教师述职报告集合七篇2

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1、撰写人:_日 期：_教师学年述职报告集合七篇 教师学年述职报告 篇 回想去年,我怀着一腔热血和激情，来到崭新的小学。不知不觉中，第一个学年已经过去。为了总结得失，以利今后进一步改进和提高，现将一年来的工作总结如下： 一、 班主任工作在担任3班班主任工作中,做到认真完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培养,深入了解每个学生的思想动态。严格管理,积极与家长配合，研究教育学生的有效方法。及时发现问题及时处理。在担任班主任工作期间,针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理。培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力创造一个团结向上,富有朝气的班集体。该班在各方面的表现都比较好，并在体操比

2、赛中荣获第一名。 二、教学工作 在教学工作上,根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法,制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的x教学工作定下目标和方向,保证了整个教学工作的顺利开展。在教学的过程中，学生是主体,让学生学好知识是老师的职责。因此，在教学之前，贯彻九年义务教育xx教学大纲的精神,认真细致地研究教材,研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材,不断探索,尝试各种教学的方法,以如何培养中学生创造能力教学实验专题。积极进行教学改革。积极参加市教研室、及学校组织的教研活动,通过参观学习，外出听课,等教学活动，吸取相关的教学经验,提高自身的教学

3、水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向,开拓教学视野和思维。艺术需要个性,没有个性就无所谓艺术。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式,方法等等,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。艺术的魅力就在于审美个性的独特性,越有个性的艺术就越美,越能发现独特的美的人就越有审美能力，越有创造力。所以，在中学xx教育中，有意识地以学生为主体,教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，在进行艺术创作时充分得以自由地运用。 三、其它工作除了日

4、常的教学工作之外,负责校内大部分的宣传工作,为了能做好学校的宣传工作,不计酬劳，任劳任怨、加班加点,按时保质完成工作。如 在这一学年的工作中,通过和同事共同的努力，提高了我校的水平,取得一定的成绩。但在教学工作中,自身尚有不足之处,还需继续努力提高自身的能力。寄望于下一学年度为提高我校学生的x水平,营造校园的文化气氛,促进我校素质教育的发展作更大的努力！总而言之,多年来为系里的发展建设做出了一定的贡献，说白了只是努力尽职而已，本人还存在诸多缺点,政治理论不高，开拓精神不够,谋划发展不强,一定程度影响了系的发展。今后本人将更加积极更加努力的工作，发扬自己的长处，克服缺点,虚心向他人学习,在实质性

5、的并入哈师大之后扎扎实实地做好组织分派给我的工作，尽力而为之! 不当之处敬请批评,谢谢大家！ 教师学年述职报告 篇2 今年我担任初三23三个教学班的化学教学工作,化学是初三新开的学科，是学生跨入化学科学殿堂的启蒙阶段,又是中考必考的学科，短短一年的教学不仅要求学生掌握有关的化学基础知识和基本技能,引导学生能具备将来探索化学科学的兴趣和灵气,还直接影响到学生的升学问题。化学学科是新开的学科，有它的优势也有它的劣势，放在初三开设化学是因为要求学生必须具备一定的知识基础和学习能力，引导得好能事半功倍,一旦学生学习基础薄弱，或者学习被动，或者存在畏难情绪，那么面临的困难也就大。 本地学生由于这样那样的

6、社会、家庭、自身因素,普遍学习情绪不高，有一定的畏难和依赖心理。另外,由于没有晚修等辅导时间，面对每周三课时的安排,我们的教学任务相当艰巨,为了更好地完成本学期的教学任务，我们制定并在实际教学中即使根据情况进行有效调整，现将一学期的工作总结如下。一、调动学生学习化学的兴趣 教育心理学指出:“构成学生学习动机的重要成分主要是学生的学习自觉性和对学习产生的直接兴趣。”在教学实践中,我很注意每一节课的引入，从复习旧课导入新课,使新旧知识衔接好;很重视新课程理念的贯彻，让学生通过探究获得知识。在教学实践中,我坚持面向全体,讲课时紧扣课本，力求学生听懂听明白,对大部分学生坚持不讲难题、偏题，重点放在基础

