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1、高校生职业规划范文汇编六篇日子总是像从指尖流过的细沙，在不经意间悄然滑落，我们又将迎来全新的工作和生活，须要仔细地为此写一份职业规划。为了让您在规划中更加简洁便利，下面是我为大家收集的高校生职业规划6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。高校生职业规划 篇1一、活动引言：当代社会的竞争激无比，所以有必要要求高校生把个人发展与组织发展相结合，对确定个人职业生涯的个人因素、组织因素、社会因素等进行分析，制定有关个人一生中在事业发展上的设想与安排支配。二、活动目的：为了让商贸系学生对自己职业的规划更具科学性和前瞻性，从大一就形成专业的职业素养，避开更多的学生在毕业前对自己的职业存在迷茫，将职业规划教化融
2、入高校教化的全过程中，让每一位同学参加其中。三、 活动主题：规划人生 放飞幻想四、 主办单位：商贸系团委五、 活动对象：商贸系全体学生六、 活动时间：XX年9月6日XX年9月20日七、活动地点：a栋多媒体教室八、 负责人：万桔九、 负责部门：商贸系团总支学生会监察部十、人员支配：详细事宜：吴沫澜、黄兰、张岗、张珈源策划：万桔主持人：黄丽娟后勤：唐慧颖邀请新闻部拍照：曾艳、马睿杰会场纪律：全体监察部成员评委老师：赵霖主任、刘德刚书记、许晓莉教授、袁德臻副教授十一、打算事宜：由策划人联系负责人老师，了解详细事宜；整理参赛人员信息与参赛作品；邀请好评委老师；组织后勤人员布置好会场。十二、详细活动详细
3、流程：1：海选由商贸系每位辅导员按评分细则在各自所带的班级举荐2位晋级 决赛。2：共十位晋级选手打算生活照一张、个人参赛宣言及参赛ppt。3：9月6日上午9:30点进行彩排。4：9月6日下午2点30分准时开展总决赛。5：主持人上台介绍莅临本次竞赛的嘉宾及评委与竞赛选手。并宣布竞赛起先。6：选手现场抽签确定参赛次序，依次进行现场展示，每位选手限时6分钟，包括4分钟自我陈述（通过制作ppt，进行自我展示）， 2分钟回答评委提问，评委依据参赛选手的现场表现根据评分标准打分。7：评委就全部选手们的表现做点评并提出建议。8： 主持人宣布一二三等奖得主，并宣布此次活动圆满结束。9：后勤工作由监察部负责，协
4、作好此次活动。附件评分细则：评分要素 评分要点 详细描述 主题陈述陈述内容（35分）1对职业规划的自我探究、职业探究、决策应对等环节的要素及分析过程陈述完整全面2在陈述中能够正确理解、引用、应用职业规划基础理论及各项协助工具3对各项探究分析过程及规划结果表述精确，与职业规划设计作品内容吻合4ppt设计精致，重点突出，简明扼要，能够精确提炼职业规划设计作品要点陈述过程（35分）1整体设计合理，环节紧凑，调理清楚，层次分明，结论明确2详略得当，重点突出，人职匹配、职业路径论述充分3思路清楚，逻辑性强4表达自然、流畅、无明显停顿，语句通顺，措辞恰当，语言组织畅达5讲一般话，声音嘹亮，口齿清楚，语速语
5、调适中6富于激情，擅长引导现场观众，肢体语言恰当、丰富，能够感染他人基本素养（10分）1衣着发型整齐、大方、朴实、得体2仪表端庄稳重，坐立行为大方、自然，表情丰富真诚，有良好的个人气质3言之有礼，情操高尚，谈吐文静，富于思想内涵4精神饱满，有信念，有独立见解，能充分呈现高校生朝气蓬勃的精神风貌和职场新人的职业形象即时效果（10分）1按时完成主题陈述2现场观众留意力集中，心情高亢个人特色（10分）1在职业规划和主题陈述中具有创建性2特长特点显明高校生职业规划 篇2摘 要：随着市场经济快速发展，高校扩张，高校生面临严峻的就业压力，如何提高高校生就业竞争力，是摆在高校乃至全社会面前的重大课题。因此，
