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1、动物是怎样睡觉的教学设计活动领域：科学活动名称： 动物是怎样睡觉的活动班级：大班设计意图 ：动物是人类的好朋友，喜欢动物是幼儿的天性，但幼儿缺少和动物接触的机会，通过这个活动，让幼儿了解几种小动物的基本特征和生活习性，知道不同的动物才取不同的睡眠方式是为了适应环境，保护自己。让幼儿有一种对生命的体验。活动目标 ：1. 让幼儿了解动物的睡眠方式，知道不同的动物采用不同的睡眠方式是为了适应环境，保护自己。2. 激发幼儿爱护动物的情感和探究动物奥秘的兴趣。3. 培养幼儿的观察力，语言表达能力及模仿能力。活动重点：了解动物的睡眠姿势。活动难点：了解动物的睡眠姿势与环境的关系，知道不同的动物睡眠姿势不同
2、。活动准备 ：1. 教学图片课件、幼儿人手一个头饰、音乐、环境布置“森林、草地、池塘”2. 在平时让幼儿看一些动物世界之类的影片或书籍活动过程：一、谈话导入1. 教师：“昨天中午小朋友午睡了吗？你知道自己午睡的姿势吗？观看PPT,幼儿讲诉孩子们几种睡觉的姿势：趴着、咬被角、蒙着头、蜷着,2. 人需要睡觉，动物需要睡觉吗？你们知道动物是怎样睡觉的吗？我们一起来看一看。（幼儿边看边猜，并模仿）3.观看PPT,观察动物特殊的睡觉方式并讲诉。蝙蝠：倒挂着睡，蝙蝠是倒吊着睡觉的。睡觉时，后肢钩住屋檐，身体倒挂，头朝下，一旦遇到敌害，便可松开脚爪展翅飞去，如果像小朋友一样躺着睡觉就很难飞起来了。仙鹤：单脚
3、站立睡觉。（敌人来了可以马上飞走）猫头鹰：睁一只眼闭一只眼睡觉（晚上要抓老鼠，睁着一只眼睛睡觉方便捕猎）小刺猬：变成球睡，刺猬睡觉时，除了把嘴和鼻露在外面外，还把身体蜷成球形，棘刺直立，鼻子稍稍露出外面。这样全副武装的睡觉，可以防止敌人的突然袭击。小金鱼：睁着眼睡，因为它没有眼睑。鱼儿睡觉时总是睁一只眼、闭一只眼，而且每隔十几分钟就有节奏地变换一次。马：站着睡，马是站着睡，如果马躺倒睡觉，说明这匹马已经有病了。乌龟：缩到壳里睡，更好的保护自己。小狗：狗常常用前肢捧着鼻子睡觉，这是因为它的鼻子特别 珍贵 ，所以要好好保护。小猫：猫是侧着头，一只耳朵紧贴着前肢睡觉。它的耳朵特别灵，周围稍有动静，就
4、会引起警觉。4、集体讨论：动物为什么这样睡觉？（并逐个讲述）小结：动物的睡眠方式是和它们的外形特征、生活习惯以及生活环境有着密切联系的，目的是为了更好地生存，更好地保护自己。5、动物睡觉方式一样吗？（ 1 ）哪些是站着睡觉的？马、鸳鸯（ 2 ）谁倒挂着睡？蝙蝠（ 3 ）谁是趴着睡的：小狗、小猫。二、组织幼儿讨论： 我们为什么要午睡？ 教师：你们年龄小，每天需要睡眠的时间很多，只靠晚上的睡眠时间是不够的，因此中午还要再睡一会，这样，大脑才能休息好，小朋友就会少生病，身体更健康。如果你午睡时，实在睡不着，也应该保持安静，不影响他人午睡。正确的睡觉姿势应该向右侧卧，头枕枕头，小手放好，腿微蜷,今天，
5、我们知道了这些小动物睡觉的样子，你觉得有趣吗？自然界还有各种各样的小动物，它们睡觉的方式，也很特别， 请小朋友们回家后， 继续去观察， 小动物睡觉的方式。三、游戏快乐的小动物（教师为幼儿创设游戏的环境和材料，给幼儿一个可以欢快游戏的场所，让幼儿随着音乐的变化去表演。不仅让幼儿进行了交流、 游戏， 更重要的是让幼儿把所学的内容记住，在游戏的过程中掌握所学的内容。幼儿在欢快的音乐声中玩的很开心，都能积极的参与游戏，在音乐转变后幼儿都能去按音乐的内容表演。幼儿能够掌握自己表演的这种小动物的睡觉方式。 ）教师介绍游戏的玩法：随着欢快的音乐，让幼儿戴上喜欢的小动物头饰，进入环境布置的森林、草地、池塘去玩耍捕捉食物，然后播放摇篮曲让小动物以自己的睡觉姿势安静入睡。四、结束教师总结：每个动物都有它独特的睡觉方式，我们小朋友也有自己睡觉的方式，我们小朋友睡觉就不能像小猫咪和小狗狗一样扒着睡，我们要平着睡。 （边说边播放PPT）延伸活动：请幼儿到活动区继续探讨小动物的有关知识，丰富幼儿的认识。
