《关于四年级上册教学安排汇总八篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于四年级上册教学安排汇总八篇（28页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、关于四年级上册教学安排汇总八篇 时间在消逝,从不停留,我们的工作又迈入新的阶段,是时候静下心来好好写写安排了。信任很多人会觉得安排很难写？以下是我细心整理的四年级上册教学安排8篇,仅供参考，大家一起来看看吧。四年级上册教学安排 篇1一、学生学情分析爱好是学好语言的老师。对小学英语老师来说，激发学生学习英语的爱好是当前小学英语教学的一项重要任务。英语作为其次语言,从其次语言习得的理论分析,小学英语教学最重要的是保持学生的爱好。年级的学生已学过两年的英语，学生已有肯定的基础,能够进行基本的听说读写，但总体上再听英语、说英语、用英语方面实力上都有待提高,尤其是口语表达，因此，本学期应注意英语基础学问
2、的巩固，着重培育学生的听、说、读、写实力，转化后进生,因材施教，分层教学，保持学生的英语学习爱好。培育学生的英语语感，激发学生学习英语动机和乐趣，从而提高总体英语水平。二、英语教材分析 新标准(三年级起点)第四册对于学生来说是新版本教材，所以相对来说有点难度。本册教材涉及到时态(一般现在时和过去时),实力的表达,和特别疑问句,重要句型的驾驭,还涉及到4个音标的学习,所以须要钻研教材,吃透教材，从而抓住课程的重难点。 三、教学目的和任务。.养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。 初步养成良好的书写习惯。 3能按三会与四会的要求驾驭所学词语。 4.能四会要求驾驭所学句型。5.能运用所学的日常交际
3、用语进行简洁的日常沟通,并做到大胆开口,主动参加，发音清晰,语调正确。6.能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简洁的话语和录音材料。.能在任务型学习的过程中运用相关的语言学问和技能，完成某项任务。 8.能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。四、教学内容与目标 、能听懂、回说12组会话,并能进行简洁的沟通。 、能听、说、认读6个单词（包括教室、书包、同学、家具、住宅结构、家庭成员、职业、数字、爱好食品和饮料、餐具等几个话题)和进行简洁地运用。 3、能听、做个“TR”活动。 4、能学会个小制作。5、能唱首歌曲。 6、能听、说、吟唱歌谣7、能完成6个自我评价活动 8、能听懂6个幽默
4、小故事 9、能了解项简洁的中西方文化学问 五、主要措施。 .依据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围,调动学生的学习主动性。 2.在教学过程中，采纳情景教学法，让学生身临其境,主动主动地参加到课堂教学中去,调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的实力。 3.活用教材，依据学生会的实际状况，将每单元各个板块重现组排降低难度。四年级上册教学安排 篇2 一、学习状况分析(学问、实力、学习习惯等） 四年级是小学生学问、实力、情感价值观形成的关键时期,他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的相识,养成了肯定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大,进一步相识了解社会
5、和品德的形成成为迫切的须要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强,绝大部分学生乐于这一门课程的学习,能主动与到本课程的课内外的学习活动中去。 本教材以四年级儿童不断扩大的社会生活为主线，以关注每一个儿童的成长为前提,以发展儿童丰富的内心世界和主体人格为标，以体现与人为本的现代教化价值取向为理念；引导学生通过与自己生活亲密联系的社会环境、社会活动和社会关系的交互作用,获得对现代社会生活的主动看法和参加实力；在感悟和体验的基础上，不断丰富和发展对自我、对他人、对社会的相识和理解;逐步养成社会主义合格公民所必需具备的道德观、价值观及相应的良好行为习惯。 二、教材分析本教材以四年级儿童不断扩大的社会生
