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1、个人教学工作总结篇 导语:老师进行个人教学工作总结是为了形成理性的思维方式,不断地提升教学的质量。下面是我收集整理的个人教学工作总结3篇，以供大家参考借鉴。 个人教学工作总结篇一:三年级数学教学，重在初步培育学生的抽象、概括实力，分析、综合实力，推断、推理实力和思维的敏捷性，灵敏性等，着眼于发展学生数学实力。通过让学生多了解数学学问的来源和用途,培育学生良好的行为习惯。本学期依据学生的实际状况,实行有效措施,激发学生的学习爱好,培育学生的学习习惯,引导学生参加学习全过程。在教学过程中主要做到以下几点: 一、取得的成果 (一）、以课堂教学为核心。1、备课。学期初,仔细阅读了数学课程标准、教材、教
2、参,对学期教学内容做到心中有数;学期中，着重进行了单元备课,驾驭每一部分学问在单元中，在整册书中的地位，作用。思索学生怎样学,学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课中体现老师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。2、上课。 (1)创设各种情境，激发学生思索。放手让学生探究,动手,动口,动眼，动脑;针对教学重，难点，选择学生的探究结果，让学生进行比较,沟通,探讨，从中驾驭学问，培育实力;让学生练习在同层次的习题，巩固学问,形成实力，发展思维;尽量让学生自己小结学到的学问以及方法。 (）刚好复习。我的做法是：新授学问基本上是当天或其次天复习,以后再渐渐延长复习时间。该方
3、法特别适合低年级学生遗忘快，不会复习的缺点。 (3）努力构建学问网络。一般做到一小节一整理,形成每节学问串;每单元整理复习形成学问链;一学期对整册书进行整理复习。学生经验教材由“薄”变“厚”,再变“薄”的过程，既形成了学问网,又学到了方法,简单产生学习迁移,给学生的创新、实践供应了可能。 3、批改作业。 针对不同的练习错误进行面批，指出特性问题，集体订正共性问题。批改作业时，点出错题,不指明错处，让学生自己查找错误，增加学生的分析实力。学生订正后,赐予好的评价，激励学生独立完成作业。分析练习产生错误的缘由,改进教学,提高老师教学的针对性。 4、注意对学困生的辅导。 对学困生进行分层次要求。在教
4、学中留意降低难度,放缓坡度,允许他们采纳自己的方法慢速度学习，注意学习过程。在教学中逐步培育他们的学习爱好,提高学习自信念，对学生的回答实行“扬弃”的看法,从而打破上课发言死气沉沉的局面,使学生敢于回答问题，乐于思索。 、成果。 本学期期末考试题是县进修学校出题和统一抽考。班级成果比较好。全班8名学生参考。总分3169.5分，平均分8341分,90分以上有14名，优秀率36.8%，及格率9737。 (二)、设计符合小学生年龄特点的实践活动。三年级学生驾驭的数学学问不算多,接触社会的范围也比较窄。因此依据学生的实际状况设计出“有效”的活动形式。让学生通过测量自己的体重，加深对重量单位的理解。测量
5、身高,加深对长度单位的理解。提高了实践活动的实力。 (三)、奇妙渗透环保教化，关切环保。 在教化过程中，出现一些应用题,如:用纸对折、拼图等。在完成学问教化后,教化学生将剩余的纸千万不能乱丢,应养成讲卫生,爱护环境的良好习惯。(四)、勤与家长沟通,实现共同教化。 与家长常联系，搭建良好的沟通平台，让家长刚好了解孩子在校的学习生活状况,与此同时，老师更能加深对学生特性的了解,做到因材施教。 (五)、主动参与教研活动。 主动参与本校的教学科研活动，并坚持具体做好听课笔记。仔细参与教学预案设计，听、评课活动,主动向老老师请教教法,并虚心学习。本学期撰写了自己的多篇教化教学心得、教学反思,并参与了国家
