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1、大连职业技术学院2014年工作计划2014年，学校工作的指导思想是：深入学习贯彻党的十八大、十八届三中全会和市委十一届六次全会精神，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入开展党的群众路线教育实践活动，全面落实学校第二次党代会提出的目标任务，坚持质量立校、人才强校、文化兴校的发展战略，深化产教融合、校企合作，把立德树人作为根本任务，以提高人才培养质量为目标，以专业建设为核心，以办学模式和人才培养模式改革为重点，以“教学质量提升工程”为主要载体，以科学的体制机制为保障，着力推动学校内涵式发展，增强学校核心竞争力，为建成“具有鲜明特色的全国一流高等职业院校强校”打下坚实基础。一、
2、深化“教学质量提升工程”，提高专业建设质量1、调整专业结构，建立三级重点专业建设体系积极推进专业规划与建设，稳定专业规模，强化专业内涵，突出专业特色，做好专业结构调整的前期研究工作；在现有7个国家示范建设专业、6个省级示范专业建设基础上，再遴选12个校级骨干专业进行重点建设，建立“国家级省级校级”三级递进的重点专业建设体系，打造品牌专业群，在人才培养模式、课程体系、实训条件、教学团队、精品资源共享课、网络课程、社会服务能力、产学研合作、“优秀教材”等方面不断创新，带动全校专业建设水平的提高；在重点建设专业中遴选25门精品资源共享课、25部优秀教材进行培育和建设。2、积极推进省级重点项目建设对于
3、省级职业教育创新型实训基地的3个项目（动漫设计与制作专业、电气自动化技术专业、汽车检测与维修专业）、对接产业集群职业教育示范专业建设的6个项目（机械设计与制造专业、软件技术专业、模具设计与制造专业、建筑工程管理专业、酒店管理专业、市场营销专业）和财经商贸引导性资源库建设项目，要强化二级学院的项目责任人制度，严格按照方案和任务书进行建设，确保建设质量，学校按照省级以上项目管理办法做好过程管理与监控指导；完成辽宁省中高职衔接人才培养方案及考试纲要编制工作。3、继续深化“教学质量提升工程”进一步明确二级学院在专业建设中的主体作用，对已验收的项目，通过鼓励、评价等措施强化项目成果在教学实践中的应用，使
4、成果不断完善和固化；对在建项目继续按照标准要求建设；在“教学质量提升工程”现有建设基础上，对实践教学标准等方面继续丰富相关项目的建设内涵。二、大力加强教学改革与管理4、加强高职研究按照构建现代职教体系的要求，围绕校企合作长效机制、多元化招生、集团化办学等前沿、热点问题，深入进行理论及实证研究，使研究成果成为学校决策的主要依据；针对学校发展中亟待解决的问题，研究提出相关工作的实施方案，要在中高职衔接方面取得突破；完成专业建设评估办法，探索建立专业建设评估机制；继续做好新专业开发与论证研究工作。5、全面完成并实施2014级教学计划全面完成所有专业人才培养方案的建设工作，高质量完成招生专业2014级
5、教学计划修订工作；做好全面实施2014级教学计划的准备工作，尤其是做好公共基础课程改革、素质教育课程体系运行的准备，确保2014级教学计划的顺利实施。6、深入开展教研教改工作以创新人才培养模式为重点，深入开展教研活动，推动教师更新教育理念，创新教学内容和教学方法，提高教学效果；引导广大教师和教学管理者，研究解决教学及教学管理中的实际问题；做好2013年教研教改立项课题结题验收工作，并对已验收课题加以引导应用；制定学校高等职业教育教学改革研究项目指南，继续开展2014年教研教改课题的立项工作；完成第三届教学成果评审工作，并对获奖成果进行凝练和推广。7、推动实训基地标准化建设不断规范和强化实践教学
