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1、往返跑学习评价教学目标1.了解综合评价方法，记住自己经去年提高的幅度。2.能合理分配体力完成50米8往返跑的考核。3.关注自己纵向成绩的进步，对考核充满信心。4.感受付出艰辛努力后获得成绩的愉快体验。场地器材1.课前画出508往返跑考核场地2.备好个人50米8往返跑成绩追踪卡（以下简称追综卡）及教师用集体登记册，小组长带好铅笔，老师备好1块秒表、小黑板等。教学过程直接导入1.教师讲解考核办法。计算综合成绩：综合成绩今年成绩-进步幅度其中：进步幅度去年成绩-今年成绩（单位：秒）示例：某同学去年实际成绩156”，今年测验的成绩为151”。综合成绩151”-（156”-151”）146”换算综合评价
2、等级：（出示小黑板）综合评价分值5432综合成绩男145”152”159”206”女150”156”202”208”2.请同学们把去年成绩填入下表：个人50米8往返跑成绩追踪卡（学生自填）姓名： 学校：年级考核时间实际成绩进步幅度综合成绩等级评定三四五六二、热身活动1.沿考核路线慢跑1次。2.自主练习：扩胸、压腿、转膝、跳跃、整理等运动。3.教师宣布考核分组：按三年级考核成绩将成绩接近的同学编成6人小组，男女混编。4.布置裁判员，帮助测试者记时间，安排小组长登记本组人员今天测的成绩。三、综合评价：50米8往返路1.参加测试。2.测试完毕 ，立即进行整理放松活动。3.请组长登记成绩，自己填卡计算、核对，并请小组长最后核对。四、放松身心1.创想动作表演。 2.说一说自己本节课的感受。课后反思：
