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1、13瓶子的“花衣裳”教学设计教学目标:1结合欣赏我国古代的一些瓶子的装饰来培养学生热爱祖国文化。启发学生大胆运用各种废旧材料装饰、变化瓶子,培养学生的环保意识。2初步了解瓶子的装饰手段和方法,并能运用多种方法进行美化和装饰,培养学生的探究学习能力和创新精神。3通过亲手制作,让孩子们体验创造的喜悦,培养积极健康的生活情趣,使孩子们善于发现和创造生活中的美。教学重点:学会在空瓶子上用剪贴、彩绘等的方法进行装饰,使瓶子变成一件美丽的艺术品。教学难点:以手中的材料引导学生大胆联想和创作。教学方法:欣赏、讲授、演示与制作相结合教学准备:1让孩子们搜集各种各样的瓶子(塑料),各种色彩的(毛)线、彩纸(皱纹
2、纸)、卡纸、废布,各种奇形怪状的小物品(纽扣、珠子、亮片)等2剪刀、胶水、双面胶,水粉颜料、水彩笔、毛笔等若干,3瓶子图片等4多媒体课件教学过程:一、导入谈话:这节课老师给小朋友们带来了一些新朋友介绍给大家认识。它们是:瓶子(板书)课件出示古代瓶子,引导学生欣赏,并观察:它们形状一样吗?外观一样吗?这些瓶子美不美?它们都是我国著名的磁器瓶子,大家注意观察,这些瓶子除了它们本身的形状、造型各不同外,都分别进行了不同的装饰,使这些瓶子更加地华贵美观,更增加了它们的艺术价值!古代的“丝绸之路”我国运到西方国家去卖的东西主就有两种,一种是丝绸,另一种就是中国的磁器,包括这样的瓶子,非常受西方国家人民的
3、欢迎。现在,我们生活中这样的瓶子越来越少了,但另外一些瓶子却越来越多了!二、欣赏激趣1.课件出示:被丢弃在各处的瓶子。师:还有一些瓶子是这样子的,大家看看和我们前面看到的瓶子相比,你们有什么感受?这样的瓶子平时小朋友都是怎样处理它们的呢?对学生进行环保教育。师:空瓶子不仅可以卖钱,还可以变废为宝呢。在我们的美术课堂上,它们是如何的变废为宝的呢?2.课件出示装饰得非常漂亮的瓶子:这些瓶子还像前面的那些瓶子一样让人恶心、讨厌吗?观察它们都是怎么样制作出来的?我们今天就来学习怎么给这些平时被我们扔掉的瓶子穿上花衣裳,用它们来装饰我们的生活,美化我们的家。(补充完整课题:瓶子的“花衣裳”)三、讲授新课
4、1、教师出示几个装饰得非常漂亮的瓶子以激发学生的创作欲望,让学生观察,它们分别是用什么样的方法来进行装饰的?师小结归纳出常见的装饰制作方法:彩绘、剪贴、捆扎、镶嵌接着再出示一个未经过装饰的瓶子,请学生思考:观察一下老师这个瓶子,你们觉得给它怎么样打扮更合适?下面来看看老师是用什么方法装饰这个瓶子的?2、“变魔术”:教师用毛线、彩纸粘贴等方法简单快速地演示装饰瓶子的过程,激起学生的学习兴趣。引导学生想出更多的“变魔术”的方法。重点讲授剪贴装饰瓶子的方法步骤:(1)根据瓶子的外形和颜色选择、剪裁彩纸。(2)在量度好的纸上直接剪图案。(3)把图案粘贴到瓶子上。(4)用其他色纸点缀使瓶子的图案更好看。
5、师小结:装饰用的材料有彩色纸、彩色笔、彩色的沙、彩色的豆类、毛线、布条等等。分析了这么多,下面就让我们一起来试着装饰自己手中的空瓶子。你有什么方法给瓶子作装饰吗?学生分小组进行讨论和交流。四、学生作业1.小组合作研究探索,设计方案。师:现在每个小组同学手边都有一个瓶子等着我们给它穿上花衣裳,先动脑筋想一想:你的瓶子适合穿什么样的衣裳,做什么样子的装饰瓶,先构思,确定主题人物、动植物、几何图形等。说给你的伙伴听听,选择一种大家最满意的方案来进行装饰。提示:要注意巧妙运用瓶子的形状、颜色、材质等以及小朋友们所带来的其他材料。学生进行讨论。(教师对每一位同学所说的创意都给予鼓励,并提出一些改进的意见
6、。)2.营造氛围,鼓励制作。师:刚才同学们都已经有了设计方案了,现在就让我们动起手来,分工合作,运用适当的方法来完成装饰瓶的制作。看看哪个小组装饰的瓶子最漂亮。学生制作,教师巡视指导。小技巧:缠毛线时为防止花落可以在瓶外面先缠一层双面胶;瓶体上作画时先凃一层肥皂水或在颜料里加一点洗衣粉,有利于着色。五、作品展评。分小组把作品放到讲台上展示,介绍自己的作品,大家相互欣赏,评选优秀作品。六、老师进行卫生环保教育并小结:今天我们学习了给瓶子穿上美丽的“花衣裳”的常用方法,希望小朋友回去后发挥自己的聪明才智变废为宝,把我们的家里和教室都装饰得更加地漂亮舒适。下课后请小朋友们把桌面和地面上的废料收拾干净,保持教室的清洁卫生。