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1、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。第四课 第二框 走向共同富裕的道路 教学目标 1、认知目标: 1)识记。当前国民经济发展计划和远景目标。 2）活动。以某项正在建设的重点工程为例,对国家在经济建设中的作用，人民走共同富裕的道路,社会可持续发展的意义等问题，进行综合探讨和交流。 2、能力目标。依据课程标准的规定，通过对有关知识的识记、理解,使学生掌握知识的能力达到相应水平。在此基础上,使学生逐步领会建设有中国特色社会主义的经济的一般内涵,进而培养学生理论思维的能力，使他们尝试用理论联系实际的方法及辩证的观点、开放的思维方式分析问题,逐步掌握科学的思想方法,体会亲身参与社会实践的主人翁责任感。 3、
2、情感、态度和价值观。通过讲述“建设有中国特色社会主义的经济”,使学生坚定走有中国特色社会主义道路的信念。 课程标准 教学内容 1、我国社会主义经济建设的宏伟蓝图和目标。 2、我国人民共享经济繁荣的成果和步骤。 基本要求 识记。当前国民经济发展计划和远景目标。 教学重点 1、分配制度和分配原则 2、如何理解共同富裕 教学难点 1、我国目前的经济形势 2、如何实现共同富裕 教法设计 可以采用正反方辩论的方法,由教师根据目前社会上较为普遍的观点来确定论题，通过辩论，达到强化教学目标，把握知识要点的目的。 课时安排 1课时 关键词 分配、共同富裕 教学过程 导入新课 复习提问。生产关系包括哪三个方面内
3、容。现阶段我国的公有制经济都包括哪些形式。非公有制经济又包括哪些形式。分别起什么作用。分配制度。 讲解新课 二、走向共同富裕的道路（板书） 1、先富带后富共奔富裕路（板书） 1)分配制度（板书) 按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。 材料一。高级管理人员个人最高年薪排行前名是T科龙、福耀玻璃和用友软件，年薪分别为700余万元、17万元和12万元。 材料二：董事长持股市值排行前三名为东方集团的张宏伟、宁波韵升的竺韵德和浙江广厦的楼忠福,持股市值分别是186万元、12万元和1397万元； 材料三:总经理持股市值排行前三名为东方集团的安英、深科技的谭文金志和浙江东方的吴建华，持股市值分别为3
4、26万元、838万元和0万元； 材料四。董事会秘书持股市值排行前三名为东方电子的高峰、爱建股份的周浩奎和辽宁成大的罗启库，持股市值分别达到4万元、3万元和15万元。 ）共同富裕是社会主义的根本原则。(板书） 共同富裕是一个过程,只有鼓励一部分人、一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来，形成示范效应,并通过先富者带动和帮助后富者，才能逐步实现共同富裕。 在不同的发展阶段，共同富裕有不同的内容。 东部沿海地区、西部大开发 巩固题: 到202X年底,我国农村的贫困发生率从978年.7%下降到3左右，这充分体现了哪个根本原则。 2、共享建设成果同绘宏伟蓝图（板书） 1)实现宏伟目标的战略部署“三步走
5、”（板书) 2）小康水平（板书) p8所谓小康水平,是指在温饱的基础上，生活质量进一步提高，达到丰衣足食。它既包括物质生活的改善也包括精神生活的充实；既包括居民消费水平的提高，也包括社会福利和劳动环境的改善。 小康水平基本标准： （)人均国内生产总值2500元(按10年的价格和汇率试计算,2500元相当于00美元）; (2)城镇人均可支配收入2400元；（3)农民人均纯收入20元; (4）城镇住房人均使用面积2平方米;（5）农村钢木结构住房人均使用面积5平方米； (6）人均蛋白质摄入量75克；(7）城市每人拥有铺路面积8平方米; ()农村通公路行政村比重85%;（9)恩格尔系数50； （10)
6、成人识字率85;（11)人均预期寿命岁; （12）婴儿死亡率3。;(1）教育娱乐支出比重11%; （)电视机普及率100%;&b s；(1）森林覆盖率5; （16)农村初级卫生保健基本合格县比重100%。 3）全面建设小康社会(板书） 要在本世纪头二十年，集中力量,全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会,使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。经过这个阶段的建设，再继续奋斗几十年，到本世纪中叶基本实现现代化，把我国建成富强民主文明的社会主义国家。 巩固总结 实现共同富裕是社会主义的根本原则。共同富裕是一个过程;跨入新世纪,我国进入全面建设小康社会、加快社会主义现代化的新的发展阶段。 板书设计 二、走向共同富裕的道路 1、先富带后富共奔富裕路 1）分配制度 2）共同富裕是社会主义的根本原则） 2、共享建设成果同绘宏伟蓝图 1）实现宏伟目标的战略部署“三步走” )小康水平 3）全面建设小康社会 布置作业 自己家乡是否已经达到小康标准。如果没有，想一在哪些方面还存在问题。并发表看法。 第 1 页 共 1 页
