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1、一年级家长会数学老师发言稿一年级家长会数学老师发言稿在现在社会，用到发言稿的地方越来越多，发言稿可以根据用途、性质等来划分，是演讲上一个重要的打算工作。你所见过的发言稿是什么样的呢？以下是我为大家收集的一年级家长会数学老师发言稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。一年级家长会数学老师发言稿1敬重的各位家长：下午好!特别感谢各位来参与这次家长会。您今日来到这里，我信任您肯定是对于孩子的教化是很重视，同时也是对我们学校和对我们老师的信任和支持，在此表示感谢!一个学期已经结束了，我想简要地说说本学期数学教材的内容及重难点，因为只有您了解了，孩子才能在您的指导下明白要学好那些学问点，所以请您
2、常翻翻孩子的课本，关于这点的重要性我想不用我说，大家都读过书，知道数学是一个打地基盖楼的过程，有的家长认为低年级的数学很简洁，不须要下很大的功夫，我觉得这是一种错误的观点。假如在低年级基础打不好就会影响整个小学阶段的数学学习，而对以后学生步入中学学习数理化也有很大的影响。所以，只有从现在抓起才不会给孩子留下后患。一、本学期主要学习内容：本学期计算方面内容是20以内的退位减，100以内的加、减法口算，主要有“整十数加减整十数”、“两位数加减一位数和整十数(两位数加减一位数包括进位加和退位减)”;另外本册教材还涉及到一些和生活休戚相关的数学内容有位置，图形的拼组、找规律方面的学问。二、本学期数学重
3、要学问点及复习辅导：1、计算是学习的一个重点。本学期的两部分内容都是进一步学习计算的重要基础，是学生须要驾驭的基本技能之一，必需达到正确，快速。这里我要说明一下，因为我们每天的数学课基本是一节，在课上我们主要是教授给孩子计算的方法和计算的技巧，教参规定20以内的退位减是班内90以上学生达到每分钟做10道，100道，10分钟，最多错7个。100以内加减法是班内90以上达到每分钟做6道。10分钟60道，最多错9个。我们都知道计算实力的提高是须要肯定量的练习和训练才能达到高精确率和高速。这样的标准，单靠学校这点时间是不行的，这就须要在家加强练习，可以说现在我们孩子已经呈现明显的两极化，课堂听算有很部
4、分孩子跟不上，速度太慢，缘由就是不娴熟，那请家长想一想立刻二年级我们就要学习万以内数的相识，乘法和简洁的除法，我们的孩子能跟上吗?这种现象要是接着下去的话，对于孩子的自尊心，自信念的影响的很大的，孩子就是孩子，玩是他的天性，这是低年级孩子的特点，所以就得依靠您帮助引导好他，所以希望我们家长能理解并加以重视。如何辅导好孩子的计算，让孩子提高呢?提几点建议：(1)了解孩子目前学习计算方法：因为现在的计算方法和以前的可能不太一样，所以在此我简洁说一说，以便你们心中有数。20以内的退位减(如15-7)，整十数加减整十数(如40+20、60-50)、两位数加减一位数和整十数(两位数加减一位数包括进位加和
5、退位减)(如54+3、58-6、54+30、58-30、52+8、53+9、60-5、56-8)(2)了解一些计算的练习形式：报题写算式并写出得数，口头说算式并说出答案，在纸上写出算式写得数，制作数字卡片看着说得数等。大家在家辅导时多变换一些形式，以便孩子保持主动的学习状态。(3)每天坚持口算，要家长做到持之以恒。其实你做到孩子自然也就做到了，以后的学习他自己也就有了这样的精神。干工作都知道工作很幸苦很累，但别以忙为借口忽视了孩子，也不要等想起来了，心情好了，或者老师给你打电话了，你们再重视,这样或许能起到一时的起色，孩子刚有点进步，可就因为您的放松孩子立刻有回到原来没有根本的好转，所以每天抽