7、知识上。二、发挥化学实验的作用 化学学科有它自身的优势化学实验,它能使学生产生兴趣，在课堂教学中,我认真组织好实验教学,在演示实验中,引导学生学会观察实验现象,学会在实验中观察和思考，引导学生了解现象与物质的本质及其变化的规律;结合教材内容,组织学生进行相关的实验探究,让学生通过亲身的探究性实验活动，激发化学学习的兴趣，增进对科学的情感,理解科学的本质,学习利用实验进行科学探究的方法,初步形成一些科学探究的能力。 教师学年述职报告 篇 领导，教师: 首先，我要感谢大家在下学年对我的关心,支持和爱,使我的工作顺利进行。回顾过去一年的学校生活,我既高兴又感到。愧。令人欣慰的是，我住在一个统一的人文

8、主义的老师组，受尊敬的领导,温暖的老师让我感觉家庭般的温暖;羞愧,因为他们的工作能力有限为老师，为这个集体太少的事情做。想想,我从以下三个方面做了报告： 一个，诚实的人。 我不知道从何时,诚实地这个词已经开始贬损，已经成为一个工作不灵活，不精明，沉闷,不同意的同义词。事实上,随着社会的发展，人们的价值观正在改变。但是,随着时代的发展，我的生活是信条是诚实的。成为一个真正的人，非常容易，愉快我认为诚实的人必须有这么几个特点：(1）真诚。在周围 人们是真诚的。在我眼里，老师是我的长老，年轻老师是我的朋友，我经常为老师实现优秀的成果和感觉快乐。只要老师对我有用，我总是尽我所能，做我最好的（2）直立。

9、诚实的人不是没有人的原则,要区分对错,我们必须始终坚持正确的立场。避免光,期待之后，欺负,这是溜滑的干燥的东西。因此，我经常警告自己从原则出发,从教师的利益出发，思考问题,说实话。这是一个非常痛苦的事情，说它是反对它。我从事工作任何事情。 （)持久。不是鹦鹉,没有风舵，寻找东西坚持这样做。虽然我不想这些想法问老师和我同意,但我会遵循这个标准努力这样做。 两个认真学习。在过去一年中,我的业余时间正在学习。除了积极参与教师的质量提升项目,也是数百场讲座的软地。我看到教授易中天的三个国家，也看到了“孔子论论”的经验.我也用课 时间络技术,我还是百x空间构建自己的博客. 第三,下班。在完成任务时,我坚

10、持（1)认真上课。课前准备充分，课堂上与学生平等对待，努力实践新课程改革的理念,不断提高教学水平。本着对每个学生负责的精神，我仔细修改了学生的家庭作业。虽然很多学校的工作，很多班都不能令人满意,但我总是试图克服困难,质量和数量来完成教学任务。因为我深深地理解,教室是一个真正的教师世界,教导好的教训是最根本的事情，是最值得一个老师为事情感到自豪的。 （2)真实讲座。我认为每次我听老师的班级作为一个学习和交流的机会。听课后,可以实事求是地提出自己的看法,真正与老师沟通。当然，我自己的教学水平不高，往往不能削减关键的意见，这也需要在未来继续学习,并不断改进。 （3）认真履行职责。我总是坚持认真的精神

11、，认真处理分配给领导的任务。从学校工作计划每次会议的发展,从老师到教师资格证书申请，从通常的日常管理到员工的考核。(4)认真做校长助理。校长最初是助理的负责人，协助校长处理日常行政事务。特别是在安全校园的创作，夜班工作加班，优秀完成任务。 第四,平生活。 朴素的生活就是面对复杂,多彩的社会的普通生活。我相信这些话：满足。生气勃勃，当然,激动人心,人们羡慕，但每个人在生活中的角色各不相同,每个人都应该知道自己是什么样的角色。我的状态决定我的生活应该是平的。治疗花哨,容易,宽容对待别人,对待学生，我认为追求的平凡和简单,是生命的真正意义。 在过去一年里仍然有很多问题,尽管有一些工作,但是认真思考。