6、活为主线,以关注每一个儿童的成长为前提，以发展儿童丰富的内心世界和主体人格为标的,以体现育人为本的现代教化价值取向为理念，引导学生通过以自己的生活亲密联系的社会环境、社会活动和社会关系的交互作用,获得对现代社会生活的主动看法和参加实力；在感悟和体验的基础上,不断丰富和发展对自我、对他人、对社会的相识和理解；逐步养成社会主义合格公民所必需具备的道德观、价值观及相应的良好行为习惯。三、教学目标 1、情感与看法目标: （1）引导学生在生活中养成文明礼貌、诚恳守信、友爱宽容、公允公正、团结合作、有责任心的品质。（2)指导学生参加社会生活,能够清晰地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的看法,能够与他人同
7、等地沟通和合作。(3) 尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题,学习对生活中的道德问题作出正确的推断和选择。2、行为与习惯目标: (） 初步了解个人的基本权利和义务，初步理解个体与群体的互动关系。了解一些社会组织机构和社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。 (2）知道一些不同文化背景下人们的生活方式和风俗习惯,知道社会生活中不同群体、民族、国家之间和谐相处的重要意义,懂得和平与发展是人类共同的愿望。3、学问与技能目标： 培育学生逐步建立自觉遵守公共秩序的意识，知道怜悯和帮助残疾人是一个人的良好品德的体现,并养成主动关爱境况困难或者不幸人的行为;知道自己是集体中的一员,关切
8、集体、参与集体活动、维护集体荣誉担当义务,了解家乡环境问题,主动参与力所能及的环境爱护活动，了解民风民俗及对人们的影响，抵制不良风气和迷信活动,感受家乡的改变和发展,培育对家乡的酷爱之情；了解交通发展的状况,感受交通在人们生活中的重要作用,体会电视、网络等媒体与人们生活的关系，了解办一张报纸的基本方法,学会合作办小报，了解通信的发展,知道现代通信的种类和方式，学会常用的通信方法。四、教学措施 1、依据新课程的教学要求，要运用好教材。要做到“删减、替换、补充”。,教材是为学生供应的案例.老师在备课过程中，要留意理清教材的思路，把握教材的教学主题。在教学过程中,要以教材供应的教化主题为基础，引导学
9、生去学习，去探究。让学生用自己的眼光、方式来看待世界,允许学生有自己的看法。 2、品德与社会课程教学的核心是帮助学生参加社会、学习做人。老师在教学过程中，要关注每一个儿童的成长，发展儿童丰富的内心世界和主体人格，体现以人为本的现代教化价值取向。培育学生对生活的主动看法和参加社会的实力，使学生成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和特性品质的人。 3、儿童期是品德与社会发展的启蒙阶段，老师在教学过程中,要从儿童发展的现实和可能动身，要采纳他们乐于和适于接受的生动活泼的方式，帮助、引导他们解决现实生活中的问题，为他们今后人格和谐发展与完善奠定基础。4、实行以客观社会为基础与学生为主体的敏捷多样的教学
10、形式,引导学生在自主活动中自我体验感悟，探究发觉训练技能,养成习惯。四年级上册教学安排篇3 一、学情分析: 四年级学生总体状况良好，当然也避开不了好坏之分。小学生学问、实力、情感价值观形成的关键时期,他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的相识，养成了肯定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大,进一步相识了解社会和品德的形成成为迫切的须要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强,绝大部分学生乐于这一门课程的学习,能主动与到本课程的课内外的学习活动中去。 二、教学目标及重难点： （一)、情感、看法、价值观 1、珍爱生命，酷爱生活。养成自尊自主、乐观向上、酷爱科学、酷爱劳动、勤俭节约的看法
