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1、有理数及其运算一、计算：1、2、3、4、5、二、新符号，老运算：1、对有理数a、b定义运算“”，如：ab=(a-b)ab,则（-4）5=_。2、已知，则ab的值是_。3、若m0,则等于_。4、若ab0,则的值不可能是（ ）A、-2 B、0 C、1 D、2三、新运算1、观察下列一组数：它们是按一定规律排列的，那么这一组数的第k个数是_。2、已知一列数2,3,5,8,13，_，34，根据这列数的规律，_里应填。3、找规律，请接着写出后面的3个数，并指出各列中第2012个数是多少。_，_，_，第2012个数是_。，_，_，_，第2012个数是_。4、计算：，归纳猜测计算结果中的个位数字的规律，猜测的
2、个位数字是_。5、计算：，归纳猜测计算结果中的个位数字的规律，猜测的个位数字是_。6、计算：，归纳猜测计算结果中的个位数字的规律，猜测的个位数字是_。 7、“！”是一种数学运算符号，1！=1,2！=12=2,3！=123=6,4！=1234=24,5！=_，-，则_。8、已知：，观察上面的计算过程，寻找规律，并计算9、读一读：式子“1+2+3+4+5+100”表示从1开始的100个连续自然数的和。由于上述式子比较长，书写也不方便，为了简便起见，我们可以将它表示为，这里“”是求和的符号。列如：1+3+5+7+9+99，即从1开始的100以内的连续奇数的和，可表示为；又如：可表示为。通过对以上材料
3、的阅读，请解答下列问题。（1）2+4+6+8+10+100（即从2开始的连续50个偶数的和）用求和符号可表示为_。（2）计算_。（填写最后的计算结果）10、观察下列等式：；则第n个等式为_.11、观察下列等式：则第n个等式为_.12、阅读下列计算过程，发现规律，然后利用规律计算。-（1）猜想1+2+3+4+-+n=(2) 利用上述规律计算1+2+3+4+-+201313、观察下面的变形规律：解答下面问题：（1）若n为正整数，请你猜想_。（2）证明你的结论。（3）求和：14、观察下面的变形规律：解答下面问题：（1）若n为正整数，请你猜想_。（2）证明你的结论。（3）求和：15、观察下面的变形规律：解答下面问题：（1）若n为正整数，请你猜想_。（2）证明你的结论。（3）求和：16、计算：1、2、四、难点突破：1、已知-1x3，化简：.2、当a-2,化简：1-a+2a+13、在数轴上表示a、 b、 c三个数的点的位置如图所示，化简式子：|b a|+|a c| b c|.来源:学_科_网Z_X_X_K c 0 a b4、若a5b30，则a_，b_5、若，则_6、若a2（b3）20，则ab_7、若a,b互为相反数，c,d互为倒数，且a0，求的值
