《《翻越远方的大山》学教案(教育精品)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《翻越远方的大山》学教案(教育精品)（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、翻越远方的大山学教案通西教学协作区 平潮 小学 主备人：金钱焱 审核人： 汤萍、龚建忠 教学内容苏教国标版三年级下册第4课小学语文第6册第二单元第4课 第二教时教学目标认知目标：了解刘翔成功的过程，感受他不断超越自我的精神。能力目标：能有感情地朗读课文。情感目标：能够从刘翔身上得到某种启示。教学重点教学难点学习刘翔不畏艰难、敢于挑战的进取精神，同时明白前进道路上的一些困难看似不可战胜，但只要坚持不懈地努力，总有超越的时候。课前准备导学活动单 课件 学生活动案教师导学案调整反思【活动一】活动一：（1）、快速浏览，找出相关描写大山的 句子，用 划出来（2）、同桌互相阅读，交流，用“”标出表示刘翔心
2、理历程的关键词语。 【活动二】（1）自由读3-7小节， （2）小组内交流，完成表格，并说说自己的体会 阶段刚练跨栏2001200220032004表现他成为“我”的偶像。想法“我”到山脚下的那一天遥不可及教学过程：一、导入新课1、同学们，10道高栏、110米的距离、潇洒的动作，炮弹般的速度、不仅改变了一个民族关于速度的记忆，同时也宣告了一个新时代的到来。今天我们继续学习选自刘翔的自传体作品我是刘翔中的文章齐读课题。2、通过昨天的学习，我们知道远方的大山是指谁？谁翻越这远方的大山？ 3、翻越是什么意思？文中有几处写到了这座大山呢？ 二、新课教学（一）讲读3到7节。1、快速浏览，找出相关句子，用
3、划出来。2、同桌互相阅读，交流，用“”标出表示刘翔心理历程的关键词语。3、自主学习。读、划4、找到的请举手。看看从这三段话里，刘翔发生了哪些变化？PPT出示。（找出关键词）5、其实刘翔在很早就知道约翰逊的名字了，出示：刚练大山了”(指读)（1）那时两人的差距可以用什么词语来形容？“遥不可及”。师：为什么会感觉遥不可及？师：就连做梦都不敢想，就连亲眼看到他，都是奢望。那你说要想超越他，战胜他，觉得这怎么样？（不可能）师：带着这种感觉读一读这段话。谁勇敢地站起来读一读？师：听出来了，要想超越他，不可能。这座山又远又大，想要翻越它真难啊！谁再来读一读， （2）刘翔自己也认识到了这一点，让我们一起来读
4、一读，体会体会。（齐读）6、这样一个强劲的的对手在刘翔看来是一座“远方的大山”，翻越它便成为了他的一个很难实现的希望，刘翔就此放弃了吗？他选择了什么？（坚持）选择了翻越远方的大山（点题）那他又是（出示）怎样一步一步翻越远方的大山的呢？活动二：（1）自由读3-7小节， （2）小组内交流，完成表格，并说说自己的体会2003年2002年比赛近10次，屡屡拿第二。2001年我和他肩并肩地站在跑道上。阶段刚练跨栏“我”没能进入决赛表现他成为“我的偶像”想法“我”到山脚下的那一天遥不可及。“我”将来能和他跑得一样快吗？很遗憾，只能看到他的背影。隐隐感觉到，“我”已经站在了山脚下！学生活动案教师导学案调整反
5、思【训练提升】学生活动案教师导学案调整反思放飞想象为了心中的奋斗目标，为了超越自己的梦想，他每分每秒都在努力。 三年的时间，他的进步是神速的。 请你想一想，他都进行了哪些艰苦的训练？烈日炎炎下，他 。寒冬腊月里，他 。同伴休息时，他 。7、同学们，大山遥不可及，面对这座大山，2001年，刘翔和他第一次碰面，以什么身份和他碰面的？师：为什么只能作为观众去和约翰逊碰面？师：所以只能作为观众在一旁感受那风驰电掣的速度。谁来当一当刘翔，说说你此时的感想？出示：“刘翔啊刘翔，你将来能和他跑得一样快吗？”（1）刘翔是很多同学的偶像，你能读出他此时的心声吗？（有，想和他一样快。）（2）这句话虽然是一个问句，
