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1、合作搭建速度快被观察幼儿信息：张钧皓 5岁 男孩学习故事背景情况：张钧皓小朋友喜欢动手动脑，但有时缺乏耐心。观察与记录“区域活动开始了！”老师的话刚说完，只见你立刻从座位上站起来，快步走近建构区，脱鞋，走进了区域。只见你和王天顺、刘展硕交头接耳说些了什么，就开始行动起来了。你拿来了长方体和圆柱体积木，王天顺快速地搭建起来，先摆一排圆柱体，在每两个圆柱上放一块长方体，只听你小声说：“天顺，可不可以一个圆柱上面搭两块长方体呀，这样可以少用圆柱体的?”王天顺高兴地说：“对呀！”他按照你说的方法摆起来，接着又用同样的方法，在对面摆了一排。这时，只见刘展硕小朋友拿来了一块半圆形的积木，说：“我们把这两部
2、分连接起来。” 你问他：“怎么样才能连接起来呢?”刘展硕很自信地说：“看我的。”只见他拿来两个圆柱体，再把半圆积木放在圆柱上面，靠紧摆好的两部分。你和其他小朋友都在仔细、认真地看着。啊，这时，我明白了你们是要搭建一条带有弯道的高架啊！接着你又开始把短的直道加长，当看到道路有缝隙时，你又认真地把积木靠紧。而其他的小朋友在研究另一条直路该怎样转弯。由于没有找到另外一个半圆形，怎么办呢？你想了想，说：“我来建。”你先是用一块小的长方体，可发现短了，你就用两块来搭建，可又长了。你到积木处，找到了一块较长的长方体积木，按照原来方法，把较长的长方体一端与直路的末端侧面正好对齐。 刚建好，你就迫不及待地拿来
3、一辆较大的玩具货车，想放在高架上行驶，可由于车较大，不能行驶。这时，刘展硕拿来一辆较小的车，放在路上玩了起来，你也急忙凑热闹，指挥着怎样行驶。 这时，王天顺大声说：“高架还没有建好呢，现在还不能通车，快停车！”你听了他的话，一下子明白过来，“对呀!”你看到道路还有缺口，不能通车，就急忙拿下车。王天顺又拿来积木把缺口修起来，可不知为什么最后的圆柱承担较长的长方体和自己的一块长方体，怎么也不牢固，总是掉下来，你又对他说：“不着急，慢慢来，你把圆柱的上面露多一些，让两块长方体都搭在上面。”他按照你说的那样做了，果然就比较牢固了，一座高架桥终于建好了。看到高架桥建好了，你们特别地高兴，你急忙拿来两辆玩
4、具车，放在高架上嘀嘀地行驶起来，郭宇轩也开来一辆小汽车行驶到了高架上。刘展硕小朋友在道路上安装了监控器，一条平整、光滑的高架桥在你们的共同努力下就这样很快地建成了。当我看到小车驶到长方体的拐弯处时，需要你们用手帮助小车才能拐弯，我悄悄地走过去说：“皓皓，你发现你们的车驶到这里，有什么问题吗？”你抓抓头说：“老师，我知道，如果像那头也用半圆型来连接就好了，等小朋友不用时，我再重新搭建。现在我们可以把这里当成车的始发站，不怎么影响我们玩的。”我向你投去了赞许的目光。这真是个善解人意的好孩子。识别与分析一、科学探究 3-6岁儿童学习与发展指南中幼儿在4-5岁科学领域提出“幼儿能感知物体的形体结构特征
5、，拼搭出物体的造型。”在这个故事里，张钧皓利用自己“高架桥”的直接经验，用大小长方体、圆柱体等积木有意识、有目的去进行搭建，并通过用小车进行反复试验是否可以通行。说明他是个爱动脑、爱思考的好孩子。二、认知发展1.思维能力：在游戏中，他知道自己每一步要做什么，当遇到困难时，他能想到各种办法去解决，比如：“想到一个圆柱上摆两块长方体，可以减少使用圆柱的数量，而且也更美观”；“在连接处想到用一块长长的长方体来代替。”2.注意力：张钧皓他在整个搭建的过程中都表现出很强的注意力，从开始搭建，不论是他看别人搭建，还是他在搭建，都是很认真的，不溜号。三、社会性与情绪情感1.幼儿在建构活动中的交流、合作有助于
6、良好社会性的发展，同时，也让幼儿深深地体会到团结合作的快乐。这两个小朋友以及与其他小朋友有商量、探讨、分工与合作，才会很出色地、快速地完成了“高架桥”的搭建。2.张钧皓小朋友在游戏时，愿意接受同伴的建议和意见。比如：在听到王天顺小朋友的提醒后，马上认识到了自己的错误，并能知错就改。四、学习品质 张钧皓小朋友拥有了积极主动、做事专注，不怕困难、敢于尝试等良好的学习品质。他能够在没有另外一块半圆形的积木情况下，经过三次试验，找到了用长方体积木来代替；当看到积木没有靠紧时，认真地把每块积木靠紧、靠牢。支持与回应1.材料的投放：从这次愉悦的搭建中，我知道了目前投放的材料不够充足，半圆形积木少些，再投放
7、一些关于高架的图片，幼儿会更有创造的广阔空间。 2.教师适时介入：游戏中，我没有介入更多，只是安静地观察着孩子们的活动，只是在最后，我提醒张钧皓小朋友，“你觉着你们搭建有什么不足吗？”张钧皓的回答，让我更深刻地了解了这个孩子的美好心灵。 “学习故事”带来的感动1.当孩子们完成了作品时，我特别激动，急忙拍照留念，我不是要夸赞他们搭建的有多好，而是要表扬你和你的小伙伴团结合作的精神，正是因为你们的团结协作，才能在较短的时间里，建成这么好的“高架”，希望你继续努力。2.张钧皓小朋友本来做事缺少耐心，可在今天的活动中，却表现出极大的耐心，虽然在搭建过程中也开了小差，当看到高架桥建得差不多时，就急忙拿起玩具车在上面玩了起来，在王天顺小朋友的提醒下，你很快又回归到搭建中。当看到搭道路的积木没有靠紧时，你认真把每一块都整理一遍，都靠紧、靠牢，才使搭建的“高架”平整、牢固。老师衷心祝愿你再接再厉，以后会有更优秀的表现。
