教师面试真题

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1、在教学过程当中遇到最棘手的问题，你是怎么处理的 ?【参考答案】 在教学过程中，常常有各种各样的学生，遇到各种各样的问题，我所遇到的最常见 也是最棘手的问题是学生经常上课捣乱，违反纪律，并屡教不改。针对这种情况， 我首先反思了一下之前的教育方式， 是否认真的了解了该学生的情 况，是否认真分析了学生上课捣乱的原因，自己的教育方法是否得当，以及所采取的教 育措施是否真正落实。为了解决这一问题，我进行了如下工作：首先，我从多种途径了解学生的个人情况，如学生课堂及课下活动认真观察，与其 他任课教师沟通，与班干部和其他同学交谈进行侧面了解，与家长交流，了解学生的个 性特点。做好准备后，我找到该学生，心平气

2、和的和他进行交谈，没有直接批评他违反纪律 的行为，而是通过他感兴趣的问题，先进行了交流，交谈中我发现他是一个思维很活跃 的学生，性格很开朗，说到感兴趣的问题，他就能滔滔不绝。这样我们之间的谈话有了 一个和谐的氛围。然后我询问了他最近的学习情况，是否有困难，并诚恳的说明，我可 以帮助他。从而建立一个平等的师生关系，建立起学生对我的信任感，然后我很认真的 询问他上课总是不遵守纪律的原因， 是不是觉得课堂很枯燥， 鼓励他有建议可以提出来， 老师会尽最大努力来丰富课堂教学，让大家快乐的学习。后来学生说出自己故意违反纪律是寻求教师和同学们的注意， 由于自身学习成绩落 后，经常被老师和其他同学忽视，而在课

3、堂上捣乱能够引起大家的注意，让他很有“成 就感” 。对于这样的原因， 首先， 我进行了自我检讨， 老师平时对学生的关心有所欠缺， 忽视了学生的心理感受， 以后我会关注每一名同学的成长和发展， 多与学生沟通和交流。 然后，针对此事耐心的对该同学进行劝说：违反纪律不仅影响自身的学习，而且对其他 同学的学习、 教师的教学以及班级的管理都是不利的，赢得别人的关注靠自己的努力也 可以做到。另外，在学习上给学生一定的帮助，利用课余时间为学生进行补习，树立了 学生的学习自信心，帮助学生提高学习成绩。经过一段时间，该同学的成绩得到提升，在课堂上专注听讲，不再故意捣乱，各科 老师看到他的进步， 也经常表扬和鼓励

4、他。学生真正用自己的努力赢得了大家的关注和/,/:丿、t/,赞赏。社会环境复杂，对育人的影响越来越大，从而学校的影响变小，你认为对吗 ? 【参考答案】我认为这句话比较片面。 社会环境所包括的范围很广， 如各种社会关系、 社会风气、习惯势力、文化设施、家庭条件、亲友关系等。随着社会的发展，社会环境的成分也越来越复杂，确实会对孩子造成一定的影响，如社会上对官员、富豪的推崇，导致了武汉 某班的二十多名小学生们在谈及理想时均说要“当土豪”“做大官”。可见社会环境确 实会对育人产生一定的影响，但这并不意味着学校教育的影响就变小了。学校是学生学习、 生活的主要场所， 学生的大部分时间都是在学校中度过的。

5、因此， 学校对学生的影响是非常大的。主要表现在以下几个方面：首先是学校环境。环境育人已是教育界人人认可的理念。在一定的学校自然环境和 人文环境下，学生们时刻都在受着影响。好的校园环境更能造就优秀的学生。其次是教师对学生的影响。 教师的职业水平高低和是否爱岗敬业， 决定着他是否能 尽职尽责的教书育人，也直接影响着学生道德品质的发展和教育教学水平能力的提高 ; 教师的道德行为。 习惯以及精神面貌也会对学生道德品质的影响和教育起着潜移默化的 作用。再次是学校教育制度对学生的影响。制度管人育人也是时下的一种教育理念， 一套 科学而健全的学习管理制度能给学生的成长创造一个更有秩序更文明和谐的校园环境。

