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1、情景式名言名句默写练习1、李白 梦游天姥吟留别一诗中最能表现作者性格的句子2、 杜甫茅屋为秋风所破歌 中最能表现其高尚思想境界的句子是 ，3、游山玩水，赏心悦目。人们对山水的不同感受，全因心情有别。南北朝文学理论家刘勰的文心雕龙#中有两句诗写出了游山玩水的饱满激情，这两句诗是：4、对于问题的认识，所处位置的不同，看法也就不同,， 。“当局者迷，旁观者清”就说明了这个道理。宋#代大诗人苏轼曾在 题西林壁诗中有相似的两句#5代名将诸葛亮曾在诫子书中，对名利和为人作过精辟的论述，后人也常将此句作为座右铭以自策，这两句诗是： “, 。”6. 苏轼的诗不仅有“ , , ”的豪放，也有“十年生死两茫茫,不
2、思量，自难忘”的凄婉。7、离骚中表现诗人屈原坚持真理，献身理想的两句是 , 。离骚一文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的诗句 &琵琶行中用“比”的手法，描摹琵琶乐音和旋律的变化，请按下面要求，写出相应诗句：表现急切而愉悦的情调 , 。 表现旋律轻愉而流畅 ,。表现热烈紧张的场面,。9、 永遇乐？京口北固亭怀古 用刘义隆事典的诗句是： , 。10、 姜夔扬州慢词序中“寒水自碧”句意在反衬。杜甫蜀相一联与此有异曲同工之妙，请写出来：, 。11、请依次写出下列词牌中带有“愁”的词句。李清照声声慢：。 李清照一剪梅： 李煜虞美人：。12、写出陶源明归园田居渴求摆脱官场，向往回归农村的两个对偶
3、句：, 。13 “环境”对做学问并不会有很大地影响，古今有不少学者都是在喧闹地环境中写出伟大著作的，陶潜说：” ,”14、岳阳楼真是幸运，有过杜甫“, ”的苍凉，也有过孟浩然“, ”的豪情。范仲淹一句“ , ”更为山水添色，使岳阳楼名震天下。15、荀子劝学篇中指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈师说中“, ”的观点是相同的。16、联想是回忆的一种形式。表象联想就是表象之间彼此互相引起的。“落霞与孤鹜齐飞，”这是由空间上的接近而引起的联想。 “问君能有几多愁，由“愁”想到江水长流，这是由特征相似引起的联想。“露从今夜白， ”，时令、月色，触景生情，伤心折肠，这是因果联想。琵琶行中的一句“,
4、 由琴声想到珠玉声，是声音的类比联想。中国古典诗词因多用比兴手法，因而联想特别丰富、巧妙而多 变，使诗歌形象更为突出。17、永遇乐 京口北固亭怀古中写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是： “ ，。”该诗的主旨句是：18、孔子曾对“学”与“思”二者的关系作过辨正的论述，他说19、欧阳修在伶官传序中就后唐庄宗耽溺于伶人而丧国的史实，告诫后人应记住：20、学习古诗，不仅是为了学习欣赏，古人许多文质兼美的诗句，仍然活在我们今天的语言里。唐代诗人杜甫登高一诗中的名句 “，”今人常用来表达旧事物终将衰落，历史长河仍将向前之意。宋代词人在雨霖铃中的名句“，。”更常被用来表现亲朋洒泪而别，欲语难言的感人场面。
5、21、 人们在比喻细致的思想教育时，常常引用“春风化雨，点滴入土 ”的熟语和杜甫春夜喜雨诗中的两句诗 “，”来说明。22、杜甫诗云：“二十桥明月夜，玉人何处教吹箫”写出了扬州歌舞升平的景象，姜夔的扬州慢中说“， ”一派冷落沉寂的景象。23、学习要持之以恒，才能取得好的成绩。荀子在劝学中就有强调学习要持之以恒的句 24、魏征劝告唐太宗一定要居安思危，戒奢以俭。他为什么要劝告，请用他的两个比喻句说明: 25、欧阳修说：“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。”孟子也说过含义相近的一句话，这句话是26、明湖居听书写王小玉说书时，“满园子的人都屏气凝神，不敢少动，忽听霍然一声，人弦俱寂”。琵琶行中也有类似情景，
6、以表现琵琶女的高超技艺，这些诗句是27、陆游在书愤一诗中以诸葛亮自况，杜甫也曾在蜀相诗中感慨诸葛亮多次出师但未能取胜。请写出相关的诗句。 （1） 陆游书愤：，。（2）杜甫蜀相：，。28、 王维送元二使安西中有“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”两句诗，高适别董大中也有两句诗正好与上述诗句中“无故人”意思相反，这两句诗是： ，。29、杜甫哀江头中有两句诗“江头宫殿锁千门，细柳新蒲为谁绿？ ”姜夔扬州慢中也有两句与此意思相近，手法相同，这两句是： ，。30、 唐人陆参作长城赋云：“千城绝，长城列。秦民绝，秦君灭。”以四个三字句发端。杜牧阿房宫赋“祖长城句法”云“”。杜牧的诗歌创作中表现出议论、描写、
7、抒情相结合的艺术特色，过华清宫中“ ，”即为一例。31、杜甫为天下贫寒的读书人呐喊，宁可自己冻死；范仲淹也曾吟出为天下忧的千古名句，请写出与此相关的句子。（1）呜呼！ ，。（ 2），32、 秋天江上风光历来为文人所钟爱，唐王勃滕王阁序云：“,”宋苏轼前赤壁赋又云： “，。，”。33、 根据所提示的内容，在横线上填上相关课文的原句：（1）关于“荆轲刺秦”历来颇受赞语，古人也有对此非议的，如宋朝的苏洵就这样评论刺秦事件：，。（ 2）欧阳修说： ， 。孟子含义相近的一句话是：生于忧患，死于安乐。（3）荀况的，后演变成成语“青出于蓝”；韩愈在师说中说： ，其含义与此成语意思类似。34、 古诗名句中有许
