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1、 英语教学随笔开学初，许多学生问我，怎样才能学好英语，看得出他们很想在新的学期努力把英语学得更好。他们这么一问，我却不知该从何说起。后来细想了一下，想到了一些，和大家分享一下吧。就说说背单词吧。单词是英语最基础的一部分。就像大米一样，是我们每天必不可少的。有的同学为了学好英语，天天背单词，不惜把大量的时间都用到了背单词这上面来，早也背晚也背。其结果不外乎两种：.背会了，但很快又忘了。如此反复几次，终于得出结论：本人太笨，不是学英语的料。.背会了，也记牢了。但就是不会用，不能完整、正确地表达其所要表达的意思。于是得出结论：英语太难了，不好学。不管是前者，还是后者，都是殊途同归放弃英语学习。 我个
2、人认为，词汇学习固然非常重要，但一定要结合课文去学习，做到“词不离句，句不离篇”。不仅如此，还要尽可能阅读大量的文章。只有这样才能巩固和掌握词汇，也只有这样才能学会运用词汇。有的同学在阅读英语文章时，边看边查单词。这样，也能理解文章。然而，这还远远不够。学习英语要求我们对英语要反复研读，并不断体会，同时还要勤于练笔。因此，学习英语不能只满足于“懂了”、“理解了”（好多同学由于只满足于听懂而不能进步，最后酿成憾事），更不能满足于对单词,或只言片语的理解，而要积极创设英语的学习环境，不断地去练习，去运用，甚至要学会用英语思维。可见，单纯地记单词和垒词而学是不科学的，并且运用重于理解。现代教学论认为
3、，课堂教学不能局限于教材，应当有开放的教学内容，以适应现代社会高速发展的需要，教学内容突破教材的限制向教材以外的方面适当拓宽是十分必要的。 1、在生物科技上拓宽。生物科技是新世纪最活跃最有发展前途的前沿科学。教师在日常的开放性教学中要不断适时引入充分体现本学科时代性的最新生物科学发展成就。如讲到植物的生殖时，向学生介绍植物组织培养的原理和做法以及对人类的益处。讲到基因控制生物的性状一节时，向学生介绍转基因超级鼠的启示，通过这些生物科技的介绍，开阔了学生的眼界。提高了学生热爱科学的热情。 2、在知识点上拓宽。教师要根据教学上的一些知识点，适当补充一些课外的生物知识，以丰富课堂教学。比如说教参上的
4、，课外读物上的，生物杂志上的。 如讲到人类的性别遗传时，我就联系实际讲到了双胞胎的来历，以及同卵双胞胎和异卵双胞胎的区别，通过这些有趣的话题，培养了学生的学习兴趣，也增长了知识。学生进步的核心动力来自于他们内心的感悟与转变，而教师的作用就是在恰当的时间、恰当的地点、运用恰当的方法和技巧，借助学生的核心动力来个“顺水推舟”，从而帮助和引导他们不偏离正确的航道，最终达到我们的教育目的。如讲到鸡的生殖和发育一节时，有的同学提出是不是所有的鸡蛋都能孵出小鸡呢，我就给学生拿了一个受精的鸡蛋和一个没有受精的鸡蛋，通过学生自己观察胚盘的大小，颜色和深浅，从而让学生知道什么样的鸡蛋才能孵出小鸡。如讲到呼吸道的
5、作用时，通过讲述痰的来历，同学们知道了痰中可能沾有细菌，所以要养成不能随地吐痰的坏习惯。讲到合理膳食一节时，一定要强调吃好早餐，因为早餐很重要，不能偏食，挑食等。把这些平时的生活和教学结合起来，会提高学生的学习兴趣。达到了我们教育的最终目的生物教学随笔根据教学内容、教学目标、教学要求设置问题情境，是培养学生探索精神的关键，因为人的思维不是凭空产生的，必须借助于外界环境的某种刺激作用。教师在教学中创设的问题情境，正是引发学生创造性思维活动的重要外部条件。在生物学教学中，问题型开课虽是一种传统的开课方式，但却是一种卓有成效的开课方式。问题就是尚待解决，需让人去弄明白的一种情境。“好奇之心，人皆有之
6、”，开课时，恰当的提出问题，把学生带入一种“愤、悱”状态，让其“心求通而未得，口欲言而未能”，激发学生强烈的求知欲，然后在师生互动的共同努力之下，学生定能自主地“开其心，达其辞”。如： “花的结构和花序”一节内容，教师提出递进式问题，可以引发学生思考，激起学习兴趣。提问：“绿色开花植物有那些器官？其中生殖器官是那些？花、果实、种子是怎样发育而来的？”学生回答花是由花芽或混合芽发育而来的之后，教师接着问：“那么果实和种子又是怎样形成的呢？”爱美之心，人皆有之，艳丽的鲜花谁不爱；收获的果实和种子谁不喜。教师讲述，果实和种子的形成与花的结构密切相关，学生必然心切切，急待步入花的海洋去了解花的结构，探
7、索开花后能结出果实和种子的奥秘。这样，学生去解剖、观察桃花，理解花的结构和功能是如何相适应的，学习效果甚佳。黄中09七年级英语上册期末考试复习计划 一、复习中应遵循几个原则及策略：（一）以课本为主，突出基础知识和基本技能。教材和课程标准是考前复习和考试命题的依据。（二）系统归纳，分清脉络。（三）专项练习，有的放矢。 二、重难点分析： 1.单词的复习 新目标英语七年级（上）突出特点是词汇量大，词汇是英语学习的基础，不熟练掌握单词，英语的学习将从我说起。因此要想方设法的搞好词汇的复习，把单词进行归类使学生容易掌握。 2、语法知识的复习 考试前需要复习的语法知识有：一般现在时、名词的复数形式、一般疑
8、问句、特殊疑问句等。计划对语法知识进行全面的总结，并配合大量练习，大范围的让学生达到懂语法并且会用语法。由此，减少或解除学生心中模糊的知识。复习语法时，要注重引导学生记住结构，能灵活运用到实际生活中去，运用学过的语法写句子，写出简单的文章。 3习题的选择： 本学期七年级的内容多，容量大，时间紧。必须重视习题的质量。针对这种情况要精选部分试题进行强化训练，特别是学生容易错的，在复习中多加以巩固。 三、复习时间安排： 本次复习时间（大致有三周），第一周（2010年元月11日15日）Units712);第二周（元月18日21日Units16）；第三周综合复习和训练，迎接宣城市素质期末检测。复习时以课