6、课堂是教育的主阵地，学校是教育的主战场，在教育过程中，教师应主动创设教育主体 环境，充分发挥教育主体环境的主导作用。良好的教育环境主要包括美好的校园环境， 有益的教育活动以及健康向上的校风、班风等。俗话说：“环境塑造人”。学生综合素质的形成和培养离不开良好的学校教育。因 为学生个体素质模式的建构和塑造，有赖于与之相关的各种教育的引导、开发和优化选 择。 良好的环境能使人产生积极健康的情感， 不良的环境能使人产生消极的不健康的情 感。教育工作者应注重对环境加以利用和改造，创造良好的健康的环境，发挥其在学校 教育过程中的积极作用，克服不良环境，限制其消极作用。你在教学过程中想尽办法学生还是理解不了

7、，你怎么看 ?【参考答案】“没有学不会的学生，只有教不好的老师”，在教与学之间，虽然学生是主体，但 这个主体学得好与坏，责任首先在教师那边。想尽办法学生还是理解不了，综合来看，可能有几个方面的原因：首先，从授课技巧来说，可能是我把一些简单的东西讲得过于复杂。如果学生的基 础差一些就很难听懂，比如在学生还没有弄清楚基本公式的时候，我就继续讲，结果学 生越听越糊涂。其次，从授课方式来说，可能是我讲课语速过快。没给学生留有足够的思考时间， 以至于学生的思维跟不上我讲课的节奏。再次，可能是学生基础不够好。由于新讲授的内容“台阶”太高，以至于基础稍差 的学生难以将新课知识与以前所学过的知识衔接上，因此听

8、课时就比较困难，学习显得 非常吃力。针对上述几方面的原因， 我会从几个方面来积极改进， 进一步完善自己的讲课技能， 争取做到让学生易于理解。首先，我要在备课上做好充分的准备，在备课过程中参考其他经验丰富的老教师的 教案、听听老教师们的意见，争取能将课本内容讲得生动而易懂。其次，在讲课过程中，我会尽量放慢语速，根据学生的反映和表现找到最适合的语 速和上课节奏，此外，在课堂上加强与学生的互动，争取让学生在课堂上就能够消化所 讲的内容，课后在进行巩固和提高，从而实现良好的授课效果。再次，针对基础不太好的学生， 我会在平时予以更多的关注， 在时间等允许的情况， 会对这些学生予以单独的指导， 就他们比较

9、薄弱的课程内容进行反复讲解， 帮助他们尽 快提高自己的知识基础，取得更大的进步。有话说：没有不合格的学生，只有不合格的老师，你怎么看 ?【参考答案】我认为此观点可以作为激励教师的名言， 但却并不是判断教师合格与否的准则。因 为学生的成长会潜移默化地受到学校之外如家庭、社会等因素的影响，因此，学生的成 绩、素质等具有差异性， 教师不可能把所有的学生培养成尖子生， 有些学生会因为智力、 家庭教育、学习动机缺乏等因素而成为学困生，中国的考试制度实行优胜劣汰原则，也 不可能让所有考生都通过， 教师只能把将所有的学生培养合格作为终极目标，而不能把 能否将所有学生培养合格作为评判教师合格与否的标准。学生具

10、有差异性，教师要遵循教育规律，因材施教，分层教学，实施赏识教育，肯 定学生的进步，多加鼓励学生，发现其闪光点，不把成绩作为考查学生优秀与否的唯一 标准，帮助学生改正自身缺点，踏踏实实一步一个脚印，不能对所有的学生一刀切，让 学生在沐浴赏识教育的春风下，不断进步。学生成绩的提高与否虽然和教师有密切关系，但并非绝对关系，哲学上说，事物的 发展受内因和外因的影响， 内因通过外因起作用， 教师这个外因对学生无论施加多大的 影响，如果学生这个内因不发挥任何作用，不作任何改变，那么学生将不会有进步。总 而言之，作为一名教师，还是要一切为了学生。社会环境复杂，对育人的影响越来越大，从而学校的影响变小，你认为

11、对吗 ?【参考答案】我认为这句话比较片面。 社会环境所包括的范围很广， 如各种社会关系、 社会风气、 习惯势力、文化设施、家庭条件、亲友关系等。随着社会的发展，社会环境的成分也越 来越复杂，确实会对孩子造成一定的影响，如社会上对官员、富豪的推崇，导致了武汉 某班的二十多名小学生们在谈及理想时均说要“当土豪”“做大官”。可见社会环境确 实会对育人产生一定的影响，但这并不意味着学校教育的影响就变小了。学校是学生学习、 生活的主要场所， 学生的大部分时间都是在学校中度过的。 因此， 学校对学生的影响是非常大的。主要表现在以下几个方面：首先是学校环境。环境育人已是教育界人人认可的理念。在一定的学校自然