6、出10分、20分来给孩子。这对他们来说太重要了。(4)坚持有安排的练习，一起先要分类进行训练，在进行综合练习，二是固定好题量，以一个星期为例，前五天每天一种类型的计算，后两天把这周练习的类型综合起来进行练习，并且把这周孩子的错题再拿出来让他做一做。这样坚持我想孩子肯定会有进步的。2、在生活中学习数学，培育学生数学意识和思维。低年级的孩子对于一些学问不会去自己思索，就须要我们引导他们从生活中相识数学、学习数学，从而逐步的建立数学思维。3、解决问题实力的培育。解决问题是小学生涯的一个重点和难点，而且考试分值很重。辅导起来也很出力不讨好，因为孩子年龄小了，逻辑思维的实力比较低，不了解这之间的前因后果
7、。如何辅导好这方面呢?首先了解低年级解决问题主要的几种类型：1、知道部分求总和，就是求一共的问题,如，水杯30元，娃娃45元，请问一共要多少钱?这样的类似题型。2、知道总和求部分，如：我们班一共有54人，其中男孩子有30人，请问女生有多少人?(不要觉得这题简洁对于孩子来说他不理解其中的意思，就是说他不知道是这30是55里的，所以就须要引导说明)再如，我买东西花了30元，付给阿姨70元，应找回多少钱?，或者另一种说法就是还剩多少钱?3、求谁比谁多，谁比谁少的问题，这样的题型就是用大的数减去小的数，主要参考课本72-73页。4、会自己提一些简洁的数学问题。这学期加深了这部分的内容就是说让孩子依据前
8、面的信息自己提出数学问题并解答，请留意让孩子提出完整的数学问题，而且肯定要有问号。再列算式。其次也是关键要孩子自己真正去读题，多读，读出声。甚至背过，就和语文背课文一样，直到他真正理解为止。要求题目必需读过至少三遍以后再做，读完三遍你问孩子这道题告知我们什么信息，问什么问题，他能很快说出来说明他能看明白，再让孩子选方法完成。再就是学会分析那些内容是知道的信息，那是问题。问题和信息的关系，告知孩子要想解决这个问题就要回到前面找信息，用信息里告知我的数选择合适的方法来得出得数。这也就是逐步建立逻辑思维的过程，由于一年级孩子年龄小，有些孩子的逻辑思维实力还没有健全。有时候也须要机械的灌输。告知孩子最
9、终的得数就是要解决的问题。写在等于号的后面。最终建议大家加强孩子的阅读实力，这对数学的理解也有很大的帮助。三、其他建议：1.对待孩子肯定要耐性，允许孩子犯错，并正视错误。有许多家长反映自己辅导啊，孩子就是笨，反映不回来，孩子会，怎么一考试就不会了等等，其实我觉得作为您作为家长首先一点就是没有耐性，急于评价孩子，给自己和孩子都打上一个标签，这样在以后的学习中您和孩子都对学习失去了爱好，没有了前进的动力。其实您看到的现象很正常，每个人都是在不断地犯错误中不断地成长，前段时间看了疯狂英语的创始人李阳说了一句话翻译成中文就是不断地失败，不断地成长，不断地胜利，也就就是我们说的屡战屡败，屡败屡战。同时他
10、也提到了中国古人一些朴实的思想是很有借鉴意义的。尤其是学习方面，静下心来帮助孩子分析出错的缘由，计算不行，加强计算，解决问题不行加强解决问题等，而不是责罚。2、当天学过的学问当天巩固，做到刚好复习。其实说实话，每天数学的学问不是许多，关注孩子的学习内容，在学校里老师讲了方法，在家您再强化练习了，明天上学再加以巩固，您说孩子能学不会吗?这也符合每个人的遗遗忘忆曲线。3、主动帮助孩子打算好学具。4、主动培育学生的数学素养，关于数学爱好活动小组的事。5、关于作业和考试。因为在学校里课堂时间有限,学生多,所以孩子对于学问点是不是真正的驾驭了，老师了解的不是许多,所以作业、考试就成了一项重要的评价手段,
11、不要认为问问孩子你做完作业了吗就是检查作业，而且我们没有书面作业，老师无法检测孩子是否完成，这就须要家长写一个证明来说一下孩子完成的怎样，那些地方还欠缺，这样也有助于我针对那些方面进行辅导。试卷辅导在检查错误的时候，让孩子养成自己检查的好习惯，然后你再检查，在你检查的时候，发觉了错误，先别忙着给孩子说，让孩子自己再看，最终家长赐予指出，可以打算红笔，在错的地方打个错号，让他自己在旁边改正。千万别让他擦了再改，否则他自己恒久都不会有错误的意识，也不知道自己哪个地方学的不好，老师也很难了解孩子学的状况。8.每天带好课本，练习本。许多孩子记不好作业，作业常常性的不交作业或作业忘家里了，还有就是常常忘