6、条件建设，加强实训教学质量评估体系、实训基地企业文化、实训教学计划、实训教学大纲、实训教材建设，推动实训基地标准化建设。8、大力提升教师教学能力和课堂教学质量发挥教学名师示范作用，设立名师讲坛，由校级以上名师、专业带头人、课程骨干、优秀教师开展示范教学和教学方法改革、授课艺术讲座等，提升教师的教学水平；立足“五个一”（即一本好教案、一门好的课程教学设计、一堂精彩课、一手好板书、一份认真规范的作业批改）要求，采用“导师制”，加强青年教师和新入职教师基本教学能力培养，并适时对其教学能力进行测评；以教学单位为主体，开展说课和教学基本功大赛等活动。9、加强教学管理和质量监控进一步明确教学单位日常教学管
7、理职责；贯彻执行学校有关教学事故管理规定，力争实现教学“零事故”的目标；坚持教学巡查和期中、期末教学检查制度，确保教学各环节任务的落实；进一步规范实践教学过程，对毕业顶岗实习教学过程进行专项督导与监控，切实提高实践教学和顶岗实习质量；探索切实有效的督导工作模式，将常规督导与专项督导相结合，坚持校领导、中层干部听课制度，落实教授听课制度。10、加强“船员培训机构资质核验及船员教育和培训质量管理体系”建设按照国家海事局船员培训许可证各项标准要求，不断完善航运人才的培养和培训工作，提高培训质量，做好首次验审的各项准备工作。11、切实发挥技能竞赛引领教学改革的作用结合专业建设和教学工作实际，以大类专业
8、基础能力为出发点设计校级大赛，引领教学理念更新、课程内容和教学过程设计、教学方法改革，实现以赛促学、以点带面，推动教学改革；以二级学院为主体，以各专业实训基地为依托，全面开展“学生技能竞赛月活动”；积极组织参加国家级、省级、市级各类专业技能竞赛，并组织好校内预赛和培训，逐步形成“校、市、省、国家”四级技能竞赛体系；继续鼓励支持教师参加全国职业院校信息化教学大赛，遴选学生参加各级各类专业技能竞赛，力争获奖层次和数量有所提高。三、着力推进高职教育信息化12、做好信息化建设规划，加强信息化环境建设出台学校信息化建设规划，分解落实工作任务；研究制定教职工综合业务管理平台建设方案、智慧化校园规划建设方案
9、；强化网络安全，研究制定数据中心“双核心”建设方案；提升网络功能，实施网络核心设备的改造，使网络带宽达到2G，完成校园无线网络建设，做好校园网站和二级网站建设工作；完成南关岭校区数据中心建设改造；建设和完善公共数据平台、管理应用平台、教学资源平台等信息化平台；完善信息化管理体制和运行机制；完成部分教学设备更新改造；完成录音棚建设。13、提高信息技术应用能力，大力开展信息化资源建设构建师生信息技术应用能力提升培训体系，分期开展信息技术培训；建立完善包括专家、教师、教育管理者、信息技术人员在内的专兼结合的信息化资源开发建设团队；把信息化资源建设作为教学改革新的突破口，在网络课程（幕课、微课等）和数
10、字化实训基地建设方面取得进展。 四、扎实做好学生工作14、加强大学生思想政治教育坚持立德树人的基本导向，加强社会主义核心价值观教育；改进大学生德育工作，积极推进思想政治理论课改革与创新，强化学生职业道德教育；加强思想政治教育活动的项目化管理，培育省级精品活动1项，立项校级精品活动5至7项，建立“思想政治教育实践基地（模范）”5个；强化学生思想动态调研预判，完善安全预警和应急处置机制，引导学生自觉维护校园稳定。15、完善素质教育体系落实大连职业技术学院职业素质教育学分计划实施方案，完成素质教育课程体系的开发工作，有效运行素质教育学分体系，促进学生知识、技能、职业素养协调发展。16、强化学风建设出
11、台学风建设实施意见，构建学风建设长效机制；构建“专业教师明方向、技能大赛造氛围、奖助学金添动力、成功校友立目标、优秀学生树榜样”的“五位一体”全程导学体系，推动优良学风建设，努力营造“教学相长”的育人氛围。17、做好学生服务与管理进一步强化二级学院在学生工作中的主体作用；做好奖助学工作，有效开展励志助学教育；建立多方位心理健康辅导体系，开展多层次心理辅导和咨询，举办“5.25”心理健康月和“新生助跑计划”等教育活动，面向2014级新生开展心理测量；通过开展职业导入、职业生涯规划大赛、职业生涯讲座等方式，为学生职业发展提供服务；做好学生公寓管理、学籍管理以及军训、军事理论教育、征兵工作；设立“学
