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1、班级学风班风建设班集体建设最重要的就是营造良好的班风学风。一个班级班风的好坏直接关系到班级建设 和个人发展的好坏。团结文明、积极向上的班风和严谨刻苦、勤思善问的学风是整个班级建设 和形成优良校风的“奠基石”,是一个班级在竞争中立于不败之地的根本;对外它是班集体的 形象,对内它是一种氛围、一种无形的教育力量,可以潜移默化地影响全班同学的思想和行 为。班风是这个班级所有成员素质的综合体现,是这个团体健康与否的重要体现。良好的班 风能给学生带来有利于学习、有利于生活的环境,能使学生精神振奋,班级正气上升;不好的 班风会使他们受到不健康风气的熏染而消极不思进取,使整个集体涣散。只有建立一个团结、 活泼
2、、文明、进取的班集体,学生之间才能形成良好的人际关系,也才能让学生在集体中去寻 求归属和依托。学风,是读书之风,是治学之风,更是做人之风,是一所学校的气质和灵魂。优良的学风是保证教育 教学质量的重要条件,是激励学生奋发向上、努力成才的强大的精神力量。学风建设要解决学生在学习、纪律 和行为习惯等方面存在的问题,使其进一步意识到学习的重要性,增强学习的积极性和主动性,形成“勤学、 善学、乐学、好学”的良好局面。班风学风建设的根本目的:为进一步建设学生成长成才的良好的环境,激发学生学习的积极性和主动性, 促进学生的健康成长和综合素质的全面提高一、要建设一个“班风正、学风浓”的班级,必须得有严格的常规
3、管理_“治军不严必溃于疆场,治班不严必败于考场! ”严格的班级常规管理是营造良好班风学风的重要条 件。(1) 学习几个环节的要求:预备。预备铃响后,保持教室安静,做好上课准备。听课。认真听讲;学会笔 记;积极思考;踊跃发言;敢于质疑。复习。养成及时复习、系统复习的好习惯,做好知识的归纳整理。 作业。独立及时完成作业;作业错误要订正。考试。认真、规范考试;养成诚信考试不作弊的习惯。(2) .抓实早读、午休和晚自习管理。早读、午休和晚自习要求;早读课必须按照老师的布置放声朗读,不得做作业、收作业、打扫卫生;午休和晚自习必须做到“零抬头、无声音”,控制“三闲”(闲话、闲思、闲事),不吃食品、不看与学
4、习无关 的报纸、杂志、画报、小说等。不听随身听、不玩掌上游戏机及其他娱乐物品。(3) 寝室管理是班级管理中又一个重要的内容,也是班风建设的重要组成部分。开学两个月来,针对学 生内务整理差,纪律观念弱,自由散漫等问题,明确公寓纪律,我坚持天天中午晚上到寝室检查督促学生按时 就寝,晚十一点半才离开宿舍。手把手地教学生整理内务。对个别问题学生动之以情,晓之以理,严格规范。在严格纪律的约束下,学生养成了良好的学习习惯和生活习惯,能自觉、自主、自愿地做好一日常规。|二加强学法指导,提高学习效率。(1) 每次考试过后,组织优秀学生和进步突出的学生介绍学习方法、交流学习经验。(2)各班主任要充分利用班会时间
5、进行学法指导,或组织学生学习相关学习指导文章,或请其他教师作学法讲座。(3)全体教师都要督促学生按教师提出的要求学习,要经常检查学生是否把握了学习的基本环节,并在此基础上对学生进行个别 指导。(4 )各年级组织教师进行学生作业的评比,选出比较规范的作业进行展示。三、加强学风建设,营造良好的学习氛围。(1) 、加强与科任老师沟通,及时了解学生的学习动态。(2) 、定期不定期召开学习委员和科代表会议,了解学生作业的完成情况,对拖、欠作业的学生及时进行教 育。(3) 、利用班会课不定期的开展学法交流,促进学生共同提高。(4) 、在班级建立“小组互助学习”模式,开展多种学习竞赛活动,形成一种你追我赶的
6、竞争氛围。四、针对特殊学生,开展特殊教育1、期初排出学困生名单,建立特殊学生档案。2、通过多种途径,采取多种方法,对特殊学生开展教育。班主任要通过观察、与学生谈心、听取各方意见,建立起丰富的信息网络,随时掌握与调控特殊学生的心 理健康状况和思想行为动向。要力争和科任老师及家长对学生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见。3、针对行为习惯差、自控力差的学生,班主任老师对特殊学生的思想品德、学习态度、日常行规等方面进行 教育和训练。5、加强对学困生和后进生的帮助,由班委会和科代表牵头,实行一帮一。6、潜力生的转化是班风学风建设中的重要一环。 五加强学习目的教育,激发学生学习内驱力。召开主题班会主
7、题一:从现在做起,培养良好的学习习惯,组织学生进行讨论指导。讨论以下两个问题: A我在学习中还存在哪些问题 ? B解决这些问题的办法措施有哪些?主题二:刻苦读书,实现理想,通过让学生说说自己的理想、古今勤学故事、身边勤学榜样等多种 形式进行正面教育,使学生学有榜样,拼搏进取。各班班主任从名言警句、名人故事等入手,通过让学生解读 自己名字的由来、讲讲自己的优点等多种形式进行正面教育,使学生明确自信对个人成长的重要意义。各班级 也可根据各班的实际确立其它主题。六. 开展小型多样的学科比赛。以语文、数学、英语等主要学科为主,组织学生开展各种丰富多彩的小型比赛,通过比赛激发学生学习动机, 调动其学习积
8、极性,培养其良好的学习习惯。七、要营造“班风正、学风浓”的班级,就应该有班级意识、团队精神我以开展形式多样的课外活动作为培养团队精神的载体。开学不久,我利用周二体育活动时间组织了趣味 活动,在比赛之前向全班强调队员、观众的纪律和职责,把他们的一举一动、一言一行提升到班级的荣辱成败 上来,让全班每一个学生都有强烈的责任感和使命感。八 要营造“班风正、学风浓”的班级,还要常和家长沟通,转化潜力生。要营造良好的班风学风,家长的支持必不可少。与家长保持正常、经常化的沟通,力争家长的配合,共同管理好学生。第一时间与家长取得联系,得到家长的信任和帮助。在对潜力生的转化中我首先用一颗爱心去接纳他们,去发 现
9、他们的优点,制定适合他们发展的阶段性目标,寻找它们生活学习中的兴奋点。九、努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。(1) 坚决执行现有的班级公约、班规。(2) 布置教室环境。如设立“图书角”等,规范小组行为。(3) 让学生参与班级管理,培养学生的组织能力和责任心,使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的 参与意识,在潜移默化中逐渐形成自理自治能力,体现学生的主体地位,发掘创新精神。九、指导培养班委干部。 第一,帮助班委干部树立威信; 第二,鼓励班委干部大胆工作,指点他们工作方法; 第三,严格要求班委干部在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带 头作用,亦即“以点带面”; 第四,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批 评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心。总之,通过各方面努力,尽快改善学生活泼好动,控制力差,没有养成良好的学习品质和习惯问题。使 全体同学都能树立明确的学习目标,形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范,弘扬正气,逐步形成守 纪、进取、勤奋的班风的基本目标而努力!