6、级和省级的教学设计论文竞赛，并取得了较好的成果。 二、不足之处1、有些家长在那个对孩子的学习不够重视,主要表现在：家长不协作造成了学习成果差。 、还有一部分学生不仔细审题,书写不仔细。 、学生随堂练习中由于时间紧,练习的不够深,学生的自学意思薄弱,个别学生上课小动作多,听课不仔细。 、一部分学生学习看法不够明确。 三、改进措施 1.培育学生良好的解题习惯。削减学生因不良的学习习惯造成作业上所反映的审题不细致、抄错数字等现象。 2.针对作业中暴露的问题及平常教学中存在的问题,在今后的教学中进一步加强探讨，加强相互之间的合作、互助，针对学生个别差异进行差异教学和个别指导，特殊是对学习有困难的学生要
7、加强双基训练，落实到位,使每位学生都能在原有基础上有所提高。 3.加强混合运算计算的训练,强调运算依次。 4.重视基本算理教学，在教学中要削减机械的、单调的重复训练，而应多设计一些有层次的变式训练,以提高学生对于概念正确地、全面地相识。削减学生因错误地或片面地理解概念造成的失误。 个人教学工作总结篇二: 一、总结班级活动1首先是二月的.开学典礼，经过一个喜庆祥和的寒假假期,月1日学生带着新的期盼起先了二年级下半学期的学习生活。 、社会在发展,时代在进步,但学习雷锋精神恒久不过时,雷锋精神带给人真、善、美的洗礼,指引着学生提升自己的品德。在三月,学校通过校会、队会、班会宣讲雷锋精神,掀起一股学雷
8、锋的热潮。 3、三月份还有一个节日是植树节,学校在校会、队会上向学生号召爱惜环境,植树造林,本班许多学生都在小区或外面参加了植树活动,并且于日记画的形式记录了植树活动。到了三月二十号,我们学校顺当完成了本学期的社会实践活动,地点是花都宝桑园，这是一次开心又有收获的活动。 4、月2日，全校学生进行了体检活动，这项活动得到了家长们的支持与同学们的欢迎，让孩子们明白健康是第一位的,有了健康的身体，一切才有可能。学校为了协作上级部门对于检查学生窝沟封闭的工作,在4月22日,由医生到教室里对学生的牙齿进行其次轮检查并作好登记。清明前夕，月4日,少先队实行了队部活动“踏着先烈的踪迹，飘动胸前的一抹红”。通
9、过演讲和表演的方式向同学们宣扬了烈士的英雄事迹，表达了对先烈的缅怀之情。4月23日，在其次届体育艺术节中打头炮的钢琴竞赛进行了决赛，本班有蔡鑫基、刘旖婧、孙裕权、梁皓翔四位同学报名参与。其中蔡鑫基同学获一等奖、刘旖婧、孙裕权同学获二等奖、梁皓翔同学获三等奖。 与此同时进行的是体育手抄报竞赛，同学们个个都发挥自已的聪慧才智和绘画天份，设计了一份份精致美观的手抄报，其中获校级二等奖的是:李玮玮、邱旖彦、莫欣烨、叶可琳、梁皓翔。获班级优秀奖的是:彭一澜、周语婷、刘国滔、何斯潼、陈泽军、卢瑞琳、李振涛、詹致远、刘旖婧、冯紫妍。 为了提高全校师生在密集场所应急避灾的实力,提高师生防灾抗灾自救实力,熟识逃
10、命路途，达到在发生地震或火灾等自然灾难时,有序、快速、平安疏散，确保生命平安。学校在4月2日实行了学年其次学期防灾逃命演练。在演练过程中,同学们都表现得镇静有序。 5、五月,我们学校的校内活动也进入高潮。首先是5月6日下午实行的“三操竞赛”。我们班的孩子整齐规范有力地完成了“广播体操”、“自编操”和“放松操”，最终获得一等奖的好成果。月23日，年度重头戏“庆六一文艺汇演”实行。本班参加的歌舞欢乐人儿荣获二等奖。刚刚汇演完，学生期盼已久的体育节又开场了,5月2日上午,顺当完成了各项体育节的竞赛。这是激烈人心的拔河竞赛，个个卯足了劲拔。最终获得年级季军。5月29日我们学校实行了六一游园活动和美食大
11、会,把庆祝活动推向高潮。 二、班级管理 1、接着抓班风班纪,创建良好的学习氛围和成长环境。 我始终致力于建设一个“团结友爱、勤奋好学、力争上游”的班级，这也得到了很多家长的确定与支持。 2、挖掘学生潜力，培育得力班干。 在班级中,每一位学生都是主子翁,每一位学生都希望被常识被确定,所以本学期本班实行值日班长制,按学号轮，每位学生当一天班长。这个制度受到了很多同学的欢迎。有些同学掐着手指算自己哪一天做班长，到了那一天，神气地戴上牌子,大方地管理班级,眼神都跟平常不一样,闪耀着自信地光辉。当然,一个班级只有一个班长是不够的，所以依据学生每周的印章数，选一个流淌班委,分别是一个荣誉班长，两个纪律委员
