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1、幼儿园端午节活动方案5篇精选大全 相传龙舟竞渡是为了捞救投汨罗江而死的爱国诗人屈原。从那以后每年的五月初五都要举行龙舟赛来纪念他，借划龙舟驱散江中的鱼蛟虾蟹，以免吃掉屈原的遗体。一起来看看幼儿园端午节活动方案5篇精选大全，欢送查阅! 龙舟竞赛 主要涉及领域: 健康、社会 【活动目标】 1、探索用身体的不同部位着地并能与同伴共同使“龙舟”向前移动的方法。 2、体验多人用身体组成“龙舟”进行游戏的快乐，感受团结、协作的重要性。 【活动准备】 观看过赛龙舟的场面。 【活动过程】 1、回忆赛龙舟场面，激发活动兴趣。 2、探索多人组成“龙舟”，用身体的不同部位使“龙舟”向前移动的方法。 (1)探索两人结
2、伴组成“龙舟”前进的方法。 自由探索两人组成“龙舟”前进的方法。 交流经验，讨论两人合作组成“龙舟”，用身体的不同部位使“龙舟”向前移动的方法。 尝试用不同的方法使“龙舟”前进。 (2)探索多人合作组成“龙舟”前进的方法。 迁移两人合作经验，尝试多人合作组成龙舟前进。 交流经验，讨论使“龙舟”加快速度前进的方法。 再次尝试，体验协调一致的重要性。 3、游戏:赛龙舟。 热闹的赛龙舟 主要涉及领域: 语言、社会 【活动目标】 1、知道赛龙舟是端午节的一种习俗活动，感受龙舟竞赛齐心协力、相互竞争的紧张、热烈气氛。 2、大胆地用语言讲述赛龙舟的精彩场面，表达自己的心情和感受。 【活动准备】 1、幼儿观
3、看过赛龙舟的精彩场面。 2、赛龙舟活动的录像。 【活动过程】 1、自由结伴交流赛龙舟的情景。 指导语:你们看过赛龙舟吗?请小朋友们互相说一说自己看到的情景。 2、观看赛龙舟的录像，讲述赛龙舟的精彩场面。 (1)观看赛龙舟录像，感受龙舟竞赛齐心协力、相互竞争的紧张、热烈气氛。 指导语:看了这段录像，你有什么感觉? (2)观看录像片段，讲述参加赛龙舟时人们的动作、表情。 指导语:人们是怎么赛龙舟的?他们的姿势、动作、表情是怎样的? (3)观看录像片段，讲述两岸观众呐喊助威的热烈场面。 指导语:现场的观众是怎样为选手们加油的? (4)交流自己的心情与感受。 指导语:看到这样的场面，你的心情怎么样?你
4、觉得怎样才能在赛龙舟中取得好成绩? 3、拓展讲述，了解赛龙舟已由传统民俗活动逐步变成国际性的体育文化活动。 指导语:你还在哪里看到过赛龙舟?为什么世界各地的人们都喜欢赛龙舟? 自制香包 主要涉及领域: 艺术 【活动目标】 1、知道端午节有挂香包的习俗，初步了解香包的功用及制作材料。 2、尝试用针缝的方法制作香包，感受自制香包的快乐。 3、知道与小朋友保持适宜的距离，注意用针的平安。 【活动准备】 1、制作香包所需的材料(艾草、干花、针、线等)。 2、幼儿已有刺绣经验。 3、民间音乐。 【活动过程】 1、观察香包，了解挂香包的用途，激发自制香包的兴趣。 指导语:什么叫香包?端午节人们为什么要挂香
5、包? 2、讨论、探索制作香包的方法及考前须知。 (1)研究制作香包的方法步骤。 指导语:做香包需要哪些材料?怎样使用这些材料来做香包? (2)讨论做香包的考前须知。 指导语:做香包的时候要注意些什么? 3、在音乐声中，尝试自制香包。 4、把做好的香包挂在胸前，互相欣赏，体验自制香包的快乐。 一起过端午 主要涉及领域: 综合 【活动目标】 1、通过知识竞赛、趣味游戏、品尝美食等活动，进一步丰富端午节的相关经验。 2、在“大带小”活动中，增进关心弟弟、妹妹的情感，体验与弟弟、妹妹共度节日的快乐。 【活动准备】 1、师幼共同搜集端午节的资料并布置环境。 2、师幼共同准备端午知识竞答题、龙舟拼图、端午
6、食品头饰等。 3、师幼共同准备才艺展示节目。 4、端午美食。 【活动建议】 1、出示粽子，引出端午节的话题。 2、大班、小班幼儿混合编成以端午食品命名的56组，交代活动规那么和要求。 3、才艺展示及游艺竞赛活动。 (1)情境表演:端午节的传说。 (2)以新编小组为单位开展知识竞答: 端午还有哪些名称? 端午节有哪些习俗? 为什么在端午节要吃粽子?为了纪念谁? 端午节挂“五端”，是哪“五端”? 端午节吃“五黄”，是哪“五黄”? 端午节，人们为什么给小孩子带五色香囊? (3)以小组为单位，开展游戏活动(如:包纸粽子比赛、拼龙舟竞赛等)。 (4)幼儿才艺表演活动。 4、“大带小”端午美食品尝活动。 折纸粽 主要涉及领域: 艺术 【活动目标】 1、探索折纸粽的方法，尝试用长条纸通过反复折叠的方法制作粽子。 2、在共同布置环境的过程中体验成功的快乐，感受浓浓的节日气氛。 【活动准备】 1、各色长条纸假设干。 2、已经折好的大纸粽。 3、折纸粽步骤图。 【活动过程】 1、观察大纸粽，激发折纸粽的兴趣。 2、探索折纸粽的方法。 (1)猜想纸粽的制作方法。 (2)展开纸粽，观察折痕，讨论折纸粽的方法。 (3)借助步骤图，折纸粽的经验。 3、折叠纸粽。(引导幼儿在遇到困难时，通过看图示、观察小朋友制作等方法来帮助解决问题。) 4、将幼儿制作的纸粽用针、线串在一起，布置环境，体验成功的快乐。