11、。 2、在生活中养成文明礼貌，诚恳守信，友爱宽容、公允公正、酷爱集体、团体合作、有责任心的品质。3、初步形成民主，法制观念和规则意识。4、酷爱祖国,珍视祖国的历史、文化传统。敬重不同国家和人的文化差异。初步具有开放的国际意识。5、关爱自然，感谢大自然对人类的培育，初步形成爱护生态环境的意识。 (二）、实力 、能初步相识自我。限制和调整自己的心情和行为。初步驾驭基本的自护自救的本事，养成良好的生活和行为习惯。 2、能够清晰地表达自己的感受和见解,能够倾听他人的看法,能够与他人同等地沟通合作,学习民主的参与集体生活。 3、学习从不同的角度视察、相识、分析社会事物和现象,尝试合理的有创意的探究和解决
12、生活中的问题，学习对生活中遇到的道德问题做出正确的推断和选择。 （三)、学问 1、初步了解儿童的基本权利和义务。初步理解个体与群体的互动关系，了解一些社会组织机构和社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。 2、初步了解生产、消费活动与人们生活的关系。知道科学技术对人类生存发展的重要影响。(四)、全册的重点、难点: 1、学习收集、整理、分析和运用社会信息,能够运用简洁的学习工具探究和说明问题。 2、了解一些基本的地理学问,理解但当人类社会面临的一些共同问题。 、知道在中国长期形成的民族精神和优良传统,初步了解新中国成立和祖国建设的宏大成就。 4、知道世界历史发展一些的重要学问和不
13、同文化背景下人们的生活方式、风俗习惯。知道社会生活中不同群体、民族、国家之间和谐相处的重要意义。 三、教材分析及课时支配: 第一单元:走进漂亮的家乡课时支配:课时教学内容: 主题一:站在高高的山岗上 课时:2课时 、用眼视察家乡 渗透中华人民共和国环境爱护法 第六条的法制教化。 2、用手描绘家乡 主题二：从地图上看家乡 课时:4课时 、专心体会家乡 渗透中华人民共和国环境爱护法第十七条和第十九条。 、走进不同的家乡,渗透中华人民共和国民族区域自治法其次十七条。 3、请到我的家乡 目标: 1、看法：增进对于家乡的情感，并在原有水平上形成对于合作更为主动与自觉的看法。感受到祖国的博大，从而产生主动
14、的情感。 2、实力：进一步提高运用地图学问的实力，提高合作实力。能够理解不同的地理特征和气候与人们生活风俗习惯之间的关系。 、学问:相识家乡的地理位置和特点，初步了解祖国领土的宽阔和风俗的多样。学习4个副方向，能够知道用8个方向更精确地描述地地理位置。看法：从家庭生活学校生活及家乡生活的体验和今昔对比等活动中,感受生活的巨大改变。 4、渗透中华人民共和国环境爱护法第六条、第十七条和第十九条和中华人民共和国民族区域自治法其次十七条的法制教化。 重点、难点:、在俯瞰家乡的活动中拓展对家乡的相识，增进对家乡的情感。 2、了解个正方向和个副方向的关系。 3、在合作绘画的活动中巩固对于方向的相识。、相识
15、家乡的多样性。 5、相识地形图,初步了解如何阅读地形图。、相识几个有关温度的概念。 、体验在本单元的学习过程中所获得的胜利感。 8、提高合作的实力。 要点: 1、在俯瞰家乡的活动中拓展对家乡的相识,增进对家乡的情感。2、在合作绘画的活动中巩固过于方向的相识。 3、在合作绘画的活动中增进合作技能。 4、了解自己家乡的地理特点和风俗习惯、初步理解家乡是祖国的一部分。 6、通过对于有关温度统计的相识,感受祖国的博大。 7、了解地理环境及气候的不同与人们生活及其风俗习惯之间的关系。 、总结本单元的学习内容。 其次单元:家乡的故事 课时支配：12课时 教学内容： 主题一：展览室里的故事多： 课时:4课时 1、家乡人生活的改变。 2、学校里的改变真大。 3、生活中的才智。主题二：从家里带出来的历史： 课时:4课时1、“家庭寻宝”中的发觉。2、过去的嬉戏真好玩。 、今非昔比的厨房。主题三:说不完的家乡故事。 课时：4
