《保护色幼儿园教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《保护色幼儿园教案（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、保护色幼儿园教案保护色幼儿园教案1活动目标1.了解动物为了生存而采取的用保护色进行自我保护的方法。2.感受“保护色”的神奇，萌发探究动物保护色的愿望。活动准备1.活动前在家长的帮助下搜集动物自我保护的方法。2.隐身妙招教师教学资源、教学挂图4幅，语言CD（盒带）。3.枯叶蝶、枯叶蟾蜍、北极熊、竹节虫、蚱蜢、壁虎、长颈鹿、羚羊、蜥蜴、青蛙、斑马、刺猬、乌龟、黄鼠狼、乌贼等动物图片，背景图一张。（见幼儿活动资源包）。4.幼儿学习资源第2627页。活动建议1.请幼儿听故事隐身妙招，初步了解保护色。（1）教师边讲述故事边请幼儿猜一猜故事中枯叶蝶、蜥蜴、青蛙是怎样保护自己的。（2）出示故事挂图，幼儿了解
2、枯叶蝶、蜥蜴、青蛙保护自己的方法。小结：花蝴蝶、枯叶蝶和青蛙都躲在与自己身体颜色很像的地方，所以老鹰不容易发现它们。2.请幼儿观察枯叶虫、枯叶蟾蜍、北极熊、竹节虫、蚱蜢等动物的图片，寻找藏在图画中的动物，感受“保护色”的神奇。（1）请幼儿观察幼儿学习资源第2627页，用最快的速度找出藏在图画里的动物。（2）请幼儿说一说还知道哪些动物用保护色保护自己。小结：在大自然中有些动物为了保护自己更好地生存，它们身体的颜色与斑纹，与它们生活的环境十分相近，用来隐蔽自己不被敌人发现，这就是动物的保护色。3.观看教师教学资源隐身妙招，拓展幼儿经验。请幼儿看教师教学资源，了解壁虎、长颈鹿、羚羊、斑马、刺猬、乌龟
3、、黄鼠狼、乌贼等更多动物保护自己的方法。4.分组操作游戏：“帮小动物躲猫猫”。幼儿每人选一张自己喜欢的动物图片，根据动物自我保护的方法放到适合的背景图上，然后师幼共同讨论、交流结果。5.向动物学本领，练习生活，拓展幼儿经验。请幼儿观看教师教学资源，了解人们根据动物的保护色在不同领域的发明。活动延伸在图书区投放有关动物自我保护内容的图书，拓展幼儿经验。附：故事隐身妙招省P125保护色幼儿园教案2活动目标：1.在寻找、分辨讨论中了解动物保护色的特征和作用。2.对动物因适应环境而变色的奇妙现象感到好奇，有进一步探索动物奇特本领的兴趣。重点：在创设的寻找游戏的情境中通过分辨、讨论认识了解哪些动物是有保
4、护色的，都有些什么作用。难点：幼儿通过游戏分辨、讨论，了解动物的保护色的特征和作用。活动准备：1.经验准备：激发幼儿对动物的兴趣和增强对动物的感知；了解幼儿对动物知识的认识。2.环境准备：有电脑和电视机。幼儿椅子围坐成半圆形，椅子后面放置3张桌子（幼儿分组）供操作用。3.材料准备：幻灯片动物的保护色、各种有保护色的动物图片（枯叶蝶、北极熊、竹节虫、蚱蜢、青蛙等）。活动过程：一、游戏导入：小鸟找食物（观看PPT，讨论）重点提问：（一）小鸟饿了，想要出来找食物吃，它来到树林里，你们看看它找到了什么？（瓢虫）（二）红色的瓢虫一下子就让小鸟找到了，可是小鸟还没有吃饱，我们一起帮小鸟找找，还有什么食物可
5、以吃呢？（蚱蜢）（三）为什么蚱蜢一开始小鸟没有找到它呢？小结：因为蚱蜢有保护色，绿色的保护色与周围的环境颜色比较相近，比较不容易被小鸟发现。一些动物为了隐蔽和保护自己，身体形成和周围一致的颜色，这就是动物的保护色。价值分析：观看PPT，导入主题，激发幼儿了解动物保护色的兴趣。二、分辨讨论：动物保护色重点提问：（一）你们知道还有哪些动物也有保护色呢？（幼儿说，老师点出图片）青蛙躲在荷叶上的图片，发现了什么？（青蛙和荷叶颜色相近）枯叶蝶：像枯叶一样，躲在枯叶中，可以躲避敌人的侵袭（二）四幅图片：沙漠、森林、大海、极地，看看在各地生活的保护色动物有哪些（猎豹、狮子、鳄鱼、枯叶蝶、北极熊等）（三）游戏
6、：谁的眼睛最最亮规则：三个小朋友为一组，每组一张图片，用最快的速度，拼出图片并找出藏在图片里的动物朋友。小结：在大自然中有许多动物都有和环境很相近的保护色，主要起隐蔽自身躲避敌害和便于觅食的作用。价值分析：知道动物保护色的作用，了解动物和自然环境的关系。三、迁移经验：奇特的本领重点提问：（一）动物的保护色真有用，人类受到动物保护色的启发，发明了什么呢？（迷彩服、坦克、变色镜、夜用警服等）小结：动物利用自己的保护色保护自己，人类根据动物的保护色运用到各个不同的领域，对人类有很大的帮助。（二）动物除了保护色的本领之外，还有哪些奇特的本领呢？我们下次再来交流。价值分析：通过交流，进一步了解动物保护色
7、的重要性，并且有进一步探索人类向动物学本领的兴趣。保护色幼儿园教案3设计思路幼儿对动物天生具有强烈的好奇心，对周围事物的探索和求知欲望也特别强。上海市学前教育指导纲要特别强调：科学教育要选择幼儿熟悉的、感兴趣的事物进行。在开展大班主题“动物大世界”过程中我们从“培养幼儿保护环境意识”这一角度出发，设计具有挑战性的环保教育活动。在幼幼互动、师幼互动及家长资源、媒体资源的支持下使幼儿的主题经验得以初步的积累，并进一步激发幼儿探索“动物界”的欲望、信心，培养幼儿保护环境和热爱大自然的情感。从隐性互动的环境创设来说，提供三种场景和自制装饰材料引导幼儿参与环境的创设，使幼儿在游戏情境中学习自我保护的方法。活动目标：1.了解动物保护色：感知许多动物利用保护色保护自己的本领。2初步了解和运用有关动物保护色知识来保护自己的方法，激发幼儿进一步探究的愿望。活动准备：音乐、PPT、绿色和白色绉纸。创设雪山情境的材料：餐巾纸、桌布、白色马夹带、棉花、纸。创设森林情境的材料：柳条、纸背心（迷彩服）。创设沙漠情境的材料：牛皮纸、枯树叶、纸背心。