8、多写到日请写出其中三句：（1），。（2），。（ 3），。35、 古诗中有许多表现爱情的名句，请写出其中三句：（1），。（2），。（ 3），。36、根据示例，写出三句带有春字的诗词名句：等闲识得东风面，万紫千红总是春。（1），。（ 2），。（3） ，。37、默写出劝学中论述学习要持之以恒的两个排比句： 38、论语季氏中空子有两句千古名言，意思是不怕财富少，只怕分配不均匀；不怕贫穷，只怕不安定。这两句是： ， 。39、史记鸿门宴中有两个句子，意思是要注意大的行为不计较细枝末节。这两个句子是:40、柳永雨霖铃下阕，词人想象别后羁旅生活，最使人触动离愁别绪的两句#41、“于是余有叹焉是:出自作者是，他
9、叹的是“古人之观于天地、。”42、前赤壁赋苏东坡与客秋江应答，提到曹孟德的两句诗：，。诗句出自短歌行，这首赋中还描写了曹孟德吟此诗的情态：，。43、石钟山记中作者阐发观点的句子是：？。44、游褒禅山记中表达“峰险景无限，有志方可达“之意的语句是：。45 、兵车行中描写青海湖边战场景象的语句是：。46、在古诗中，诗人们对时间的感悟极其深刻，,抓住时间的叮咛何其殷殷如5。又如：一 ?。因此匕，有人这样总结，没有人会感觉到，青春正在消逝；但任何人都会觉得，青春已经消逝。47、月亮，无论是阴是晴，是圆是缺，它都承载了古今文人多少复杂的情感，望月怀远，成为古代诗句中不衰的主题，如“ ， 。“，。”48、
10、“多情自古伤离别”送别诗在我过古代诗歌中占有相当大的比例，在这些诗句中，有离别前的勉励，有离别时的心志告白，也有离别时的伤感与仇怨，如“， ”。又如49 、苏轼念奴娇 赤壁怀古中描写赤壁古战场的险要形式的一句是:50、司马迁史记屈原列传中以排比句式高度概括屈原的文、辞、志、行的 特点的一句是:51、?李密在陈情表中叙述家门人丁不旺的句子是:52、? 蜀相中杜甫将自己对诸葛亮的崇敬、仰慕和叹惋之情与自己壮志难酬的苦痛熔成的千古名句是:53、分别默写六国论过秦论中总结六国和秦国灭亡原因的一句话。六国论；过秦论54、写出梦游天姥吟留别兵车行两首诗中表现其主旨的一句话。梦：55、辛弃疾是宋代；兵:派词
11、人，他的永遇乐京口北固亭怀古中抒发自己怀才不遇的句子是:王维是唐代著名诗人，他诗歌的特点被评价为“诗中有画” 就体现了这一特点。56、，山居秋瞑的颔联:57、我国第一首浪漫主义抒情诗是，司马迁在屈原列传中揭示该诗创作的原因的句子是: 58、李白在将进酒一诗中，悲叹人生短暂，人生易老的句子是: 59、宋代朱熹在观书有感中以方塘池水为喻，说明每天看书可以领会到许多新的道理，他的原句 是：参考答案：1、安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。2、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。3、 登山则情满于山观海则意溢于海4、不识庐山真面目只缘身在此山中5、非淡泊无以名志非宁静无以致远6、大江东去浪淘尽 千古风
12、流人物7、亦余心之所善兮 虽九死其犹为悔。长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。8、（ 1）嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘 （2）间关莺语花底滑（3）银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣9、元嘉草草封狼居胥 赢得仓皇北顾10、映阶碧草自春色隔叶黄鹂空好音11、（ 1）这次第，怎一个愁字了得 （2）一种相思，两处闲愁（3）问君能有几多愁，恰似一江春水向东流12、羁鸟恋旧林 池鱼思故渊13、问君何能尔心远地自偏14、吴楚东南坼，乾坤日夜浮。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。先天下之忧而忧 ，后天下之乐而乐。15、是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。16、秋水共长天一色 ；恰似一江春水向东流 ；月是故乡明；嘈嘈切切错杂弹，
13、大珠小珠落玉盘。17、想当年，金戈铁马，气吞万里如虎；凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？18、学而不思则罔 思而不学则殆19、忧劳可以兴国逸豫可以亡身 20、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。执手相看泪眼，竟无语凝噎。21、随风潜入夜 润物细无声。22、二十桥仍在，波心荡，冷月无声。23、锲而舍之 朽木不折 锲而不舍 金石可镂24、求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。25、生于忧患 死于安乐26、东船西舫悄无言 唯见江心秋月白27、（1）出师一表真名世 千载谁堪伯仲间（ 2）出师未捷身先死 长使英雄泪满襟28、莫愁前路无知己 天下谁人不识君29、念桥边红药年年知为谁生30 、六王毕 四海一 蜀山兀 阿房出一骑红尘妃子笑 无人知是荔枝来 31、（ 1）何时眼前突兀见此屋 吾庐独破受冻死亦足 （ 2）先天下之忧而忧后天下之乐而乐32、落霞与孤鹜齐飞， 秋水共长天一色； 少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。33、（ 1）至丹以荆卿为计，始速祸焉。 （2）忧劳可以兴国 逸豫可以亡身。（ 3）青，取之蓝，而青于蓝。（4）是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。34、（ 1）浮云游子意，落