12、，两个卫生委员。同学们主动性都很高。 3、培育学生的社会责任感和团队合作精神。我们从一年级起先培育学生的良好习惯，现在二年级，应当渐渐树立学生的社会责任感。如学生值日,假如遗忘或随意打扫都是责任心不够强的表现。通过每天的值日工作也培育了学生的团队合作精神，虽然每天的值日分工很细,但是到最终,还是要等同学把事做完才可离开。 4、注意培育学生学习的实力和综合素养的全面发展。 我们华附实小的育人理念是:以现代教化塑造高素养的现代人。我们学校特别重视学生的综合素养，除了上好语、数、音三科文化科外，对体、音、图、品也是相当重视。像学生在后面展示的美术作业、品德作业就可以看出来。还有每周二的体育大课间,就
13、是学生健身的平台。 三、语文学科方面1、注意教学实效 坚持备好每一节课，上好每一节课,细心设计教案,让学生在好玩轻松的氛围中学到学问。、注意学生的阅读和写话。 读与写是语文学科中的两大重点,写话我从一年级下册就起先训练,一起先是写一两名话,只是写通顺就可以,现在渐渐提高难度,学生已经可以写一段通顺流利的话,并且能正确运用标点符号。从本学期起先，我布置了阅读卡作业,每星期写两篇，重在培育学生的阅读爱好。在培育阅读爱好方面,我还主动给学生创建氛围,比如读书漂流活动，讲故事活动,写日记活动等。学生在这些阅读与写话训练中,实力都得到了提高。 3、取得的成果 在本次期末考试中，我们班的均分是96.9，超
14、过年级均分,且优分率比较高，B分人数只有一个。 四、反思与不足： 1、没有主动参与学校的一些学术性活动。 常言道：富不学富不长,穷不学穷不尽。在语文教学这一块也是,必需不断学习，不断总结阅历，不断丰富自身素养才能真正教好学生。“问渠哪得清如许，唯有源头活水来”本学期学校实行了许多学术性活动，比如论文竞赛,特色课竞赛，课题探讨等,但由于个人惰性,都没有参与。 2、在语文学科中，辅差工作没有突破。 一个成果真正好的班级，是没有特困生的。但是在平常的学习中,本班总是有三五个学生处于困难中,尽管我想了许多方法，但学生仍旧没有实质性的进步。这是我日后语文教学中值得探讨的问题。 一个学期的时间匆忙而过，以
15、上是我在本学期工作中成果一些总结,回首这半年的工作，几多感慨,这其中有阅历,然而更多的是教训。假如问我这一年来的感受的话，我会说,是很累，但很充溢。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任,是剧烈的责任心使我激流勇进。以后，我会用我的真心、爱心、热心去对待我的工作，努力探究，驾驭更多、更先进的阅历和方法,争取迈上一个更高的台阶。个人教学工作总结篇三: 又到了期末总结时间,这学期本人在教化教学工作中，始终坚持党的教化方针,面对全体学生，教书育人，为人师表,确立以学生为主体,以培育学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的特性发展,重视激发学生的创建实力,培育学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，听从领导的分工,主动做好本职工作,仔细备课、上课、听课、评课,广泛获得各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生,敬重学生,发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高,从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成教化教学任务。 一、政治思想方面： 仔细学习新的教化理论,刚好更新教化理念。主动参与校本培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教化形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教化观念，才能适应教化的发展。所以我不但注意集体的政治理论学习,还留意从书本中吸取养分，仔细学习细致体会新形势下怎样做一名好老师。 二、教化教学方面： 要提高教学质
