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1、语文高一寒假完美假期作业:完美假期高一2021暑假 高一网权威公布语文高一寒假完美假期作业，更多语文高一寒假完美假期作业相关信息请访问高一网。导语以下是大整理的语文高一寒假完美假期作业，一起来看看吧！一、选择题1.下面加点字的注音，没有错误的一项是A.油腻慰藉踟蹰强颜欢笑B.倾圮发酵拜谒挥斥方遒C.佝偻粗糙熨帖无庸讳言D.跫音暴虐 罗绮亘古不息2.下列词语书写有两处错误的一项是A.毕恭毕敬 怡笑大方 愤懑 敷衍B.孝悌之义 浅偿辄止 凭吊 痒序C.轻歌曼舞 妖童嫒女 窒息 奚落D.山洪暴发 真知灼见 驱策 宣泄3.填入下列各句中空白处的词语，最适当的一项是只是到了这时候，纷纭的往事才在我眼前
2、得清楚，母亲的苦难和伟大才在我心国渗透得深彻小屋的出现，点破了山的 ，增加了风景的内容。不事 ，却画面宛然;不求节律韵调，则自有一番感人的情韵扣人心弦。A.闪现 寂静 渲染B.幻现 寂静 夸张C.幻现 寂寞 渲染D.闪现 寂寞 夸张4.下列各句中，加点的熟语使用适当的一项是A.不管什么时候，冰心老人全部随意自在地发表她的看法，如坐春风，温和亲切，不拉架子而棱角自见，不事喧哗而锋芒难避。B.遥想千年，曾几何时，秦王的战车碾碎了智者小国寡民的梦想，各主一方、称孤道寡的诸侯变成了安分守己的子民;曾几何时，武皇的长剑伸向了大漠边陲，用威武和强悍呵护着中原的安宁C.中国古代的政治文化从上古到明清一脉相承
3、，不曾中止，而且是一环扣一环发展起来的，所以有脉络可寻。D.听说曹刚她爸是做大生意的，怪不得她平时请同学吃饭出手阔绰，落落大方，花百八十块的满不在意。5.对下列各句中修辞手法的应用判定正确的一项是成败又有什么相干?关键是成为伟大，而非显得伟大。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。我看这眼前下黄土似的，简直的，分不清东南西北了。或是悲惨的命运，把她们的灵魂在肉体和精神的苦难中磨折，在贫穷和疾病的铁砧上锻炼。A.反问 夸张 比方 借喻B.设问 对偶 夸张 借喻C.设问 对偶 暗喻 明喻D.反问 夸张 明喻 暗喻6.下列各句中，标点符号使用正确的一项是A.读诗，她推崇文天祥的过零丁洋，称它为诗中极品，千
4、古绝唱。B.有的是酒友，到大酒缸唱两个。C.在海边，她写浪花、礁石;在山顶，她写青松、老藤;在田野，她写春花、秋月;真可谓远山近水皆有情。D.过去拉洋车的，逢转弯处全部高叫一声东去!西去!以防碰着行人。二、阅读下文，回复711小题。中国是弱国，因此中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪她们迷惑。但我接着便参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状全用电影来显示的，一段落已完而还没到下课的时候，便映几片时事的片子，自然全部是日本战胜俄国的情形。但偏有中国夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕捉，要枪毙了，围着看的也是一群外国人;在讲堂里的还有一个我。万岁!她们全
5、部拍掌欢呼起来。这种欢呼，是每看一片全部有的，但在我，这一声却尤其听得刺耳。今后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的大家，她们也何尝不酒醉似的喝彩，呜呼，无法可想!但在那时那地，我的意见却改变了。到第二学年的终止，我便去寻藤野先生，告诉她我将不学医，而且离开这仙台。她的脸色好像有些悲伤，似乎想说话，但竟没有说。因为这些幼稚的知识，以后便使我的学籍列在日本一个乡间的医学专门学校里了。我的梦很美满，准备卒业回来，救治像我父亲似的被误的病人的疾苦，战争时候便去当军医，一面又促进了国人对于维新的信仰。我已不知道教授微生物学的方法，现在又有了怎样的进步了，总而言之那时是用了电影，来显示微生物的形状的，所