12、如：工作开放意识不强;工作经常粗糙,不够细心等。我敦促领导，教师和代表们批评老师的话将总是刺激我,激励我,使我的未来工作更加健壮和更好。 教师学年述职报告 篇4 蓦然回首,一年的时间像弹指间一挥而过，今天我以真诚的心态面对大家，客观的、真实的向大家汇报我一年来的工作情况： 一、思想方面 自从参加工作以来,我始终在师德上严格要求自己,为人师表，热爱学生，尊重学生,争取让每个学生都能享受到最好的教育,遵守学校的各项规章制度，积极参加学校的各类政治学习，并且认真记录,及时反馈,努力提高自己的思想觉悟,不断地完善自我。我努力学习有关新课程改革的教育教学理论及新的课堂理念，使自己在教育教学实践中有很大的

13、收获。我不善言谈却踏实肯干,了解我的老师对我的评价大都是两个字:实在。我相信再笨拙的行动都能使一切华美的语言黯然失色，只有求真务实才能有真正的收获。我的真诚换来的是老师们的信任与照顾,在学校与大家和睦相处，团结协作,做到大事讲原则，小事讲风格,服从安排，尽心尽职做好自己的本职工作。 二、班主任工作 本学年我接任一年级()班。都说低年级学生好摆弄、听话,其实不是外人所想象的那样。从开学那天起有“艰苦卓绝”的军训和日常排队的训练，运动会、阳光大课间、流动红旗班级评比、家长会等各种活动,这路走来,我用心做好这份工作。 我们班有很多孩子是从幼儿园直接进入小学，没有学前班的过渡，无论知识储备还是良好行为

14、习惯几乎都是零。我最初的工作重点是培养最基本课堂规范，养成最基本的学习习惯。现在学生学习状态良好,积极向上的班风初步形成,我在学生的进步中体会到幸福的快乐！ 在坚持教好书的同时,我从未放弃过育人工作，班主任工作中，我努力做到“爱”和“严”并存。想要教好每一个孩子，就必须对他们有更深的了解,这就必须和他们的家长进行更多的交流。我知道家庭是所更大的学校，不能放松家庭教育。为此，我经常找家长进行交流,和他们谈怎样给孩子创设一个良好的家庭环境,和他们谈怎样教育孩子成为一个高尚的人,和他们谈怎样改正孩子的每一个小毛病。、在班级中开展竞争意识 在班级管理中，老师往往希望全体学生向最好的学生看齐,是不利于调

15、动全体学生的积极性。实施素质教育首要问是面向全体学生,使每个学生的素质都得到提高。班主任必须关注班中的每一名学生，调动他们的积极性。用同一个标准去衡量全体学生是不科学的。试想：在同一次考试中,一名向来不低于九十分的优秀学生只得七十五分,而另一名向来不超过六十分的学生却得了七十分,那么,谁更值得称赞基于这种认识，为了使班中每一个学生获得不同程度的发展，本学年我在班中开展“比一比谁最棒、我进步了”的教育活动。在全面了解学生的思想状况，学生基础,智力状况,身体素质,性格爱好的基础上，确定每一个学生的奋斗目标，同时,要求每一个学生都客观地、全面地总结自己过去,充分认识自我，然后在思想、学习、纪律、文体

16、劳动、爱好特长等方面确定今后的奋斗目标,并坚持每月写班主任综述表。对不同程度的学生提出不同的要求和奋斗目标，对学生来讲是切合实际，可以接受的。虽然是自己与自己比,但实际上也存在同学之间的相互竞争，这种竞争就是比谁的进步大。这样的竞争是人人都可以争取的,因而,学生谁也没有太重的心理负担,只要努力就有进步,就能实现目标。这样进步和成功的喜悦感，经常在他们心中，班中开展这些活动，使后进生不再消极、气馁,信心十足地面对每一天,优生谦虚谨慎，戒骄戒躁，不断实现自我超越。 2、在班级学生转化工作中,要抓得准，做得细,要有恒心,要乐于帮助。 准是指在做学生思想工作时,要抓准会出现过错的原因,有针对性地开展思想教育。学生