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1、北京的春节【学习目标】1.学会本课生字，正确读写和理解由生字组成的词语。2.有感情地朗读课文。了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆气氛。3.学习课文有顺序、详略得当的写法。【学习重点】了解老北京风俗习惯，感受传统年文化的独特魅力。【学习难点】品味老舍的语言风格，学习有顺序、详略得当的写作方法。【课时安排】2课时。【教学准备】关于童谣的课件；歌曲恭喜。【教学过程】第一课时一、创设情境，提示课题1.同学们，你们喜欢过春节吗？说说理由。（唤起学生对春节时热闹喜庆气氛的回忆。）2.让我们来看看老北京的孩子是怎样过春节的。（播放动漫童谣：小孩儿小孩儿你别馋，过了腊八就是年；腊八粥，喝几天，哩哩
2、啦啦二十三；二十三，糖瓜粘；二十四，扫房子；二十五，冻豆腐；二十六，去买肉；二十七，宰公鸡；二十八，把面发；二十九，蒸馒头；三十晚上熬一宿；初一、初二满街走。）说说你的感受。3.现在，我们就跟随作家老舍，走进老北京，过一个京味十足的春节，感受独特的民风民俗和魅力十足的年文化。二、初读课文，整体感知1自由读课文，把生字读正确，句子读通顺，并标出自然段序号。2请学生按自然段轮流读课文，其他同学边听边画出自己不太理解的词语或句子。3交流汇报，根据上下文理解词语。截然不同：截然，很分明的、断然分开的样子。形容两种事物毫无共同之处。本课指除夕夜的“闹”与元旦的“静”形成鲜明对比。万象更新：万象，宇宙间的
3、一切景象。更，变更。一切事物或景象都变得焕然一新。4再读课文，整体感知：老北京的春节给你留下了怎样的印象？（引导学生结合阅读说出“热闹、忙乱、喜庆、团圆”等初步感受。）三、细读课文，了解习俗1.北京的春节从哪天开始，到哪天结束？2.默读课文，小组合作填写下表，主要事例写得详细一点。时间主要事例 腊八腊八粥，腊八蒜 腊月十九买杂拌儿，买爆竹，买玩意儿 二十三祭灶 除夕穿新衣，贴对联和年画，炮声日夜不绝，吃团圆饭，祭祖，守岁 元旦男人出门拜年，女人在家待客，逛庙会 元宵悬灯结彩，放花炮3.交流填表情况，老师相机在表格中板书关键词。有不同意见的相互讨论。4.观察上表，你知道课文是按什么顺序写的吗？四
4、、朗读体会，感受民俗1.通过阅读填表，找出春节中最热闹、喜庆的日子。（除夕和元宵节）2.除夕和元宵节这两天中你更喜欢哪一天，请找出相应的段落。1.根据段落，寻找描写色，香，声的句子。2.回答问题：具体介绍除夕的活动分别是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、3.除夕夜可以说是春节中的高潮，在热闹、喜庆、团圆的气氛中，有多少人今夜无眠。试着用你的朗读来把它表现出来。五：当堂检测二把与诗句相对应的节日写出来。v 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。v 通宵灯火人如织，一派歌声喜欲狂。v 正是今年风景美，千红万紫报春光。v 男女老幼围桌边，一家同吃上元丸六、小结，布置作业查资料，结合自己家乡春节的习俗，写一篇不少于400字的作文。