12、环境和 人文环境下，学生们时刻都在受着影响。好的校园环境更能造就优秀的学生。其次是教师对学生的影响。 教师的职业水平高低和是否爱岗敬业， 决定着他是否能 尽职尽责的教书育人，也直接影响着学生道德品质的发展和教育教学水平能力的提高 ; 教师的道德行为。 习惯以及精神面貌也会对学生道德品质的影响和教育起着潜移默化的 作用。再次是学校教育制度对学生的影响。制度管人育人也是时下的一种教育理念， 一套 科学而健全的学习管理制度能给学生的成长创造一个更有秩序更文明和谐的校园环境。 课堂是教育的主阵地，学校是教育的主战场，在教育过程中，教师应主动创设教育主体 环境，充分发挥教育主体环境的主导作用。良好的教育

13、环境主要包括美好的校园环境， 有益的教育活动以及健康向上的校风、班风等。俗话说：“环境塑造人”。学生综合素质的形成和培养离不开良好的学校教育。因 为学生个体素质模式的建构和塑造，有赖于与之相关的各种教育的引导、开发和优化选 择。 良好的环境能使人产生积极健康的情感， 不良的环境能使人产生消极的不健康的情 感。教育工作者应注重对环境加以利用和改造，创造良好的健康的环境，发挥其在学校 教育过程中的积极作用，克服不良环境，限制其消极作用。请谈谈在你的印象中，最深刻的关于老师和学生相处的事。【参考答案】老师是学生的榜样，一个好老师给人的影响是深远的。老师与学生的相处，有可能 会影响到孩子的一生， 我小

14、学时遇到的语文老师对我的影响最大。有一件事我至今记忆 犹新，也正是这件事教会了我守时、注重承诺。上小学时，由于学习离家较远，因此我成了班上的“迟到大王”，在一次开展自我 批评的主题班会上，我向大家做出了承诺，保证以后再也不迟到，没想到第二天，因为 自行车在半路坏了，导致我又一次迟到了，为此我感到十分害怕，心想自己刚在班会上 保证，第二天就接着犯错，老师一定会严厉地批评我。没想到到了班级之后，老师非但 没有批评我， 反而在了解情况后安慰我不要有太大的心理负担， 还在我上课时帮我修好 了车子。这让我在愧疚的同时深深的感动，我明白老师的宽容正是对我们最好的鞭策。 虽然这仅是一件很平凡、 很简单的事情

15、， 但让我印象深刻。 从那以后我再也没有迟到过， 这不仅是遵守纪律的表现，更是一种遵守承诺的表现。一个简单的经历改变了我的态度，现在的我无论是什么事情，我都会十分的守时， 一般都会提前到达， 我的手表也要比正常时间快五分钟， 正是通过这样的方式提醒自己， 一定要有时间观念。 我想这正是我的语文老师在做人方面给我最大的财富， 在以后的工作生活中，我也将继续坚持守时的观念，信奉自己对时间的承诺，以自己的实际行动为 我的学生做好表率。教师资格面试真题： 有人说现在的孩子越来越自私了，你认为是这样吗 ?为什么 ?京佳解析： 此题目的关键不是探讨孩子是否越来越自私， 而是分析影响孩子人格品 质的因素有哪

16、些，重在教育上面的引导方式。参考答案：我并不这样认为，墨子所染指出：人性如丝，必择所染。孩子就 像一张白纸，周围的环境会影响他们的行为，孩子的自私与否，很大程度折射出社会大 环境的状况。这就需要父母和老师要以身作则，言传身教，注意影响。多一些爱心、关 心、热心。第一，教师作为孩子教育的主要承担者，要为人师表，严格要求自己，做出表率。 结合孩子成长的具体过程， 引导孩子与同学朋友们分享生活学习的乐趣，体会帮助别人 的快乐和集体荣誉感。老师要创造有利的环境，减少孩子的情绪爆发，与孩子交流，通 力合作解决问题，而不是一味地奖励或惩罚，帮助培养孩子增强适应能力，恰当地处理 问题和承受挫折。第二，家长要和孩子共同营造分析的氛围，培养孩子良好的思维行为，不要以只从 自己的利益为出发点考虑问题，要多一些为他人着想的做法。家庭教育要保持一致性， 适当满足孩子的需求， 和孩子一同游戏尽可能