幼儿园大班音乐教案《游蛤蟆历险记》

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1、幼儿园大班音乐教案游蛤蟆历险记幼儿园大班游历险记作为一名为他人授业解惑的教育工，就难以防止地要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。我们该怎么去写教案呢？下面是精心的幼儿园大班游历险记，欢送大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。本活动以图画书爷爷的秘诀中的根本内容和主要情节为线索设计。依据美国心理学家奥苏伯尔的“先行者”迁移理论，我将故事前置，让幼儿了解图画书的内容，熟悉故事主要情节，并根据游戏的需要对个别情节稍加改编，这样的支撑降低了幼儿学习音乐游戏的难度。活动过程中，选配恰当的音乐形象来增强故事情境的渲染，利用游戏的趣味性激发幼儿内在情感，在动作设计上不追

2、求整齐划一，让全体幼儿在高密度参与活动的同时享受游戏带来的愉悦和满足。活动只准备了一个音带，力图表达本人对“低耗高效”教学原那么的推崇和运用。瑞典狂想曲音带(曲谱见光盘)，活动前花15分钟左右时间讲述改编的爷爷的秘诀故事，幼儿有“丢手绢”游戏中追逃的经验。1在故事情节引导下，跟随音乐玩“历险记”游戏。2根据故事情节记忆游戏顺序，并能用“我要吃掉你”“我不怕，我不怕，我的秘诀是”对话来展开“历险记”游戏。3在充满趣味的律动游戏中体验故事中不同角色的情感，享受游戏的快乐。4经过舞蹈活动促进全身运动。5启发幼儿按照原歌词的结构，创编新歌词并演唱。一、绘本导入，回忆故事主要情节及顺序1说一说爷爷的秘诀

3、的主要内容及顺序。2带着对第三个秘诀的猜想进入游戏。二、分段学习，随情境开展游戏(一)学习第一段游戏1教师随乐示范走等动作，引导幼儿观察、反应和模仿。2幼儿听A段音乐一起练习，并跟随音乐节奏和动作参加语言“饥饿的敌人在哪里”。3教师扮蛇，“小”逃到灌木丛(座位上)。让幼儿了解由“蛇指定爷爷”的规那么，进行角色间“我要吃掉你我要吃掉你”“我不怕，我不怕，我的秘诀是勇敢”的对话，并进行与对话相对应的动作练习。4听蛇出来的音效和B段音乐练习对话、动作帮助幼儿进一步了解游戏内容及规那么。5完整进行第一段游戏。(二)学习第二段游戏1迁移第一段游戏经验，出现鳄龟音效，引导幼儿表现鳄龟的机智和个性化的动作。2教师悄悄指定“鳄龟”角色幼儿完整进行第二段游戏。(三)学习第三段游戏1迁移第一段、第二段游戏的经验，引导幼儿体验情节变化带来的游戏规那么的变化。2引导幼儿想象怪兽抓住爷爷后小的做法，并能大胆用语言和动作来表现。3教师悄悄指定“陉兽”，幼儿完整进行第三段游戏。三、完整游戏，体验连贯游戏带来的挑战和愉悦1伴随音乐，将三段游戏连起来，鼓励幼儿运用多种感官大胆表现。2秘诀，让幼儿对第三个秘诀进行发散想象。3回归到图画书，讲述故事结尾，揭示第三个秘诀。模板,内容仅供参考