班 39 人。大部分学生为附近小区居民子女，少数系外地 户籍子女。经调查绝大多数孩子之前曾上过各类幼儿园，孩 子们的认知能力、自理能力等方面存在着不同程度的差异。 针对学前班孩子的年龄特征结合学校教育总体发展规划， 特 制定出以下学前班工作计划：一、总体思想工作规划：（一）、认真贯彻党和国家的教育方针，以学校德育工作 计划与少先队工作计划为指针， 密切配合学校各项工作的开 展，从学校工作和学生思想实际出发，抓好学前班各班级的管理工作， 提高学生道德素质， 努力建设良好的班风和学风。（二）、 了解目前学校的学前教育现状，适应目前学校学 前教育的环境， 将有效的教育形式和观念运用到目前的学前

12、 教育工作中，让我校的学前教育率先成为一道亮丽的风景。（三）、结合学校学前教育大纲的目标要求，各班制定科 学合理教育教学计划，班级管理计划、安全工作计划、家长工作 计划、卫生保健计划，并严格的执行。（四）、各班教师团结协作，齐心协力搞好学前教育这一 块，为幼儿顺利进入小学打下坚实的基础。（五）、围绕纲要精神，以“保教工作计划”为准绳， 开展素质教育， 执行新课程的要求各班开展特色教育，切 实促成幼儿良好行为习惯的养成， 同时开展行之有效的家长 工作，促进幼儿全面健康、身心和谐的发展。二、重点工作及措施：（一）教育教学工作：1 、创设良好班级氛围，给予幼儿行为习惯正确导向。带 领班组员循序渐进的

13、开展班级工作， 了解每个孩子的生活与教学 的情况，相互学习各自的优点。多交流、多观察，主动发现 矛盾、解决矛盾，找到生活与教学最优化的切合点。2 、教师充分规范自身行为，为学生树立榜样。教师对孩子的一言一行，对孩子起着潜移默化的影响，特别是学习习 惯的养成， 良好班容班貌的形成是我们学前教育的一个重要 方面。3 、根据主题活动进展情况，灵活的选用教材内容，指定 和执行教学计划，进行个别辅导。利用画展、表演等形式达 到与主题有效的整合。（二）安全与保健工作：1 、教师自学安全知识手册，知道紧急情况的紧急措施。 检查班内有无安全隐患，如有发现及时采取措施。开展安全 教育活动，增强幼儿安全意识。2

14、、秋冬季节是孩子生病感冒的多发季节，多开展户外活 动，对幼儿进行全方位的锻炼和培养，增强其抵抗力及免疫 力。对生病幼儿及时处理，仔细照顾，确保幼儿早日康复。3 、班级卫生保持清洁，物品摆放有序。注意孩子的个人 卫生，勤剪指甲，勤洗澡换衣服。4 、给幼儿一定的换牙护齿的常识，规范幼儿的姿势，使 其具有正确的站、坐、行走姿势。5 、培养幼儿遇到困难有自己解决的勇气和能力。（三）家长工作：1 、根据教育活动计划开展家长开放日活动，以及幼儿能 力展示活动。2 、及时向家长反映幼儿在园的表现和各种情况，建立家 校沟通的平台，使家长对孩子的进步与优缺点、能力有及时 的了解。3 、对生病幼儿及时与家长电话联

15、系，结合家长的意见给 予孩子治疗和照顾。4 、在幼小衔接上虚心听取家长的意见和建议。（1）、提高自理能力。（2）、增强文明礼貌（3）、讲究个人卫生。（4）、改变作息制度，为了使幼儿入学后，能较快地适应 小学的生活节奏，我们适当延长课时时间、适当增加课时， 并逐步减少睡眠时间。（ 5）进一步加强幼儿独立生活能力和劳动习惯的训练。（6）搞好幼小的知识衔接。（7）激发幼儿入学的愿望，使幼儿从思想上、感情上做 好入学准备。三、对学前班日常生活的几点要求：（一）、培养幼儿良好的学习习惯，主动性、积极性、倾 听、完成任务等。（二）、对幼儿进行礼仪教育，培养良好的礼貌行为，会 主动礼貌用语打招呼，参加社会活动落落大方。（三）、注意保护视力，每个月换一次座位，经常与家长 联系控制幼儿看电视的时间， 注意纠正不正确的书写姿势及 坐姿。（四）、根据幼儿的年龄特点，抓好养成教育，包括各种 常规教育及行为习惯的养成、明辨是非教育等，认真观察幼 儿的表现，加强随机教育。四、学前班具体工作安排：九月份1 、教室环境布置；2 、各班班主任制定班务工作计划；各学科教师制定教学计划。3 、接待新生，开展常规教育活动；4 、学前班财产和安全设施自查；5 、