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1、班主任教学工作计划模板 学校是培养人才的摇篮,在人才的培养过程中，班主任起着举足轻重的作用。下面是。一一、指导思想围绕学校年工作关键点，紧紧围绕学校培养目标，强化班风，严抓学风，争创特色，为把我校建设成为全国千所表示范关键职校而作出应有贡献。二、工作目标及任务1、强化班干队伍的建设，努力建设一支负责任、有能力的班干队伍。2、严抓学生的操行考评制度。3、抓好班级“文明礼仪”教育活动。4、提升班级养成教育的质量，创造优美的学习生活环境。5、强化后进生的转化和教育工作。6、重视班级学生心理健康教育。7、重视班级活动开展，争创校级活动之星。三、工作方法(一)重视班干的培养和教育，建设一支工作责任心强、
2、工作能力突出学生干部队伍。1、班干选拔采取民主和集中的标准，坚持工作学习交流活动。2、严格班干考评制度，使班干能够率先垂范。3、加强班干的培训和指导工作。(二)抓好班级后进生的教育和转化工作。1、建立后进生的教育档案。2、重视后进生的心理健康教育。3、建立后进生家校联动的机制，搭建家校教育平台。4、举行后进生教育培训班，强化整体转化提升。5、走进学生心灵，关注后进生的成长和进步。(三)抓好“文明礼仪”系列教育活动。1、起草并制订班级文明礼仪实施方案。2、组织学习和落实学校文明礼仪考评制度。3、开展文明礼仪晚讲教育活动。4、组编文明礼仪教育材料。5、开展班级“文明星”的评选工作。(四)抓好班级活
3、动开展工作。坚持晚讲活动丰富多彩，发挥晚讲、班会育人阵地的作用。(五)抓好班级常规管理工作。1、抓好校园环境卫生打扫和监督岗管理工作。2、抓好两操工作。3、抓好学生“出入证”管理工作。4、抓好学生考勤管理工作。(六)抓好学生安全教育。1、学生有节制地进入网吧，控制不良侵害。2、注意交通安全，小心防范为主。3、抓好学生矛盾化解工作。4、抓好学生防水、防电、防火、防盗的管理工作。二一、指导思想在“三个代表”思想和精神的指导下，认真落实精神大力加强思想道德建设，深入领悟党中央相关德育的方针和政策，迎着新课程改革的春风，和时俱进、更新观念，探索新时期班主任工作的有效路径和方法，充分发挥德育功效，增强农
4、村中学德育实效性。依据学校、政教处德育工作的要求，重视工作的科学性、思想性、方法性和层次性，创造性地开展工作。经过各项活动的开展，落实工作计划，做好学校家长社会的桥梁沟通，为学生的成长创造健康宽松的环境，为新安中学创建教育一流水平的省级示范学校多做贡献!二、关键点和方法1. 提升本身修养：树立为学生服务的意识,一切为了学生,为了学生的一切;拒绝溺爱，施行博爱，为孩子们提供一个公正、公平的发展机会;树立正确的教育观、人才观和价值观;以身作则，做“领头羊”，不做“牧羊人”;立誓做到“捧一颗心来，不带半根草去”。2. 针对高一新生，本着“成材源于觉醒，心态决定命运，自信走向成功”的观念，狠抓理想教育
5、、心态调整和培养自信等工作，培养和增强学生的自学意识。3. 关爱弱势学生。对成绩弱势、生理弱势、心理弱势的学生给尤其的关爱。在班级中活动中推进爱心行动，对学生进行“爱的教育”。4. 以培养学生多元化能力为目标,教会学生：学会做人;学会学习;学会审美;学会健康。适应素质教育的需求,发展学生专长,大力支持学校双休日文体活动,主动动员学生参加社会实践活动，增强社会责任感。既要对学生的今天负责,也要对学生的明天负责,把德育工作放在班主任工作的首位。5. 抓好班干部的培养工作,定时开班委会,立刻总结工作,树立经典,表彰好人好事,有问题立刻处理,要求班干部以身作则,发挥先锋和模范作用。6. 协调好任课老师
6、和学生之间的关系,使任课老师心情舒畅,乐于传授,学生课堂轻松活泼，主动进取，营造平等、友好、融洽和主动向上的师生关系。7. 主动参加学校组织的多个活动,出好班报,搞好宣传工作,重视学校各项评选工作,争取学习、卫生达优，各项成绩优异。8. 配合校团委定时召开团支部会议,主动开展团体活动,培养团体精神，发挥团员的先锋模范作用,推进班级的各项活动、工作。9. 和时代挂钩。适时引入教育教学新理念和现代企事业管理优异理念，培养学生速记能力等多方面能力，在因特网上打造班级主页，策划和组织学生写稿、投稿、发表文章等活动。三、班级工作的具体实施和标准1. 工作的系统化“教育是一个系统工程”，家庭教育、学校教育
7、、社会教育是教育的三大支柱，三者缺一不可。要把三个集体联络成一个整体，进行口径一致的统一教育工作，依靠这三个集体的力量愈加好的培养每个班级体及其组员学生。对每个学生进行集体主义教育，学会和同学交往，经过多个集体活动，培养集体荣誉感，增强集体凝聚力。和各任课老师配合，营造友好的教育关系，也使学生体味到老师队伍的团结友好，无形中受到教育。有计划的开展家长会、家庭教育教导和沟通、和部分谈话相结合，做好家庭教育的指导。配合校园文化建设，充分发挥校园环境在育人中的作用，注意布署教室环境的文化气息、人文环境的融洽和向上。指导读书、看报、上网和接触其它多个媒体，明确是非，把握自我，学会在社会环境中获取信息、处理信息、应用信息的能力。