6、但是刘翔心中有答案吗？（3）带着你的体会读一读这句话。（齐读）8、正因为有了这样的梦想，这样的目标，所以刘翔不断努力，到了2002年，他有没有进步？生：刘翔原来是没有进入决赛，那是第一次我和约翰逊肩并肩的站在跑道上，说明已经进入决赛了。师：你有一双善发现的眼睛，第一次，说明刘翔进步了。师：但是遗憾的是，他那一次比赛摔倒了。他所能看到的是约翰逊的背影，他会对自己说什么呢？让我们再次走进刘翔的内心。出示：“刘翔啊刘翔，”过渡：虽然这次比赛给刘翔留下了遗憾，但更激起了刘翔不懈奋斗的动力。引读：他进入决赛的机会，和约翰逊面对面过招的次数也，整个2003年9、出示：“整个2003年，我跟他的比赛近10次
7、，竟没有一次超越他。但我跟他的差距越来越小，我屡屡拿第二，而约翰逊总是第一！”2003年，你怎么感觉到刘翔的进步的？(表格)师：说明他们的差距越来越小了，实力已经相当了。不然不可能经常在一起比赛的。师：刘翔屡战屡败，约翰逊像一座大山一样横在刘翔面前，他有没有放弃？10、只要努力就一定能成功，只要拼搏就一定能超越，即便那时候 引读第7小节。为了自己的奋斗目标，为了超越自己的梦想。展开想象，你眼前仿佛看到了怎么样的画面？先说给同桌听听。出示PPT：为了心中的奋斗目标，为了超越自己的梦想，他每分每秒都在努力。烈日炎炎下，刘翔 狂风暴雨下，刘翔 夜深人静时，刘翔总结：同学们，约翰逊是一座“远方的大山”
8、， 可见，刘翔在实现梦想的过程中付出了多少艰苦的劳动和辛勤的汗水，功夫不负有心人，坚持到底就是胜利，刘翔终于等到了梦想实现的那一天。瞧，激动人心的时刻到来了！（二）、讲读8-11小节1、引读出示： 2004年5月8日，国际田联大奖赛在日本大阪举行，我久久等待的那一天终于到来了。出示：我跑出了13秒06的成绩，打破了自己当初创造的13秒12的亚洲纪录，第一次让约翰逊看到我的背影。（完成表格2004）“第一次让约翰逊看到我的背影”怎么理解？是啊，刘翔不仅超过了约翰逊，而且还打破了亚洲纪录。(看图)2、但就在胜利的那一刻，刘翔却在数万观众的呐喊声中，有点迷糊了：出示：我打败了约翰逊？是真的吗？（1）
9、从这两个问号，你读出了什么？（刘翔不敢相信自己的成功）为什么刘翔会不敢相信自己的成功呢？（2）直到约翰逊拍拍他的肩膀，微笑着祝贺他的成功时，他才回过神来：我们看到了“友谊第一，比赛第二”的运动精神。希望同学们在平时的竞争中也要有这样为对手喝彩的健康心态。出示：这一切都是真的，我成功翻越了远方的大山。此时，刘翔的心情怎样？（激动、兴奋、开心）你能读好这句话吗？自由读，指读，齐读。（3）如果你也在场，你会怎么祝贺刘翔呢？3、刘翔的成功太值得我们祝贺了，想当初，约翰逊是刘翔遥不可及的一座大山，在2001年的时候，刘翔还只能作为观众在一旁默默地感受约翰逊风驰电掣的速度，2002年，刘翔也很遗憾地只能看
10、到约翰逊的背影，2003年的近10次比赛，刘翔也没有一次超越约翰逊，但功夫不负有心人，在2004年的国际田联大奖赛上，刘翔终于成功翻越了约翰逊这座难以翻越的大山。从“遥不可及”到“站在山脚”，再到“翻越大山”是一个艰难跋涉的过程，想想刘翔的成功靠的是什么？4、至此，大山终于翻越成功。孩子们，让我们回过头来再好好想想，大山难道仅仅就是指约翰逊吗？ “翻越远方的大山”是刘翔给自己设定的目标，2004年之前，这座大山是阿兰约翰逊。之后呢？(画山简笔画)刘翔后来又有了新的对手，如比他小三岁的古巴运动员戴伦罗伯斯等。刘翔的跨栏生涯从没有停下前进的脚步，(点击图片)直到今天，他仍然在不断地超越自己。那大山
11、还可指什么？三、总结同学们，超越约翰逊是刘翔的梦想，它看似遥不可及，难以实现，但刘翔凭借着自己不畏艰难、顽强拼搏、敢于超越的精神，成功地齐读课题，文章学到这，你有什么感想？我们以后要（勇于挑战、执着追求、不断超越）。或者想到什么名言警句？同学们，今天我们充满激情地学完了这一课，也就是翻越了这学期语文学习路上的一座大山，让我们把鼓励的掌声送给自己，为自己精彩的表现鼓掌！”其实，我们每个人心中都应该有一座又一座的“远方的大山”，尽管有些起初认为是遥不可及的，但这座山永远是自己的目标、是自己的信念、是自己理想实现的动力！让我们的人生因奋斗、拼搏而更美好，更精彩！ 四、作业:你心中“远方的大山”是什么？你打算如何翻越这座大山？写下来，课后交流板书设计4、翻越远方的大山 敢于挑战，产生梦想坚持不懈，追逐梦想成功超越，实现梦想
