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1、柘荣县公开课教学设计主备教师姓名： 袁灿良 任课学校班级： 柘荣一中 高一(7-10)班 任课科目： 信息技术 授课时间：2018年5月15日单元、课(或章节)第三章 因特网的应用共 2 课时课题3.1.3 FTP文件的上传与下载第 2 课时课型新授教 具计算机教室IT tools信息技术教学平台 教学目的要求1、 知识与技能目标：了解因特网的FTP服务，掌握常用的FTP工具的基本使用方法，能够根据需要从服务器上获取资源2、 过程与方法目标：通过讲解与演示，利用任务驱动，通过学生自主探究、协作学习，在任务中学会常用文件的传输方法；3、 情感态度价值观目标：通过完成实践活动，激发学生对信息技术学
2、习与应用的浓厚兴趣，培养学生正确选择、运用信息技术能力；培养学生终身学习意识。重点与难点重点：对FTP文件传输工具的学习，学会灵活使用该技能传输文件；难点：网络上传输文件的方法选择，各种方法的应用场合和应用价值分析；教法与学法指导教法：任务驱动法、翻转课堂教学法学法：自主探究法、小组讨论法教材分析FTP资源是因特网常见的服务之一，主要涉及到网络中的文件传输服务。本节主要介绍网络中文件传输的基本概念与应用；认识网络中常用的文件传输方法；学会利用浏览器或者FTP文件传输工具上传或下载所需的网络资源。学情分析本课的教学对象是高中一年级的学生，他们虽然有较丰富的网络使用经历，也接触到各种网络服务与应用
3、，但是对各类网络应用的认识还不够透彻，操作方法上比较单一，尤其基于FTP的上传与下载大多学生仅停留在概念的认识上。同时高一学生已具备一定的抽象思维能力、观察力与想象力，对新事物具有浓厚的兴趣，能够进行一定的创新。时间安排教学环节及内容安排设计意图评注4分钟4分钟【课前组织】1、在计算机网络教室中架设局域网FTP服务器；2、制作微课资源，并上传本课资源至IT tools教学平台；【课堂教学】一、新课导入（创设问题）师：同学们在之前的信息技术学业水平模拟测试中大都被一道操作题给难住了，我们这节课就来谈谈网络中的文件传输问题。问题1：该任务的现实需求是什么？问题2：什么是FTP？问题3：如何按要求实
4、现FTP上传与下载？二、理论学习师生共同归纳：FTP是文件传输协议；FTP服务器是存放文件型资源并执行文件传输协议实现文件传输功能的计算机；上传：将本地资源传输到FTP服务器的操作；下载：将FTP服务器中的文件资源下载到本地计算机的操作。三、分组探究登陆IT tools教学平台，下载本节课学习资源包，结合微课，分组探究以下任务。任务一：按要求重命名文件1、将“Updata160”文件夹中的“座号姓名.rar”文件根据自己的座号与姓名进行重命名，如“05张三.rar”2、将“Updata161”文件夹中的“FTP座号姓名.rar”文件也进行重命名操作，命名后的范例如“FTP05张三.rar”。任
5、务二：观看微课视频，自主学习包的上传与下载微视频，而后尝试完成任务三与任务四，其中相关操作的账号说明如下表： 任务上载账号与密码下载账号与密码任务三、四class 密码与账号相同student 空密码任务五107801 密码与账号相同 任务三：基于浏览器或我的电脑的上传与下载1、上传操作任务：将“Updata160”文件夹中重命名后的“座号姓名.rar”文件上传到站点“Ftp:/192.168.2.253:81/”中。2、下载操作任务：从FTP站点“Ftp:/ 192.168.2.253/”中下载一个“save.rar”文件到“Download”文件夹中；任务四：基于FTP客户端软件的上传与下
6、载1、利用“CuteFTP”，把“Updata161”文件夹中重命名后的“FTP座号姓名.rar”文件上传到站点“Ftp:/192.168.2.253:81/”中。2、利用“CuteFTP”将站点“Ftp:/ 192.168.2.253/”中下载一个“second.rar”文件到“Download”文件夹中；四、小结 （一）两类操作上传操作：将本机资源上传到FTP服务器；下载操作：将FTP服务器资源下载到本机。（二）两种模式：B/S模式：利用“我的电脑”或“浏览器”完成FTP的上传与下载；C/S模式：利用“CuteFTP”或“FlashFXP”完成FTP的上传与下载；（三）三个关键：1、正确访问FTP服务器；2、用对账号与密码；3、注意下载文件与保存路径的选择。五、作业与测验 架设FTP服务器，实现本课教学的硬环境。在教学平台中开放当前课程，使学生了解本课学习内容，明确本课学习任务。引导学生归纳FTP的作用、概念与操作种类。利用微课视频，培养学生学习兴趣，引导学生自主探究，提高自学能力。小组交流讨论学习过程中及时表扬学生勇于帮助他人解决困难的精神，解决学生自己解决不了的困难。在教学平台中，根据学生的操作情况，有针对性的广播讲解。及时归纳本课内容，进行巩固提高。
