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1、l 教学设计Unit 2 This is the River Thames .胡菊芳一、教学目标(一)知识与技能： 1、Words: long, wide, many, river, old, famous, beautiful. 2、Sentences: This is Its（二）过程与方法：会话法、试听法、直观教学演示法。（三）情感目标：1、开拓学生的学习视野，帮助学生了解异国文化，激发学生对异国文化的学习兴趣。2、引导学生关注我们的生活，热爱我们的生活。二、教学重点：句型This is Its 三、教学难点：运用本课的句型介绍景物。四、教学准备：老师准备：教学卡片、课件、图片、点读机。
2、学生准备：预习课文，在网上查找有关伦敦风景介绍的资料。五、教学过程Step1、Warming up(1) Greetings：T：Good morning ,boys and girls.Ss: Good morning, Ms Hu.T: How are you today?Ss: Im fine , thank you . And you?T: Im fine, too.(2) . Words game: Do actions and say out the words.Step2: Leading-in listen to the song and guess “ What city c
3、an you hear ?” Ss: London . T: Do you know something about London ? Ss: Yes . S1： London is a big city . S2： Its very beautiful . S3：London is the capital of England .S4：Buckingham Palace is the Queens House . Its big and beautiful . T: Youre very clever . We all know this summer ,the Olympic Games
4、will be held in London . so ,today I will be a guider and I will take you to visit London , OK ? Ss: OK . T: Lets go ! Step3: Presentationa. Listen and look. (先听一遍课文内容，整体感知) b. Watch the video of the River Thames, then teach “the River Thames”, then prompt Ss to say “This is the River Thames.” “Its
5、”（观看“the River Thames”视频，引导学生运用句型介绍和描述“the River Thames”）.c. The same teaching procedures with “the River Thames” to teach and describe “Big Ben” “Hyde Park” “Tower Bridge”(同样的教学方式来教授和引导学生描述“Big Ben” “Hyde Park” “Tower Bridge”.d. lets chant. （出示课件）与学生边打拍子边chant。Thames, Thames, the River Thames. Ben,
6、 Ben, Big Ben.Park, Park, Hyde Park. Bridge, Bridge, Tower Bridge.教师领说后学生齐说。Step4 : Learn the text . 1、让学生听音指图，找出课文中的新单词以及新词组. 2、再放录音，学生跟读课文.3、分角色朗读课文。Step 5: Practice 1.记忆力大比拼：出示the River TamesBig BenHyde Pake, Tower Bridge图片，让学生快速抢答四个景点的名称。2.我来做小导游。3.根据课文内容完成下列句子。学生以小组为单位来完成。完成后集体来订正。Big Ben is ve
7、ry and ; Hyde Park is very and ；River Thames is very and ; Tower Bridge is very and .There are boats on the river.设计意图:这里主要是让学生来填写本单元刚学到的形容词，是对课堂知识的检测，同时通过对本课内容的练习，达到巩固课文的目的.Step 6: 拓展练习：1、 show some places of interest ,and describe them . 2、 show it. Step 7: Homework : 1、 听读课文。2、 使用句型This is /It is
8、描述你去过的地方。.Step 8 : sing the songLondon bridge is falling down，结束本节课。板书设计：Unit 2 This is the River Thames.the River Thames -long and wide Big Ben -old and tall Hyde Park- beautifulTower Bridge- famous and beautiful.。教学反思： 在设计这节课的时候，主要考虑到以学生的发展为本，以提高学生的实际运用能力为目的，努力作到面向全体。在讲授过程中我注意了以下几点：1、课堂教学充分利用多媒体资源
9、，利用漂亮的图片，给学生直观形象的信息，引出本课的内容，新知的呈现有趣味性。2、课堂注重培养学生的观察和记忆能力，注重加强学生的口语表达，注重训练学生的心理素质。让每个学生都成为一个各方面素质都很棒的人。3、通过本课教学，孩子们领略了一番西方建筑及名胜，初步了解了一些欧洲文化，史地知识。激发了学生学习英语的极大兴趣。 在教学中充分体现了“全身学习法”的精神，学生的主体作用得到了发挥，如：看图、听音、猜一猜、唱一唱、说一说等。让学生在每一个环节中动起来，练起来。这堂课使我感到较成功的是单词教学，抛弃了单调重复，机械记忆的传统方法。对那些难读又绕口的外国地名采用小组讨论的方法，发动学生看看谁有好办法能快速记住。为学生们创编出了韵律句，把单词带进去朗读， 既新颖巧妙 又押韵顺口 ，起到了化难为易的效果。通过小组代表上前互相交流自己掌握词组的方法，让学生体验到了成功的喜悦 。