6、高校应结合社会现实，学生实际，仔细做好高校生职业规划。该文试从高校生职业规划的含义和现状动身，重点阐述了高校生就业指导的认知定位，并在此基础上，提出了提高高校就业指导水平的策略。关键词：高校生 职业规划 就业指导随着高校扩招，我国的高等教化从精英化向大众化转变，高校毕业生人数增多，而近年来全球大环境下的经济形势改变，使高校生就业形势愈发严峻，人才供需冲突更为突出。因此，为增加高校生综合实力，提高高校生就业率，高校须要仔细做好高校生职业规划与就业指导。高校生职业规划不仅存于理论方面，更多的是须要在对高校生职业性格、职业实力进行科学合理评价的基础上，结合高校生个体差异、性格特征等方面有针对性地开展
7、职业规划教化，增加高校生的职业素养，提高高校生的就业实力。1 高校生职业生涯规划的现状1.1 高校生职业生涯规划的基本含义职业生涯规划，就是对个人的职业生涯进行的规划，指对一个人的性格、爱好、技能和价值观等各方面因素进行分析，结合社会各种职业需求，确定自身的职业分动目标，并为实现该目标而制定的各种支配、规划。职业规划不仅仅停留在理论层面，它对整个社会、家庭和高校生都具有重要意义，高校生应当依据自身实际状况制定科学合理的职业生涯发展规划。1.2 高校生职业生涯规划的现状随着我国经济的快速发展，近年来，在社会上也应运而生了一些特地从事职业生涯规划的服务机构，但是由于创立时间不长，理论与实际结合不足
8、，缺乏阅历等各种缘由，在实践发展过程中，往往会出现一些不适应的现象。职业生涯规划服务机构作为一个新兴行业，在我国从事这类服务的机构和专业人员比较少，无法满意市场需求，因此，高校生的职业生涯规划的指导和服务，主要是依托高校内部的机构和部门绽开的。同时，为了更好地对高校生进行就业指导，我国高校大多设立了高校生就业指导中心，但其主要功能都是为高校应届毕业生进行就业临时指导，较难做到“量体裁衣、系统规划”，有些学校缺乏特地的指导老师，通过学校行政人员进行简洁粗放式管理。从内容上来看，一些就业指导中心事实上的主要工作就是解答毕业就业合同的相关问题和就业政策询问，很少会开设针对性较强的就业指导课程，对学生
9、的就业起到就业管理与服务工作为主，较少指导作用。尽管近年来很多高校渐渐重视学生的就业指导，但许多还处于起步阶段，因此，各高校必需加强职业生涯规划观念，并成为高校生教化的必备内容，而不是仅仅针对毕业班学生进行管理与服务而已。高校阶段是职业生涯规划的打算阶段，也是职业生涯规划的重要初始阶段，这一阶段的主要任务是制定高校生的职业生涯规划并为将来从事某种职业打下基础，也就是说，高校生应当在高校期间就制定职业生涯的发展规划。但由于各种缘由，如高校生对自身状况相识不足，实际工作中高校就业指导出现了一些定位偏颇，没有发挥好自身引导作用的状况，没有做好职业规划打算，使得很多高校生没有制定职业生涯发展规划，在面
10、临毕业时，迫于社会、家庭等各方面的压力，而随大流、听家长或被迫选择了不喜爱或不擅长的工作，这是近年来出现的部分高校生在毕业较短时间内就进行了二次择业现象的缘由之一。进一步来看，高校生没有做好职业生涯规划，对职业抱着走一步看一步的心理，这样不仅造成高校生就业目标不明确，也影响了高校生的长远发展，因此，做好高校生职业生涯规划，不仅是学生自己的事情，也是高校素养教化面临的重大课题。2 高校生就业指导的认知定位高校生择业是社会一般关注的问题，就业指导是一项困难的综合性工作，须要依据高校生自身的性格、爱好、实力、价值观以及外部社会环境等各方面因素综合推断。2.1 高校生就业指导的目的高校生就业指导应当贯
