高一生物 第三章 第二节 细胞器第2课时学案 新人教版必修1

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1、第三章 第二节 细胞器系统内的分工合作(第2课时)班级 小组 姓名 评价 学习目标:1、 简述细胞膜系统的结构和功能2、 认同细胞器结构与功能的统一性、部分与整体的统一性学习重点:1、 细胞膜系统的结构和功能2、 细胞器之间的协调配合使用说明:1、课前查阅教材P4851和有关资料,完成自主学习内容2、规范书写,认真限时完成合作探究及思考交流内容 自主学习一、 细胞器之间的协调配合1分泌蛋白指在细胞内合成后,分泌到 起作用的蛋白质。如蛋白酶、 和 2、分泌蛋白在内质网上的 中合成,经 初步加工,然后到达 经过进一步加工、修饰并运输到细胞膜。整个过程消耗的能量由 提供。二、 细胞的生物膜系统1、

2、膜、 膜和 膜等结构共同构成细胞的生物膜系统。这些生物膜的 和 很相似,在 上紧密联系。2、首先,细胞膜不仅使细胞内环境相对稳定,同时在细胞与外界进行 、 和 及 过程中起决定性作用。第二,广阔的 为多种酶提供了大量的 。第三,细胞内的生物膜将细胞器分隔开,保证了细胞生命活动 地进行。 思考讨论1、分泌蛋白从合成至分泌到细胞外,经过了哪些细胞器或细胞结构?尝试描述分泌蛋白的合成和运输过程。2、什么是生物膜系统?生物膜系统与生物膜是否是一回事?3、分泌蛋白在不断合成和分泌过程中,高尔基体的面积会发生怎样的变化? 巩固提高1、分泌蛋白在内质网上的核糖体中合成之后,其运输方向是( )A、内质网细胞膜

3、高尔基体 B、高尔基体内质网细胞膜C、内质网高尔基体细胞膜 D、细胞膜内质网高尔基体2、内质网膜与核膜、细胞膜相连,这种结构特点表明内质网的重要功能之一是( )A、扩展生物内膜,有利于酶的附着 B、提供细胞内物质运输的通道C、提供核糖体附着的支架 D、参与细胞内某些代谢反应3、细胞内有三种膜是可以相互转变的,这三种膜是( )A、核膜、高尔基体膜、线粒体膜 B、细胞膜、内质网膜、中心体膜C、细胞膜、高尔基体膜、内质网膜 D、内质网膜、核糖体膜、高尔基体膜4、线粒体、叶绿体、内质网等细胞器都具有的化学成分是( )A、DNA B、RNA C、糖类 D、蛋白质和脂质5、不在内质网上合成或加工的生物分子

4、是( )A、抗体 B、胆固醇 C、维生素D D、核酸6、工矿企业常见的职业病硅肺,与人体细胞中哪种细胞器有关( )A、线粒体 B、内质网 C、高尔基体 D、溶酶体7、下列关于细胞结构的说法中,正确的是( )A、纤维素酶可以分解所有细胞的细胞壁 B、同时具有中心体和叶绿体的细胞一般是低等植物C、蓝藻在生物进化中的重要意义表现在它具有叶绿体,能进行光合作用D、细胞中具有双层膜结构的细胞器是叶绿体、线粒体和细胞核 8、最能表明细胞间功能差异的是( ) A细胞核的大小 B细胞体积的大小 C细胞器的种类和数量 D细胞膜的结构和功能 9、人的红细胞和玉米根尖分生区细胞的相同之处是( )A、都有大液泡 B、

5、都没有细胞核 C、都有细胞壁 D、都没有叶绿体选作题:1、为了研究酵母菌胞内蛋白的合成,研究人员在其培养基中添加3H标记的亮氨酸后,观察相应变化。可能出现的结果有( ) A、细胞核内不出现3H标记 B、内质网是首先观察到3H标记的细胞器 C、培养一段时间后,细胞膜上能观察到3H标记 D、若能在高尔基体上观察到3H标记,表示可能有分泌蛋白合成 相关知识链接 一、细胞内的核糖体有两类:一类附着于内质网上,主要合成分泌蛋白;另一类游离在 细胞质基质中,主要合成细胞自身需要的蛋白质。 二、细胞内的内质网有两类:一类有核糖体附着,主要参与蛋白质的加工和运输;另一 类无核糖体附着,参与糖类、脂质合成。三、

6、动、植细胞最本质的区别是植物细胞有细胞壁;叶绿体、液泡并非所有的植物细胞有。四、动植物细胞结构的比较动 物 细 胞植 物 细 胞不同点没有细胞壁,没有叶绿体,有中心体,某些低等动物有液泡有细胞壁,有叶绿体,有液泡,某些低等植物有中心体相同点都有细胞膜、细胞质、细胞核。细胞质中共有的细胞器是线粒体、内质网、高尔基体、核糖体等五、细胞内膜性结构及非膜性结构1、细胞结构膜性结构:单层膜结构有细胞膜、内质网、高尔基体、液泡;双层膜结构有线粒体、叶绿体、细胞核核膜。非膜性结构:细胞核的核仁、核液、染色质、核糖体、中心体、细胞壁。细胞内膜性结构是一个有机统一整体2、细胞内膜性结构是一个有机统一的整体成分上的联系:各种生物膜组成成分相似,由脂质、蛋白质和少量糖类组成,但每种成分所占比例不同。结构上的联系:核膜内质网膜细胞膜直接相连接;内质网高尔基体细胞膜通过囊泡间接相连接。功能上的联系:以分泌蛋白的合成与分泌的过程为例说明。3、 生物膜系统的功能保证内环境的相对稳定,对物质运输、能量交换、信息传递等过程起决定作用。为酶提供附着位点,是许多生化反应的场所。分隔细胞,保证生命活动高效、有序地进行。

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