9、本知识为主，兼顾习题。单词、语法、习题三项要彼此兼顾，要处理好三者之间的关系。 四、复习内容在教材整体结构中的作用： 七年级学生刚刚使用新教材，知识的跨度较大，不少同学感到力不从心。因此，本次复习关系重大。对于学生知识的系统性，学习英语的自信心等都有极大的关系。7-12单元为复习重点，复习时要强调基础知识，建议学生将已学过的语法知识进行归纳分类，以便使零散的知识连贯起来。将动词，句型作为复习重点，复习其他词类时多关注固定用法、平时常见的错误及教师课堂上提出应注意问题等。1-6单元有选择的重点复习。复习过程中以学生自检与教师检查相结合，及时反馈学习效果，注重复习的有效性。 五、倾向性问题及需要注
10、意的问题： 有关课本的知识的要求，应该分层次进行。因为基础知识内容过多，要求所有同学全部掌握是不可能的。因此要进行分层次教学。练习过程中采取逐步引导，渗透作题技巧，要注意培养学生的分析问题能力、解决问题能力。及时查缺补漏。 复习时要强调针对性和有效性。不搞题海战术，把各种针对性比较强的综合训练作为检查存在不足的工具，重点突破那些平时没有熟练掌握的内容。 注重复习技巧。现在学习时就应采取正确的解题技巧、思路和方法，包括在进行听力训练时。复习时把各类题型进行分析、归类，掌握解题方法，这样才能在解题时多角度深入地理解题意，拓宽解题思路。根据期中考试试卷分析出现的问题，加强学生听力及作文的练习。平时检
11、测，注意狠抓学生出现的问题，努力确保大多数学生不犯同样的错误。六、学情分析1.有部分学生的基础薄弱,学习成绩不理想；2.学生的解题方法与技巧掌握的不够好；3.优生人数较少；4.学习的写作与阅读练习与能力较弱；5.班级女生学习成绩较高，男生成绩低一点；.6.少数学生的书写不太好。七、本册英语主要复习内容:1复习预备三单元单词和词组。 2复习教习用语，26个字母，5个元音字母和字母的共同因素。 3复习名字的英语表达（First name last name full name ） 3复习电话号码，数字0-9 5复习this that，学会办公和生活用品的英语表达。 6复习家庭成员单词。 7复习方位
12、词组。 8复习5-8单元单词和词组。 9复习球类单词 10复习水果词组。 11复习how much 句型，熟练运动询问价格以及表达。 12复习12个月份和序数词1-31、 13复习9-12单元单词。 14复习电影类型，学会句型， do you like .? does he/she like.? 15复习乐器的种类,使用can的句型. 16复习时间的表达方法, 17复习几种学科.自己喜欢的学科和老师,并能简单的说出原因. 18本册书中语法和关键句的总提要,并适当举例. 七年级英语复习计划时间复习内容实施办法课后作业21第一部分（1课时）1、复习预备三单元单词和词组。 2、复习教习用语，26个字
13、母，5个元音字母和字母的共同因素。基础知识1、跟踪教材，复习教材上的知识点。2、就相应的知识点进行单选练习。预备篇综合练习题一套22、23、24第二部分（2-3课时）:1、复习1-4单元的单词和词组。 2、复习名字的英语表达（First name last name full name ） 3、复习电话号码，数字0-9 4、复习this that，学会办公和生活用品的英语表达。 5、复习家庭成员单词。 6、复习方位词组。1、跟踪教材，复习教材上的知识点。2、就相应的知识点进行单选练习。综合性单元练习题Unit 1Unit 2Unit 3Unit 425、28第三部分（2-3课时）：1、复习5-
14、8单元单词和词组。 2、复习球类单词 3复习水果词组。 4复习how much 句型，熟练运动询问价格以及表达。 5复习12个月份和序数词1-31、1、跟踪教材，复习教材上的知识点。2、就相应的知识点进行单选练习。每天一套练习题Unit5-unit829、30、31第四部分（2-3课时）：1、复习9-12单元单词。 2、复习电影类型，学会句型， do you like .? does he/she like.? 3、复习乐器的种类,使用can的句型. 4、 复习时间的表达方法, 5、复习几种学科.自己喜欢的学科和老师,并能简单的说出原因.1、讲解阅读题的题型和解题技巧。2、进行阅读题的专项练习
15、每天一套练习题Uint9-unit124、5、第五部分（2课时）:写作训练1、就每单元教材上写作内容进行复习。2、进行每个写作话题的专项练习。课后练习写作3篇6、7、8综合检测综合测试题考卷1. picture - photo 2. shop - store3. call - phone - telephone4. dad - father mom - motherparents - father and mother grandparents- _grandfather -grandpa grandmother- grandma5. last name - family name first name - given name6. too - also 7. usually - often7.