12、课本的!请家长在帮助孩子整理书包时让孩子学会渐渐的自己做自己的事情!从小培育孩子的不再丢三落四的习惯。我们都希望我们的孩子做的很好，自己也省心，可这个年龄段的孩子有他这个年龄阶段的特别性和重要性，须要我们家长能够每天都跟着辅导，现在辛苦一些，但只要现在孩子这些习惯形成了，有了良好的习惯，以后就会很省心。各位家长，一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子，是我们全体老师最大的心愿。但是每个孩子都是一个独一无二的世界，因此很难找到一个适合全部家庭、全部孩子的教化模式，以上所谈的一些建议，也仅供参考而以。真心感谢您始终以来对我工作地支持和帮助，在平常的工作中还有那些不足的地方希望您能刚好指出，感谢
13、大家!假如对于孩子您须要我协作的请您和我沟通，最终祝您工作顺当，万事如意!一年级家长会数学老师发言稿2敬重的各位家长：晚上好！特别感谢各位能放弃周末的休息时间来参与这次家长会，这是大家对我们老师工作支持的表现，也是关切孩子成长的真实反映。我是数学老师刘老师。在此，首先庆贺您的孩子起先了一段新的学习旅程。借今日的家长会，和大家一同探讨孩子的数学学习问题，驾设起学校与家庭协同教化的桥梁。一、我的做法：1、嘉奖星星制度为了激励孩子上课遵守纪律，仔细听讲，主动回答问题，仔细完成作业等，我都嘉奖小星星，贴在数学书上或者红花本上。2、数学课上常常实行一些竞赛，小嬉戏，用数学光盘上课等等各种各样的方法来吸引
14、孩子。让他们喜爱上数学，乐意上数学课。3、数学书本，数学伴你成长每一页我都会批改。全做对就会得100分，并且会印上小红星。4、进行数字书写竞赛为了检查孩子数字书写规范的程度，在第四周的时候我们进行了第一次数字（0至10）书写竞赛，我们班上评出了一些写得比较规范的，在班级展示。二、对作业的要求1、养成按时完成作业的习惯孩子学习状况的表现，大部分都体现在完胜利课上。为了能更好地了解孩子驾驭学问的程度，我会仔细批改作业，发觉有错，都要求孩子刚好订正并批改过来，假如发觉孩子的数学书本或者数学伴你成长始终没批改，请您问一问孩子缘由。数学作业可能有时候没有布置，有布置的话，我都会用家校通发作业信息，要求孩
15、子仔细按时完成。2、养成仔细订正作业的习惯作业可以有错，但错了就要自觉地、仔细地订正，我们别看那些错题，假如这次错了，没有把它订正过来，以后有可能恒久错下去，这样问题就严峻了。书本或伴你成长上，凡是有“”符号的，要求孩子在它的旁边订正，而不是把错的答案擦掉，把对的答案写上。三、给家长的建议1、请家长留意督促孩子按时完成作业，上学带作业以备检查。2、请家长要关注孩子的学习过程。考试分数只是衡量学生学习的一个指标，而不是唯一指标。在某种程度上可以说，学习过程的一些特点比分数更重要。有的学生甚至也能考到95分，但是对数学的爱好不够高，主动性不高，独立思索不够，与同学们沟通的习惯还没养成，他的学习潜力将受到限制。3、检查作业时我们要留意：孩子是否仔细：书写是否端正，书写格式是否正确，留意力有没有集中，有没有常常“左手拿点心右手拿铅笔”，或者边玩边写，或者写作业很慢的状况？因为一年级学生许多字不相识，一般要求家长帮助孩子读题。最好不要让孩子把数学书后面的练习提前完成。你可以教会孩子这些学问，但不要完成练习。这节课要学的假如孩子早已经做完了，她就会认为没必要再听老师的课了，因而就在课桌上搞小动作、找四周的同学讲小话、严峻违反课堂纪律，从而影响了学习，影响了四周同学的听课。还有可能因牵涉到详细学习习惯和方法科