6、以有时讲义的一段落已完，而时间还没有到，老师便映些风景或时事的画片给学生看，认用去这多出的光阴。其时正当日俄战争的时候，有关战争的画片自然就比较的多了，我在这个讲堂中，便须经常随喜我那同学们的拍手和喝彩。有一回，我竟在画片中突然会邮我那久违的很多中国人了。一个绑在中间，很多站在左右，一样是强壮的体格，而显出麻木的神情。据讲解，则绑着的是替俄国做了军事上的侦探，正要被日军砍头颅来示众，而围着的便是来鉴赏这示众和盛举的大家。这一学年没有完成，我已经到了东京了， 从那一回以后，我便以为医学并非一件要紧事， 愚弱的国民， 体格怎样健全，怎样茁壮， 做毫无意义的示众的材料和看客，病死多少是无须认为不幸的
7、。因此我们的第一要著，是在改变她们的精神，而善于改变精神的是，我那时认为当然要推文艺，于是想提倡文艺运动了。7.这一段文字中在讲堂里的还有一个我一句的作用是A.连留学生的我也看了，极言影片流毒之广B.对上句加以补充，说明看影片的中国人之多。C.自己无可奈何，被迫观看，表示一个被愚弄的愤怒、憎恶的思想感情。D.把自己同围着看的一群中国人相类比，表现严于解剖自己的可贵品质。8.第一段文字自然全部是日本战胜俄国一句中的自然的表示作用是A.表肯定语气B.表否定语气，带有怀疑的意味C.表合乎情理D.表示不完全相信，含有讽刺意味9.第二段文字我竟在画片上突然会见我久违的很多中国人了一句中久违表现的作者的思
8、想感情是A.无限思念B.十分热爱C.厌恶痛心D.憎恨卑视10.为第二段文字四处 选择一组关联词，应是A.最终 即使 不论 全部只是B.因为 通常 即使 也只能C.因此 既然 不论 全部不过D.因此 假若 尽管 而只是11.选出对两段文字整体了解不正确的一项A.这两段文字各在原文中的作用完全相同，全部意在说明自己当年弃医的原因、从文的目标。B.这两段文字在原文中的作用各不相同;前者只是为了说明自己同藤野先生交往的过程;后者是为了说明自己弃医从文的原因和目标。C.这两段文字在写自己当年看电影的详细情形、电影的拍摄背景、放映后学生的反应等情况时，有详有略，用语不一样，这是由文体和写作要求的不一样所致
9、。D.这两段文字的表示方法各不相同;前者重在记叙，突出形象性;后者重在说理，侧重议论性。三、阅读下面的文言文，回复1219题子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰：以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则日;不吾知也。如或知尔，则何以哉?子路率尔而对曰：千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑;由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。 夫子哂之。求，尔何如?对曰：方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。赤，尔何如?对曰：非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。点，尔何如?鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：异乎三子者之撰。子曰：何伤乎?亦各言其志也!曰：莫春者，