11、穿于整个高校阶段，高校在指导过程中，要结合社会实际状况，在了解不同阶段学生的特征、性格、爱好等方面的基础上，帮助学生制定行之有效的职业生涯规划，并在规划基础上，增加今后职业实力和职业素能，因此，高校生就业指导的目的是依据各种主客观因素，结合个体差异、爱好、实力等因素，指导学生制定科学合理的职业生涯发展规划，并帮助和服务学生逐步实现。2.2 高校生就业指导的本质高校生刚从中学期间进入高校校内，对社会充溢新奇，自我意识还不成熟，对今后职业方向还不明确，但高校时期是进入社会的预备阶段，从全国范围来看大部分高校生毕业后都会干脆进入社会工作，然而，由于高校生职业意识观念不强，简单受到外界影响，因此，高校
12、必需对高校生进行就业指导，其就业指导的本质在于培育高校生的职业意识和职业荣誉感，帮助高校生做好职前打算工作，使其在进入社会参与工作前，具备肯定的职业技能和职业素养。因此，为了更好地做好高校生职业规划，必需结合社会职业需求实际和学生自身特征，进行有针对性地就业指导，帮助学生判定自己的职业就业方向。2.3 高校生就业指导的原则高校生就业指导的原则主要有系统性原则和整体性原则。高校生就业规划指导是一个系统性规划，贯穿于整个高校阶段，不仅是要指导学生制定职业生涯发展规划，还要帮助学生树立职业意识和职业观念;同时，高校生就业指导也是一个整体性规划，不是针对应届毕业生毕业时的临时指导，而是要将高校生就业指
13、导列入高校教化体系规划中，针对不同年级的学生开展不同的就业指导。比如，针对大一新生，可结合新生入学教化的契机或高校生涯规划等课程，先了解高校生的性格特征，引导学生正确相识自己，培育他们的职业意识，帮助学生进行摸索性的职业规划;针对二年级学生，可以重视拓宽专业学习领域，摸索性确认职业目标;针对三年级学生，可以结合学生自身专业和性格、实力等因素，通过就业实力、求职技巧提升等课程，培育学生的就业优势及就业的社会适应性;针对四年级学生，可以通过就业政策讲解、就业技巧训练、实习调查等方式加强学生择业指导等。3 提高高校就业指导水平的策略就业指导是帮助高校生制定职业生涯发展规划，增加高校生就业实力的重要举
14、措，也是高校素养教化的重要课题。3.1 开展终身教化，培育学生职业意识职业规划是一项长期困难的系统工作，其本质在于培育高校生的职业意识和职业观念，提升高校生的职业素养。高校在开展高校生就业指导时，须要结合社会主客观因素，职业需求，在了解学生个体差异、性格、实力等各方面基础上，帮助学生指导其制定行之有效的职业发展规划，并在此基础上提升高校生职业实力。高校生职业规划贯穿于整个高校阶段，高校要开展各种形式的就业指导工作，利用高校课堂、专题讲座、调查实习等方式开展特性化指导。近年来，我国经济形势改变，就业压力愈发增大，因而高校引导学生树立正确的职业观念和职业意识，帮助学生摒弃不良的职业观念显得尤为重要
15、。3.2 加强职业测评，提高职业规划的科学化水平高校生是职业规划的主体也是职业发展的实践者，然而由于每个人的.性格、爱好、实力等有所不同，对高校生的职业规划指导也不能一概而论，须要结合每个高校生的个体差异，有针对性地制定职业生涯发展规划。这就要求高校的就业指导工作者要充分驾驭各种职业评估方式和测评工具，借助其精确把握高校生的各种特征，针对高校生的实际状况，制定科学合理的职业发展规划，增加高校职业指导的科学化水平。3.3 开展就业信息库建设，提高职业规划的社会化程度近几十年的教化发展，我国高校已初步形成以政策指导、就业询问服务为主要形式，校内聘请、个别就业指导为主要方式的职业就业指导模式，但随着社会的快速发展，传统就业指导模式已不再适应高校教化的发展。部分高校生已对传统就业指导模式和教学方式的满足度有所下滑。目前高校在就业指导机构和指导人才方面的专业度仍有较大的提升空间，可以进一步将高校生就业指导纳入高校素养教化体系中来，而非零星地对部分学生进行指导，形成更加系统科学的指导模式，针对性就业
