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1、25、诗词五首 导学案学习目标：1、反复阅读，背诵诗词。2、鉴赏分析，理解意境。3、细研体悟，领会主旨。导学过程一、导入新课 古诗词，在中华文学长廊中，是一颗颗璀璨明珠，光彩夺目；优秀诗人，胸襟豁达，深受我们喜爱，如杜甫、李贺、陆游、龚自珍等等。今天我们再来学习他们的诗词。二、明确目标三、初读课文，整体感知1、学生自读课文，读准字音。2、自读思考题：五首诗各写了什么内容，表达了怎样的思想情感？3、检查自学同桌互读以下字词，有疑难小组内解决。罥 塘坳 布衾 大庇 鸡黍 场圃鸡豚 羌管 寐 蕲水五名同学分别朗读五首诗词，师生共同评价。学生回答问题，师生共同评价。四、精读课文，讨论研究1、参照注释或
2、相关资料自主理解。2、精读思考：理解下列诗句安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜!开轩面场圃，把酒话桑麻。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。人不寐，将军白发征夫泪谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。3、小组讨论，合作交流4、师生共同解疑五、再读课文，深入探究五首诗词各用了什么方法抒发作者情感？六、课堂小结通过本节课的学习，你有哪些收获，说给大家听听。七、当堂训练1、茅屋为秋风所破歌中，表现作者崇高的济世情怀的句子是_；.表现杜甫勇于为理想而献身的伟大情怀的诗句是 。2、过故人庄中，写临窗对饮，畅谈农事的句子是 ， 。3、游山西村中，_， _。蕴含哲理。现在，常用来说明_ _，至今被人传诵。4、渔家傲的下阕抒爱国思乡之情，把这两点统一起来，用典表现的句子是： _ _， 。 5、浣溪沙中，能体现作者积极向上的人生态度的句子 ， 。6、从所积累的古诗词名句中（课内外不限），找出与谁道人生无再少，门前流水尚能西一句句意相反的来，写在下面。