10、春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。 夫子喟然叹曰：吾和点也。三子者出，曾皙后。曾皙曰：夫三子者之言何如? 子曰：亦各言其志也已矣!曰：夫子何哂由也? 曰：为国以礼，其言不让，是故哂之。唯求则非邦也和?安见方六七十，如五六十而非邦也者?唯赤则非邦也和?宗庙会同，非诸侯而何?赤也为之小，孰能为之大?12.下列各句中加点字读音正确的一项是A.摄乎大国之间B.风乎舞雩C.夫子哂之D.冠者五六人13.下面加点词解释有误的一项是A.居则曰居：闲居，指平日在家的时候。B.摄乎大国之间摄：夹处。C.且知方也方：义方，道义。D.异乎三子者之撰撰：说法，表述。14.下列各句中如字和例句意
11、义和使用方法相同的一项是例句：方六七十，如五六十A.如或知尔B.如会同，端章甫C.求，尔何如D.如其礼乐，以俟君子15.下面对加点词词义判定正确的一项是子路率尔而对鼓瑟希，铿尔求也为之夫子何哂由也A.相同，也相同B.不一样，也不一样C.相同，不一样D.不一样，相同16.和例句中以字使用方法相同的一句是例句：加之以师旅A.为国以礼B.毋吾以也C.以吾一日长乎尔D.以俟君子17.下面和例句中加点词的使用方法不一样的一项是例句：风乎舞雩A.如会同，端章甫B.越国以鄙远，君知其难也C.于是为长安君约车百乘，质于齐D.能面刺寡人之过者，受上赏18.下面的分析不正确的是A.孔子向学生问志，先用温和自谦的话
12、打消学生的顾虑，为她们发明一个轻松、新切、活跃的环境。孔子给人以态度和蔼、思想明智、胸襟开阔的印象。B.子路先回复说，她有治理千乘之国的才能，孔子对她的话报之一笑。孔子认为治理国家要讲究礼让，可是子路的话表现得不谦让，因此笑她。C.孔子对子路、冉有、公西华所谈的志向逐一加以评价，对冉有和公西华的谦逊态度是满意的，尤其是对公西华，从她的才德看，最适合做一个小司仪官。D.曾皙表示不愿做官，但她所描绘的师生暮春郊游的美好图景，正是儒家所向往的礼治的最高境界，集中而形象地表现了儒家的政治思想。因此孔子对她的话很感慨，立即表示赞同。第卷19.把下面的文言文译成当代汉语。如或知尔，则何以哉?译：由也为之，
13、比及三年，可使有勇，且知方也。译：蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，专心一也。译：四、20.阅读余光中的乡愁，回复后面的问题。小时候以后啊乡愁是一枚小小的邮票乡愁是一方矮矮的坟墓我在这头我在外头母亲在那头母亲在里头长大后而现在乡愁是一张窄窄的船票乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头我在这头新娘在那头大陆在那头诗人提炼了哪些意象?答：分别寄寓了什么感情?答：21.补写出下面名称中空缺的部分。曾记否。积土成山， 圣心备焉。微风过处，送来缕缕清香， 。胜似春光， 。故木受绳则直， 则知明而行无过矣。令初下，群臣进谏， 无可进者。五、阅读下面的文字，完成2225题。家乡的胡同史铁生40年前， 一个男
14、孩艰苦地越过一道大门槛，惊讶着四下张望，对我来说，胡同就在那一刻诞生。很长很长的一条土路，两侧一座座院门排向东西，红而且平静的太阳悬挂西端。男孩看太阳，直看得眼前发黑，闭一会眼，然后顽固地再看太阳。因为我问过奶奶：母亲是不是就从那太阳里回来?奶奶带我走出那条胡同，可能是在另一年。奶奶带我去看病，走过一条又一条胡同，天上地上全部是风、被风吹淡的阳光、被风吹得继续的鸽哨声。那家医院就是我的出生地。打守针，嚎啕之际，奶奶买一串糖葫芦慰劳我，指着医院的一座西洋式小楼说，她就是从那儿听见我来了，我来的那天下着罕见的大雪。是我不停长大因此胡同不停地漫展呢，还是胡同不停地漫展因此我不停长大?可能是一回事。有一天母亲领我拐进一条更长更窄的胡同，把我送进一个大门，一眨眼母亲不见了，我正要往外跑时被一个老太太拉住，她很和蔼不过我哭着使劲摆脱她，屋里跑出来一群孩子，笑闹声把我的哭喊淹没。我头一回离家在外，那一天很长，墙外磨刀人的喇叭声尤其漫漫。这幼儿园就是那老太太办的，全部说她信教。几乎每条胡同全部有庙。僧人在胡同里静静地走，回到庙去沉沉地唱，那诵经声总让我看见夏夜的星光。睡梦中我还经常被