12、生事务管理办事大厅”，规范办事流程，提高办事效率。 五、积极有效应对招生就业新形势 18、高质量完成招生工作积极应对国家招生制度改革，根据不同专业特点，调整招生策略，研究招生录取新方式，制定可行的多种形式招生录取办法；继续开展单独招生改革试点工作，重点完善单独招生考核办法；科学编制招生计划，合理安排招生计划投放比例，确保招生计划只增不减；做好招生宣传，转变宣传方式，扩大学校影响力，吸引更多优质生源；确保新生报到数不低于3700。 19、多措并举做好就业工作出台就业工作评估办法，健全就业工作评价体系，完善就业状况反馈机制，编发毕业生就业质量年度报告；深化“一专业群一策”的就业工作策略，加强与企业
13、联合，扩大就业市场，举办大型供需洽谈会2场，大力拓展以各学院综合招聘会和企业、专业专场招聘会等为主的就业主渠道；探讨建立学校就业工作管理系统；推进职业指导中心筹建工作，加强就业创业指导和培训，开展创业项目试点，在扶持学生创业方面实现突破；确保毕业生就业率不低于98%，实质就业率较上年有所提升，提高毕业生就业的专业对口率和岗位稳定率。 六、切实强化人才队伍建设 20、做好人才引进和招聘工作根据专业教学团队建设需要，适时启动2014年公开招聘工作；出台人才引进实施办法，力争在引进高学历、高职称、高技能师资方面有所突破，引进高级人才10人；提高聘用兼职教师的数量和质量。 21、做好师资培养培训工作强
14、化师资培训，落实教职工进修培训管理办法和教师企业实践管理办法，做好教职工进修培训和教师企业实践工作，提高教师教学、科研和信息技术应用水平；进一步推进“双师型”专任教师队伍建设，出台“双师型”师资队伍建设管理办法，实施教师职业资格（技能）证书培训扶持计划，支持和鼓励专业教师获取相应的职业资格（技能）证书，提升专业教师实践教学能力；科学考核评价学校专业（公共基础课课程）带头人、专业带头人培养对象、优秀专业教学团队和校级教学名师，切实发挥其引领示范作用；加强辅导员和班导师队伍建设，形成专兼结合的高水平学生工作者队伍；强化师德师风建设，出台师德师风建设实施方案，完善学校师德师风考核、评价、监督和奖惩机
15、制。 22、做好人事管理工作进一步推进人事管理信息化建设；做好岗位设置与聘用、专业技术岗位各层级内等级晋升工作；做好专业技术职称评审工作，制定部门（单位）考核实施方案，做好部门（单位）考核和教职员工考核；组织好省、市、校级各项评优，发挥先进典型示范作用。七、校企合作取得新进展23、创新校企合作模式各二级学院根据自身条件和特点，遴选1个国际知名或国内著名企业结成对子，以“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”为主线，借鉴学校与“格劳博”校企合作方式，实现校企深度合作，创建示范案例，创新办学模式；以“融合、共赢、创新”为主题，举办校企合作论坛，总结校企合作成果，推动校企深化合作；继续落实校企合作
16、“一十百千”计划，扩大合作企业数量，新增合作企业60家以上，提升合作企业质量，推动校企双方在人才培养上的深度融合，不断创新人才培养模式。24、做好大连市装备制造职教集团相关工作积极主动与政府、行业及集团内企业、学校沟通，共同制定职教集团年度工作计划，完成集团信息沟通交流平台和网站建设，联合召开集团内成员单位人才招聘会；积极推进2013年市教育局与财政局支持立项建设各项目的建设，确保建设进度与质量；探索在集团内建立以学校优势专业与企业联合培养的现代学徒制培养模式。八、广泛开展社会服务25、提高职业培训和技能鉴定能力积极争取政策，充分利用学校资源，开拓职业培训市场，积极承办行业、企业、社区培训项目，开发新的职业培训工种；完善培训方案，做好宣传和招生工作
