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1、高中英语老师个人工作汇报 我是来自于第二中学的一名英语老师，现任初一年级四班班主任，英语教研组组长。十几年来，我只是尽了一名老师应尽的义务，但党和人民却给了我很高的荣誉。近三年来，我前后被授予省级骨干老师，市级优秀工作者、优秀个人，市英语学科带头人，县级优异老师等光荣称号。这些荣誉的取得，是和领导的帮助、同志们的支持分不开的，也是我多年忠诚于党的教育事业、争做新时期科研型和发明型老师、勤奋工作的结果。爱心育德1999年我担任初一年级班主任时，经过开学前连续30天的家访，我了解到班上75名学生中，竟有7名来自单亲家庭，还有2名学生的父母正在闹离婚。家庭的变故使这些学生或疏于管教，或心情忧郁，甚至
2、有的自暴自弃，在学业、心理、品行等方面全部较其它学生更易出现问题。有一次，一个平日少言寡语的学生来到学校，见到我就放声大哭，原来今天是她的生日，但她的继母送给她的“生日礼品”却是一记耳光。孩子的眼泪和哭诉，让我心痛不已。于是放学后，我为她补办了生日，买来了蛋糕、水果和生日蜡烛，让同学们为她唱起了生日歌。今后，那些特殊家庭的孩子们的生日就记在了我的心里。每逢她们的生日，我就请她们到家里包饺子、炒菜，为她们庆贺。就在很多和这类似的点滴小事中，孩子们逐步对我产生了亲近和依靠之情，有了心里话也向我诉说，因为喜爱我开始喜爱上学习，我的教育，她们也比较信服、听从。为了做好单亲学生的教育工作，我还把工作做到
3、了学生的家里，甚至家长的单位里。有一个学生的父母三进法院要离婚，我数次家访做她们的工作，最终最终让她们握手言和。这个学生的父亲说，“您是我儿子的班主任，也是我的老师，是您使我明白了怎样做一个有责任感的丈夫和父亲。”另一个学生的父母离异后，还常常为孩子教育问题喧华，在孩子的提议下，她们找到了我，经过深入细致的工作，使她们第一次平心静气地坐在一起交流教育儿子的方法。匠心教改为推进英语新教程的实施，几年来，我一直认真学习党的教育方针和教育理论，主动投身教学改革，更新教育观念，在英语教学中不停尝试利用“精讲精练”教学策略，形成激趣导学式教学，处理英语教育教学中的难点： 即用精练的语言，正确地揭示教学内
4、容的本质特征和知识间的内在联络，教给学生认识规律和处理问题的方法，方便在课内留出足够的时间，让学生进行语言实践活动和完成老师部署的适量的作业；正确处理语言和言语的辨证关系，让学生即经过言语学语言，又利用语言学言语，如此相互推进，直到自觉地、完善地掌握外语；揭示方法和效果之间的通道，从被教对象的角度，使教案设计得最巧妙，语言最精炼，寻求点线面教学效果的有效路径；通畅信息交流络，优化外语教学中师生之间的双边活动，使它们相互影响，相互依存，从不一样的侧面共同作用于教学过程；精选少而精的例题、习题，指导学生经过多个路径进行主动性训练活动，深入了解知识，掌握技能技巧，发展智力，提升能力。辛勤的汗水培育出
5、了较为丰硕的果实。综观近三年来的实践，我所指导的学生在全国英语能力竞赛中取得了一定的成绩.同时，我和英语教研组全体老师共同努力，落实教学常规，坚持做到细备课、常听课、常评课，抓好教学研究，提升课堂教学质量，连续几年我校在全县英语中考成绩全部名列前茅，被授予“市三星级英语教研组”的光荣称号。育心立本素质教育理论启示一切教育工作者必需树立全新的学生观：在素质方面，没有一无所长的学生，只要教学适当，师生配合友好，每位学生的身心发展水平、潜能全部能够取得完善的实现。工欲善其事，必先利其器。在班主任工作中，我主动探索“以学生为主体，老师为主导，情感为纽带，师生互动，友好共振，实现道德的共同进步”的育人方
6、法，经过开展多个形式的文体活动、社团活动、仪式活动等，培养学生志向追求的自强能力，培养学生品格修炼的自锻能力，培养学生知识探究的自主能力，培养学生生活管理的自理能力。在部分教育中，我本着少处罚、多肯定，少责问、多激励，少训斥、多交谈，少命令、多引发的谈话政策，进行入情、入理、入境、入心的教育，以促进师生的情感交融，激励学生以饱满的热情投入到学习生活中去。在师生共同努力下，我班学生前后荣获“二中”艺术节话剧创作奖、独唱奖，长跑比赛第一名、篮球比赛第二名等好成绩，班级前后被评为“三好班级”。我想，我所取得的点滴成绩，源自于信念的力量，源自于对党的教育事业的忠诚，也是领导、老师、亲人、好友像一块砖石铺砌成一级又一级的台阶，让我靠近太阳的光芒。我将愈加努力习文、躬行、诚信、尽忠，以尽爱岗敬业之职分。我将专心写下忠诚，生命不息，奋斗不止。
